CAFA講座丨“林崗：寫生”展覽講座——林崗的藝術(shù)探索 

林崗先生將近90余載的藝術(shù)探索歷程，敘述著他深處藝術(shù)之林的故事，呈現(xiàn)著他尋找藝林之崗的心路。中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館舉辦的“林崗：寫?生”展，讓觀眾通過林崗作品感知其藝術(shù)生命。2019年4月18日晚六點半，在中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館學(xué)術(shù)報告廳，舉辦“林崗的藝術(shù)探索”講座，邀請本次展覽策展人北京畫院副院長吳洪亮，林崗先生家屬林延、藝術(shù)家韋佳，研究學(xué)者劉鼎。他們將從多角度解讀林崗的藝術(shù)探索之路，從而啟迪青年藝術(shù)來者。本次講座由中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館典藏部主任李垚辰主持。

解讀林崗?從策展思路

策展人吳洪亮從策展的角度對林崗進行解讀。他認為林崗先生作為老一輩藝術(shù)家，怎樣通過展覽來解讀其藝術(shù)探索之路，是個十分重要的問題。雖然近幾年在央美連續(xù)舉辦過多位老一輩藝術(shù)家的展覽，但本次展覽仍需要通過對林崗的研究上取得突破。林崗與央美有著十分密切的聯(lián)系，而且展覽也舉辦在央美，所以需要通過展覽呈現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作、繪畫本體、啟發(fā)學(xué)生等問題上考慮。展覽以“寫?生”為題，以間隔符分開二字，意在突顯它們各自的豐富意涵。“寫”，與畫不同，它更接近書法用筆，每一筆都承載著主體的情緒和意志?！吧保乾F(xiàn)實的生活，也是鮮活的生命，更是涌動的心潮。林崗的“寫?生”，既是寫外在的自然造化，也是寫內(nèi)在的生命情感。前者表現(xiàn)為他貫穿一生的寫生積累，后者凝聚成他上世紀八十年代以后的抽象創(chuàng)作。本次展覽設(shè)計呈現(xiàn)的是一個純凈簡單的設(shè)計，這也是林崗先生的要求。先生堅持用白墻展示自己的作品，從中也可以感知他對藝術(shù)探索的淡定與堅持，這也是其藝術(shù)生命的特殊力量。

解讀林崗?從藝術(shù)創(chuàng)作

林延女士作為林崗先生的女兒，通過與父親一起生活中的片段故事進行解讀。她談到，父親在早年并不關(guān)心展覽事宜，但到了晚年卻主動提出此事。父親的目的只是單純想要美院附中的學(xué)生觀看，讓學(xué)生知道他的繪畫是怎樣通過寫生，發(fā)展到后來的抽象藝術(shù)形式。她說到父親的抽象繪畫中都包含著可以敘述的故事，故事本身帶有一種創(chuàng)作的激情與情感，從而通過抽象繪畫的方式表達出來。策展人吳洪亮通過與林崗先生的接觸中感知到，林先生是一個對藝術(shù)創(chuàng)作有著強烈的探求欲望與持久好奇的人。韋佳先生作為林崗先生的家屬，他感受到先生是對繪畫充滿極度的熱愛。在辛勤的創(chuàng)作中，使其不斷探索繪畫中的線條、筆觸、色彩，這些都是繪畫中最基本的語言要素。所以無論在其主題性繪畫創(chuàng)作中，還是在后期轉(zhuǎn)向抽象繪畫創(chuàng)作，先生的創(chuàng)作手法與繪畫語言都是一脈相承的。

解讀林崗?從藝術(shù)歷程

學(xué)者劉鼎從林崗的個人藝術(shù)歷程與中國八十年代藝術(shù)史背景的角度進行解讀。林崗先生早期前往蘇聯(lián)留學(xué)，在蘇聯(lián)學(xué)習期間不僅學(xué)習社會主義美術(shù)，也接觸學(xué)習19世紀歐洲藝術(shù)。但同時央美也展開了蘇聯(lián)援華的馬克西莫夫油畫訓(xùn)練班。這兩種不同學(xué)習方式的畢業(yè)生，成為中國美術(shù)教育以及改革開放后藝術(shù)創(chuàng)作的主要力量。林崗回國后對藝術(shù)的不同理解遭到某些質(zhì)疑，顯的格格不入。但在改革開放后，這種質(zhì)疑成為一種新的力量反作用于其藝術(shù)上。林延女士補充到，父親在蘇聯(lián)學(xué)習時，主要學(xué)習寫實主義繪畫。但蘇聯(lián)同學(xué)本身寫實功底都很強，很少接觸中國留學(xué)生。蘇聯(lián)同學(xué)會在自己在家舉辦畫展，但作品很少有寫實的繪畫，大部分是十分抽象的藝術(shù)。這個經(jīng)歷也為父親成立央美第四油畫工作室產(chǎn)生重要的影響。

解讀林崗?從抽象藝術(shù)

關(guān)于林崗先生晚年轉(zhuǎn)向抽象藝術(shù)的問題，與會嘉賓也給予不同的解讀。林延女士提到，在陪同父親晚年參觀歐美國家的美術(shù)館、博物館時，父親對美國抽象表現(xiàn)主義并不是十分喜愛，反而偏愛培根的作品。其在后期的藝術(shù)創(chuàng)作中也更重視對材料的理解，這點對央美油畫教學(xué)也產(chǎn)生重要影響。在第四工作室成立后，給學(xué)生更多自由的選擇，讓學(xué)生對現(xiàn)代藝術(shù)進行探索與研究。雖然在八十年代寫實繪畫很快就能進入市場，但父親卻沒有畫太多寫實作品，反而嘗試用抽象的方式，更為快捷地表達自己的想法。尤其在其最初嘗試的兩年間，作品很少，還是在不停的探索、琢磨之中。韋佳先生提到，林崗先生創(chuàng)作的小圖隱藏有很多私密的東西，不強調(diào)好壞，愿求得真實。他在寸方紙上不停地繪畫，探索他需要的真實。他在進行創(chuàng)作過程中，通過繪畫大量的草圖來和自己交流，草圖里包涵他最真實的東西，也是最為個人化的表達，草圖也成為其抽象繪畫的基本雛形。劉鼎先生提到，在八十年代很多關(guān)于抽象藝術(shù)的問題，都受到了老一輩藝術(shù)家的影響，他們通過形式與材料來解放藝術(shù)。他認為林崗的藝術(shù)始終沒有脫離現(xiàn)實主義的范疇，他的抽象是對裝飾形式的轉(zhuǎn)換，也包含了美國游歷后的感受。林崗的抽象創(chuàng)作不是即興的創(chuàng)作，都是有計劃和經(jīng)過反復(fù)推敲的。吳洪亮先生講述到，從林崗先生早期寫實繪畫作品中描繪長征途中的小草稿，與后來抽象畫中的筆觸是有聯(lián)系的。類似與林崗先生這樣年長的藝術(shù)家，他們的共性就是身心統(tǒng)一。林崗的作品不是純抽象，其作品中都與聯(lián)想和過去的經(jīng)歷有關(guān)。

講座最后，部分師生根據(jù)自身的創(chuàng)作經(jīng)歷提出相關(guān)的問題。

文/林路 
圖、視頻/胡思辰