一、背景與綜述

中央美術(shù)學(xué)院第二屆“非遺保護(hù)與現(xiàn)代生活—中青年非遺傳承人高級研修班”（以下簡稱“研修班”）是文化部發(fā)起的“中國非遺傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃”中的一部分，由中央美術(shù)學(xué)院承辦。

此次“研修班”立足于2015年上半年中央美院首屆“非遺保護(hù)與現(xiàn)代生活—中青年非遺傳承人高級研修班”的成功經(jīng)驗(yàn)之上，邀請了剪紙、建筑營造、木雕、玉雕四個(gè)領(lǐng)域共計(jì)38名優(yōu)秀的中青年非遺傳承人帶著已有的技藝與經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入國家最高美術(shù)學(xué)府，和不同專業(yè)的老師和助教共同探討本領(lǐng)域的傳承和可持續(xù)問題。也為不同門類、不同地區(qū)之間的交流提供了平臺。

“研修班”分為教學(xué)－創(chuàng)作－展覽三個(gè)階段，為期三周的教學(xué)階段以喬曉光教授提出的“知情－知藝－知辯”為主題依次開展，該主題不僅代表了中央美術(shù)學(xué)院對非遺傳人培訓(xùn)模式的探索，也反映出當(dāng)今社會對非遺傳承人自身素養(yǎng)與使命的時(shí)代要求。

11月23日至11月27日，“研修班”第二周的課程圓滿結(jié)束。從第二周開始，剪紙、木雕、民居營造、玉雕四個(gè)門類共三十八位中青年傳人將進(jìn)入小組工作室跟隨導(dǎo)師進(jìn)行研修與交流。這一周課程在第一周“知情－文化要知情”的基礎(chǔ)上，著手從傳統(tǒng)技藝之“藝”的層面進(jìn)行探討與交流，以“技藝要知藝”為主題。

二、課程宗旨

通過邀請各小組本領(lǐng)域的國家級非遺大師示范、交流、指導(dǎo)，向大師學(xué)習(xí)非遺門類的歷史文化與技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)員對各自非遺領(lǐng)域的理解與感悟，使傳承人在傳統(tǒng)技藝水平上與老一輩傳承人看齊。

另外，傳人通過跟隨各自導(dǎo)師旁聽工作室或相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)課程，以傳承人的身份參與教學(xué)，介紹本門類的非遺技藝與文化知識，與學(xué)員師生展開豐富的交流與互動(dòng)，并與導(dǎo)師就本門類的技藝基本功以及傳承中的具體問題展開討論。

三、本周課程要點(diǎn)

（一）尋其技藝之源，尊其文化之本

分領(lǐng)域進(jìn)行國家級非遺大師的現(xiàn)場傳藝與教學(xué)，是中央美院在首屆“非遺研修班”的成功經(jīng)驗(yàn)之上探索出的一個(gè)“研修班”特色教學(xué)模塊。本次“研修班”邀請了剪紙、民居營造、木雕、玉雕四個(gè)領(lǐng)域共四位傳統(tǒng)技藝精湛、精通本領(lǐng)域非遺文化的專家大師，對傳人進(jìn)行有針對性的教學(xué)和演示，不僅展開了一次技藝層面的切磋，更引導(dǎo)傳人體悟技藝背后的文化之道。

（二）引導(dǎo)非遺資源進(jìn)入大學(xué)校園文化生活 

本次“研修班”舉辦的第一期“非遺傳人進(jìn)校園”活動(dòng)，不僅給予三十八位傳承人一次集體交流切磋的機(jī)會，更重要的是利用本次“研修班”的契機(jī)，通過面向全校的文化交流活動(dòng)，讓非遺資源進(jìn)入大學(xué)校園文化生活，探索藝術(shù)類院校與本土非遺資源的對接方式。

（三）因“藝”施“教”，教學(xué)相長

三十八位傳人根據(jù)各專業(yè)領(lǐng)域的不同分成了剪紙、民居營造、木雕、玉雕四個(gè)小組，邀請了中央美院喬曉光教授、呂品晶教授、蕭立副教授與卓凡副教授分別擔(dān)任各小組的專業(yè)導(dǎo)師。各導(dǎo)師及八位課程助教根據(jù)各領(lǐng)域的專業(yè)特點(diǎn)量體裁衣，制定了具有針對性的小組課程，相互切磋、探討當(dāng)下傳承過程中的機(jī)遇與困境。同時(shí)，邀請傳承人走上講臺為工作室的學(xué)生講授自己的傳統(tǒng)與技藝，做到“教學(xué)相長”。傳承人作為地方非遺技藝與文化的知情者，他們的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)也是工作室教學(xué)難得、寶貴的學(xué)術(shù)資源。