2020年，專(zhuān)升本2.0版本正式“開(kāi)啟”。作為中央美術(shù)學(xué)院重啟專(zhuān)升本招生后的第一批學(xué)生。這些在不同行業(yè)中各自發(fā)光，年齡不同、教育背景各異，早已經(jīng)歷過(guò)社會(huì)摔打的同學(xué)們，在互聯(lián)網(wǎng)一片“躺平”“內(nèi)卷”的聲音中，仍舊懷揣“終身學(xué)習(xí)”的理想和對(duì)于美院的憧憬，期待在兩年半的學(xué)習(xí)中追求更高、更好的自我。

與其他繼續(xù)教育的環(huán)境不同，中央美術(shù)學(xué)院堅(jiān)持“寬進(jìn)嚴(yán)出”的辦學(xué)理念。在這里，沒(méi)有“混文憑”，也沒(méi)有輕松就能實(shí)現(xiàn)的“美院夢(mèng)”，只有一視同仁的明星教師，以及他們用硬核知識(shí)打造的專(zhuān)升本課程。為了幫助更多懷揣“終身學(xué)習(xí)”理念的人們了解美院專(zhuān)升本，我們邀請(qǐng)到5位2021級(jí)專(zhuān)升本的學(xué)生，分享他們?cè)谡竭M(jìn)入美院后的學(xué)習(xí)體會(huì)與切身感受。

在本期中，進(jìn)行分享的是來(lái)自攝影專(zhuān)業(yè)的羅玉珊和建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的湯究達(dá)。一位是年輕的詩(shī)人，一位是班里的老大哥——參加工作近30年的上市公司董事。在花家地南街八號(hào)，驚喜、焦慮、失落與收獲...一切都不乏可能。一起聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谧穼じ米晕业牡缆飞希性鯓拥捏w會(huì)與思考。

羅玉珊

2021級(jí)專(zhuān)升本 攝影專(zhuān)業(yè)

詩(shī)人，影視編導(dǎo)

管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)，本科雙學(xué)位

羅玉珊：利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)主要是基于個(gè)人理念。我認(rèn)為“終身學(xué)習(xí)”是非常值得提倡的理念。因?yàn)槲覀冃枰粩嗾J(rèn)識(shí)所處的世界，保持思考更應(yīng)該成為一種習(xí)慣。我想真正的教育應(yīng)該是提出問(wèn)題，答案由自己去尋找。而藝術(shù)教育則更嚴(yán)苛，因?yàn)樗囆g(shù)的本質(zhì)是去偽、求真。在“知識(shí)分子”、“藝術(shù)家”這樣的稱(chēng)呼聽(tīng)上去似乎變得略顯“變味“的今天，我始終相信，一定還有一些人仍在無(wú)人角落默默堅(jiān)持與求索。

偶然的契機(jī)令我們相遇，也相信在花家地八號(hào)能夠遇見(jiàn)志同道合的師友，一起創(chuàng)作更優(yōu)秀的藝術(shù)作品，表達(dá)我們對(duì)自我、對(duì)社會(huì)、對(duì)時(shí)代、對(duì)人生的理想與困惑。

美院里的白樺樹(shù)睜著眼睛看世界

2021中央美院畢業(yè)作品展掠影，校園美術(shù)館

2021中央美院畢業(yè)作品展，美術(shù)館里的小小路人甲新入口

羅玉珊：最喜歡的當(dāng)然是專(zhuān)業(yè)課，畢竟興趣是最好的老師。還有馮海濤老師的《東方藝術(shù)通識(shí)》也蠻喜歡。馮老師耿直、博聞?dòng)诛L(fēng)趣，令人一節(jié)課都不想落下。然而成年人有成年人的苦痛需要煎熬，如果未來(lái)能將課程安排在非工作日更好，大家都需要恰飯嘛不是。

最期待的是攝影專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程，希望能夠扎實(shí)自己的攝影基本功。畢竟攝影是一門(mén)技術(shù)，隨著時(shí)代變化而不斷更新，迭代非?？臁Ｈ绻軌蚋玫亓私鈹z影技術(shù)的原理，一定能更好地幫助我們實(shí)現(xiàn)天馬行空的創(chuàng)意與想法。

美院的某個(gè)日落，有我喜歡的美術(shù)館、圖書(shū)館，

還有能讓人“升天“的吊車(chē)

Q：美院專(zhuān)升本的師資十分強(qiáng)大，談一談你印象最深的一節(jié)課或一次交流。

羅玉珊：王川老師的攝影課吧，希望未來(lái)學(xué)院可以更多地增加專(zhuān)業(yè)小課的頻次與交流，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)老師之間的溝通。畢竟千里馬常有，伯樂(lè)不常有；“美育”常有，“美美與共”更值得追求。如果能夠讓學(xué)生提供自己的作品與優(yōu)秀老師深度探討，相信教學(xué)成果一定會(huì)突飛猛進(jìn)。當(dāng)然老師的付出也需要被看見(jiàn)，也更應(yīng)該被尊重、被敬仰。

羅玉珊：確實(shí)能夠感受到學(xué)生藝術(shù)水平與能力的參差?！皩掃M(jìn)嚴(yán)出”體現(xiàn)了學(xué)院的胸懷博大，教育自當(dāng)有教無(wú)類(lèi)，無(wú)可厚非。我一直覺(jué)得藝術(shù)教育，本是“小眾““精英”教育，畢竟優(yōu)秀的苗子少見(jiàn)，但這并不代表藝術(shù)家的目光之所及僅僅是“小眾“。我想一位優(yōu)秀的作者、或者說(shuō)藝術(shù)家，內(nèi)心必然承擔(dān)著無(wú)數(shù)對(duì)自我的解剖、對(duì)事物的洞察、對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)人生的悲憫、對(duì)真理的窺探

藝術(shù)行業(yè)的謀生與”學(xué)有所成“，均非易事。因此我想在對(duì)新人進(jìn)行篩選的時(shí)候，是不是可以適當(dāng)提高”門(mén)檻“，求精不貴多，以便更好地保證教育資源的充足與共享。

美院的路燈

圓圈里的燈泡形狀好像一個(gè)小小宇航員正在仰望夜空

羅玉珊：美院的創(chuàng)作氛圍很好，有一種站在校園里隨意舉目四望皆藝術(shù)（品）的“錯(cuò)覺(jué)“。隨處可見(jiàn)的雕塑、垃圾堆上的垃圾總是留下莫名的書(shū)寫(xiě)、各系工作室總是有學(xué)生在做習(xí)作或創(chuàng)作作品、南門(mén)過(guò)道不停變幻的涂鴉……有時(shí)不經(jīng)意經(jīng)過(guò)會(huì)舍不得離開(kāi)，沉浸在創(chuàng)作的氛圍中是一種非常美妙的體驗(yàn)。

學(xué)院走廊放置的作品，

由口罩制成的《Breath is Touch》，非常喜歡

《我在美院觀察垃圾的日子》

校園里車(chē)位上的“此處禁止停放車(chē)輛“，咩~

校園某個(gè)角落偶遇，科索斯看了都流淚的《兩根木頭》

此外，我覺(jué)得美院的老師都比較敢講話(huà)，誠(chéng)實(shí)是非常難能可貴的品質(zhì)。而且老師對(duì)學(xué)生非常包容，總是鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持自己的想法，尤其是學(xué)院的管理老師能夠及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)并進(jìn)行調(diào)整。我想這些聲音能夠被聽(tīng)見(jiàn)、被重視，大多數(shù)時(shí)候并非一件易事。

圖書(shū)館有點(diǎn)令人生氣，為什么周六日那么早閉館呢？對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，周六日才是我們更發(fā)奮學(xué)習(xí)、擴(kuò)充知識(shí)的黃金時(shí)段呀。有那么多的攝影畫(huà)冊(cè)等著我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)它們呢！

共享圖書(shū)，知識(shí)共享

羅伯特·弗蘭克《美國(guó)人》

Q：這一段求學(xué)經(jīng)歷有哪些意料之外的收獲？

羅玉珊：意料之外的收獲是發(fā)現(xiàn)學(xué)院的垃圾桶簡(jiǎn)直是寶藏。大家的作品創(chuàng)作后、撤展后，總是留下許多嶄新、有趣的物料。垃圾桶周邊經(jīng)常隨便一翻都是觀念與材料，撿回去可以成為攝影道具或者新的作品物料。資源共享又環(huán)保。

《要有貓》之校貓打醬油

《我在美院撿垃圾的日子》，好像哪里不對(duì)

羅玉珊：大概是錢(qián)包的余額變少了，開(kāi)玩笑（不是）。主要是時(shí)間變少了，但生活更充實(shí)了，能夠與優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行交流，探討自己作品進(jìn)步的空間，希望未來(lái)還能一起策展，將創(chuàng)作的作品呈現(xiàn)在大眾面前。這些想想都是令人幸福且期待的事情。

教室的標(biāo)語(yǔ)，禁止“三缺一“，還差一個(gè)你

在美院的持續(xù)深造，讓我更堅(jiān)定了想成為一名真正的藝術(shù)家的決心，畢竟能夠與如此多的幽默可愛(ài)、真實(shí)超脫的老師成為朋友，必然是人生的幸事。

雖然人類(lèi)渺小而卑微地存活于自然與社會(huì)，但仰望星空的夢(mèng)想幫助我們更接近真理、而尋找伙伴是我們擊敗生來(lái)孤獨(dú)的唯一可能。

人活著的體驗(yàn)，大于一切。

湯究達(dá)

2021級(jí)專(zhuān)升本 建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)

央企所屬香港上市公司高級(jí)董事

本科：中國(guó)人民大學(xué)工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)

碩士研究生：中央財(cái)經(jīng)大學(xué)政府管理學(xué)院公共管理專(zhuān)業(yè)

湯究達(dá)：我叫湯究達(dá)，繼續(xù)教育學(xué)院建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)2021級(jí)學(xué)員，年齡屬于69后，算是班里的老大哥一類(lèi)了，參加工作也快30年了。我的第一學(xué)歷本科是中國(guó)人民大學(xué)工業(yè)經(jīng)濟(jì)系的工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，碩士研究生是中央財(cái)經(jīng)大學(xué)政府管理學(xué)院公共管理專(zhuān)業(yè)；現(xiàn)在一家央企所屬的香港上市公司擔(dān)任高級(jí)董事，從事投資管理工作。

湯究達(dá)：報(bào)考專(zhuān)升本的原因最開(kāi)始只是圓少年時(shí)想上中央美院學(xué)美術(shù)的一個(gè)夢(mèng)想，離開(kāi)學(xué)校好久了，想繼續(xù)感受學(xué)校文化氛圍并開(kāi)闊一下眼界，畢竟藝術(shù)院校思考問(wèn)題的角度是獨(dú)到的，有其特色的，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。同時(shí)自己在負(fù)責(zé)很多園區(qū)的建設(shè)和投資管理，也想從藝術(shù)思維的角度來(lái)思考工作中碰到的一些問(wèn)題。

我的觀展日常

Q：最期待哪門(mén)課程？最喜歡哪門(mén)課程？哪些課程與實(shí)踐對(duì)你的幫助最大，讓你獲得了哪方面實(shí)質(zhì)性的提升？

湯究達(dá)：可能因?yàn)槲沂菍W(xué)建筑專(zhuān)業(yè)的吧，我最期待的課程是央美開(kāi)設(shè)的“建筑十講”的課程。老師們結(jié)合自身的實(shí)踐講的建筑設(shè)計(jì)的不對(duì)稱(chēng)行性的分析課，讓我感覺(jué)到了思維上有突破性，建筑設(shè)計(jì)上的對(duì)稱(chēng)是美，不對(duì)稱(chēng)也是一種美，打破了我對(duì)建筑欣賞的理解角度，同時(shí)改變了我思考問(wèn)題的角度?？赡軓亩喾轿?、多角度才能思辨出問(wèn)題的真正答案。另外劉延川老師的課能把嚴(yán)肅的建筑史編成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小故事講出來(lái)，寓理于教，給人以耳目一新的感覺(jué)。

湯究達(dá)：專(zhuān)升本的師資十分強(qiáng)大是不言而喻的，像馮海濤院長(zhǎng)、易英、徐濤、蔡夢(mèng)霞等教授都是名師，但讓我體會(huì)更深的是我們建筑專(zhuān)業(yè)的師資。建筑專(zhuān)業(yè)匯聚了像吳朝輝、陳海亮、徐豐、趙力群、楊凱、黃胤俊、佟曉威等一批留學(xué)世界著名的AA建筑聯(lián)盟學(xué)院的學(xué)貫中西的中青年優(yōu)秀學(xué)者，他們既有理論又有實(shí)踐，能站在時(shí)代前沿給我們傳授最先進(jìn)的建筑設(shè)計(jì)知識(shí)和實(shí)操技能。讓我們印象最深的是建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)還精心組織了一次party，在輕松的范圍中大家像兄弟般一邊喝啤酒，一邊聊專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，取得了意想不到的收獲?？偠灾?，央美專(zhuān)升本的建筑專(zhuān)業(yè)是一個(gè)有特色非常吸引人的專(zhuān)業(yè)。

湯究達(dá)：央美專(zhuān)升本“寬進(jìn)嚴(yán)出”的辦學(xué)理念，在我看來(lái)就是給人人都提供了一個(gè)學(xué)習(xí)藝術(shù)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的權(quán)利是平等的，符合現(xiàn)代高等教育的理念和趨勢(shì)，同時(shí)對(duì)自我來(lái)說(shuō)更意味著要求嚴(yán)格自律和不斷提高自身素養(yǎng)。

湯究達(dá)：央美的每個(gè)地方都很吸引我，大到美術(shù)館、圖書(shū)館，小到食堂和咖啡廳。圖書(shū)館的書(shū)籍汗牛充棟，環(huán)境安靜舒適整潔，這給我們營(yíng)造了一個(gè)非常舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校人文環(huán)境也是感覺(jué)非常舒適，每次在校園里散步看見(jiàn)爬滿(mǎn)墻的爬山虎，主教學(xué)樓后面的翠竹，綠油油生機(jī)勃勃的，讓人覺(jué)得每一天的日子都有奔頭！

另外，在平常細(xì)節(jié)上看出央美的與眾不同，食堂的勺子上也印著“中央美術(shù)學(xué)院”幾個(gè)字，食堂桌子的擋板上也畫(huà)著代表性的logo，比如思想者雕像，比如老央美的門(mén)樓，比如徐悲鴻雕塑和美術(shù)館的logo等等……就連圖書(shū)館的書(shū)擋上面的鏤空，看上去很簡(jiǎn)單，但是我知道那是央美之前的logo！可以說(shuō)處處有藝術(shù)的氛圍。

湯究達(dá)：通過(guò)在央美建筑專(zhuān)業(yè)的一學(xué)期學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)到建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)不光是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，更要求我們培養(yǎng)現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的觀念去理解現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，從而創(chuàng)新我們的設(shè)計(jì)理念，為國(guó)家和人民服務(wù)，設(shè)計(jì)符合這個(gè)時(shí)代要求的偉大建筑。更讓我覺(jué)得有意外驚喜的是，我們的建筑師資都有很多境內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)歷，經(jīng)典的案例講授給了我們更多貼地氣的感受。

Q：美院專(zhuān)升本的學(xué)習(xí)讓你個(gè)人發(fā)生了哪些變化？對(duì)你未來(lái)的工作、深造與思想認(rèn)識(shí)層面將發(fā)生哪些改變？

湯究達(dá)：通過(guò)在央美建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，讓我更珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，抓緊一切業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，積極和周?chē)耐瑢W(xué)交流以補(bǔ)己之短。加強(qiáng)了自己對(duì)時(shí)間的管理，提高了學(xué)習(xí)效率。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，改變了過(guò)去的一些定向思維，培養(yǎng)自己從更高的角度，更多的維度去思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。也期望把在央美學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到本職工作中，更好地指導(dǎo)地自己的實(shí)踐。

未完待續(xù)