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資訊

綜述|在新技術(shù)下的重新對焦——徐冰藝術(shù)研討會(huì )

2023.12.28

展覽

在習作中蓬勃生長(cháng)——央美本科教學(xué)“課展融合”活動(dòng)的回顧與延續

2023.10.30  展覽時(shí)間: 2023.10.07 - 12.30

動(dòng)態(tài)

以童心童趣探索世界:第四屆"央美·魯信全國兒童美術(shù)書(shū)法作品大賽"終評圓滿(mǎn)完成

2023.10.17

動(dòng)態(tài)

全球征稿 | 2023國際藝術(shù)與設計院校聯(lián)盟北京(中央美術(shù)學(xué)院)年會(huì )

2023.8.7

動(dòng)態(tài)

瓷藝中華“陶溪川杯”兒童青少年陶瓷作品展開(kāi)展

2022.8.24  展覽時(shí)間: 2022.08.20 - 10.10

空間

雅典衛城博物館

2022.4.1

理論

杜衛:“求同存異”——關(guān)于我國國際藝術(shù)人文交流的一點(diǎn)思考

2022.2.12

理論

格雷厄姆:馬克思主義的藝術(shù)理論

2022.2.5

理論

展望:革命還是改造?來(lái)自雕塑家的自覺(jué)

2021.12.3

理論

展望:觀(guān)念性雕塑——物質(zhì)化的觀(guān)念

2021.12.2

課程

走進(jìn)央美專(zhuān)升本的王牌課程:如何高效進(jìn)行“自我藝術(shù)建構”?

2021.8.2

課程

5位央美專(zhuān)升本新生的分享:這里沒(méi)有“混文憑”,也沒(méi)有輕松實(shí)現的“美院夢(mèng)”(下)

2021.7.15

課程

5位央美專(zhuān)升本新生的分享:這里沒(méi)有“混文憑”,也沒(méi)有輕松實(shí)現的“美院夢(mèng)”(上)

2021.7.14

課程

CAFA招生|2021年中央美術(shù)學(xué)院專(zhuān)升本——美院教師為你全方位、多角度答疑解惑!

2021.6.29

理論

張子康:淺談藝術(shù)博物館的智識機制建構

2021.3.11

理論

馬菁汝:當代社會(huì )美術(shù)教育的研究與實(shí)踐

2021.3.2

理論

李琳&馬菁汝:古代中西美術(shù)教育中的“審美教育”與“技藝教育”——對美術(shù)教育中的“美育”解讀

2021.2.17

理論

朱志榮:荀子的性情論美育觀(guān)

2021.2.3

理論

杜衛:論中國美育學(xué)建構的問(wèn)題和范疇體系

2021.2.3

理論

馬菁汝&郎瀟:借鑒與整合——建構中國藝術(shù)教育體系芻議

2021.1.22

理論

錢(qián)初熹:藝術(shù)教育研究的新視野與新范式

2021.1.22

理論

尹少淳:在少兒美術(shù)教育中融入“大概念”

2021.1.18

理論

孔新苗&孫兆?。阂曈X(jué)藝術(shù)教育與文化自信

2021.1.15

理論

范迪安:描繪壯闊的時(shí)代畫(huà)卷

2021.1.7