空間
卡塔爾國(guó)家博物館（Qatar National Museum）
2019.4.28
空間
普拉多博物館(Prado)
2019.3.19
空間
維也納藝術(shù)史博物館（Kunsthistorisches Museum Wien）
2019.1.28
空間
芝加哥當(dāng)代藝術(shù)博物館（Museum of Contemporary Art Chicago）
2018.11.23
動(dòng)態(tài)
基礎(chǔ)美術(shù)教師教育培訓(xùn)——2018年中央美術(shù)學(xué)院“國(guó)培計(jì)劃”回顧
2018.10.16
空間
分離派展覽館（Secession Building）
2018.8.28
空間
皇家藝術(shù)研究院（Royal Academy of Arts，R.A.）
2018.7.20
空間
芬蘭奇亞斯瑪（KIASMA）當(dāng)代藝術(shù)博物館
2018.1.27
空間
美國(guó)國(guó)家美術(shù)館（National Gallery of Art）
2017.9.19
空間
笛洋美術(shù)館 (de Young Museum)
2017.7.21
理論
公共藝術(shù)的概念形成與歷史沿革
2017.6.13
理論
蔡元培：以美育代宗教
2017.6.13
理論
林風(fēng)眠：美術(shù)館之功用
2017.3.16
空間
菲茨威廉博物館（Fitzwilliam Museum）
2017.3.2
空間
達(dá)利博物館(Theatre Museu Gala Salvador Dalí)
2017.1.26
空間
森美術(shù)館（Mori Art Museum）
2016.12.29
理論
當(dāng)代美術(shù)館藝術(shù)公共教育思考——通過(guò)中西方藝術(shù)與公共教育關(guān)系對(duì)比
2016.12.29
理論
王國(guó)維的美育四解及其學(xué)術(shù)意義
2016.12.7
空間
意大利國(guó)立二十一世紀(jì)藝術(shù)博物館（MAXXI）
2016.11.21
理論
藝術(shù)博物館與全民族人文素養(yǎng)提高——荷蘭的經(jīng)驗(yàn)與啟示
2016.11.1
豐子愷：藝術(shù)的效果
2016.11.1
空間
克利夫蘭藝術(shù)博物館（CMA）
2016.10.9
課程
山鄉(xiāng)太平戲：泰順提線木偶戲回訪
2016.9.29
課程
泰順提線木偶雕刻傳承人回訪
2016.9.27
