天津美術(shù)學(xué)院版畫系主任郭鑒文發(fā)言

國際版畫研究院副院長、天津美術(shù)學(xué)院版畫系主任郭鑒文教授從“媒介融合”的觀念出發(fā)，就版畫工作者如何面對數(shù)字化科技進(jìn)程中的挑戰(zhàn)與契機，如何面對新媒介功能與傳播形態(tài)帶來的新變化展開發(fā)言。在版畫概念的延展與界定上，數(shù)字技術(shù)和現(xiàn)代印刷科技的發(fā)展使版畫本體屬性和媒介語言發(fā)生變化，促使版畫概念拓展日趨多元與綜合。當(dāng)今版畫概念延展的影像、數(shù)字裝置等觀念性作品，為版畫概念的視覺形態(tài)探索帶來了新的可能性。版畫的綜合性媒介特質(zhì)和復(fù)合性特性為波普藝術(shù)和后來的當(dāng)代藝術(shù)形態(tài)的多樣與傳播起到了積極的推動作用。數(shù)字化進(jìn)程的發(fā)展和科技的引入，使版畫藝術(shù)的概念形態(tài)更具開放性和國際化的同時，也為版畫的傳播方式提供了多種新路徑。

湖北美術(shù)學(xué)院黨委常委、教授曹丹發(fā)言

國際版畫研究院副院長、湖北美術(shù)學(xué)院版畫系主任曹丹教授從實踐的角度，討論數(shù)字版畫的成因、意義以及規(guī)范性；關(guān)注數(shù)字版畫作為一種新的媒介與創(chuàng)作實踐相結(jié)合的可能性；以及在學(xué)院的范疇里，探尋到數(shù)字版畫教學(xué)與傳統(tǒng)版畫教育融合的承接邏輯。從媒介的使用角度來說，數(shù)字版畫同銅版、石版、木版和絲網(wǎng)版都是平等的媒介技術(shù)。其本身既非觀念，也非創(chuàng)作，而是一個媒介概念。作為一種可以被區(qū)別和定義的技術(shù)種類，它的技術(shù)邊界在哪里？規(guī)范性問題深刻關(guān)聯(lián)著學(xué)院教學(xué)，圖像時代轉(zhuǎn)向數(shù)字時代的成長環(huán)境下，學(xué)生們審美思考已經(jīng)產(chǎn)生的影響需要被更多考慮。

魯迅美術(shù)學(xué)院繪畫藝術(shù)學(xué)院院長徐寶中發(fā)言

國際版畫研究院副院長、魯迅美術(shù)學(xué)院繪畫藝術(shù)學(xué)院院長徐寶中教授認(rèn)為，數(shù)字版畫從國際到國內(nèi)已經(jīng)很客觀、很實際的存在于藝術(shù)、存在于生活以及兩者之間的快速變化之中。數(shù)字版畫作為一種版畫形式或概念，它與其他傳統(tǒng)版畫有著性質(zhì)上的差異。這種差異的一個明顯特征，就是它的包融性、滲透性已無法用邊界的思維來界定，對其藝術(shù)性的判定已經(jīng)突破了我們所認(rèn)定的版畫范疇，也拓展了教學(xué)的范圍與能力。如何使其在教學(xué)上具備一種系統(tǒng)性和權(quán)威性，如何使其作為專業(yè)知識儲備來對應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生，這是版畫教學(xué)單位面臨的迫切工作。

中央美術(shù)學(xué)院版畫系第六工作室教師鄭琹語發(fā)言中央美術(shù)學(xué)院版畫系第四工作室教師武宏發(fā)言

中央美術(shù)學(xué)院版畫系辦公室王華發(fā)言

中央美術(shù)學(xué)院版畫系第二工作室主任周吉榮發(fā)言

國際版畫研究院第一副院長、中央美術(shù)學(xué)院周吉榮教授從不確定性出發(fā)，討論了媒介變化對藝術(shù)家創(chuàng)作的影響。他以膠片攝影到數(shù)字?jǐn)z影的發(fā)展過程為例，認(rèn)為數(shù)字技術(shù)的引入本身是不可避免的。與此同時，完全由數(shù)字方式輸出的數(shù)字版畫不再具有手工性，作為物質(zhì)的”版”消失了。在這一新的技術(shù)背景下，數(shù)字版畫如何建立起自身的特色，仍有待解決。

中央美術(shù)學(xué)院版畫系黨支部書記孔亮發(fā)言

國際版畫研究院副院長、中央美術(shù)學(xué)院孔亮副教授認(rèn)為，本次展覽對版畫的發(fā)展進(jìn)程有重大意義。隨著數(shù)碼技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，它也將成為未來一個新的突破口和主要發(fā)展方向。數(shù)字技術(shù)將成為新生代藝術(shù)家的日常經(jīng)驗，如同今天的數(shù)碼相機、自動檔汽車。在版畫教學(xué)中，在數(shù)字創(chuàng)作領(lǐng)域持續(xù)投入，釋放新時代學(xué)生的創(chuàng)作熱情，也會是未來學(xué)科建設(shè)的一個重要方向。