2010年10月27日晚六點半，中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計樓報告廳內(nèi)座無虛席，人文學(xué)院文化遺產(chǎn)學(xué)系組織的專題講座“白鯨—世界文化的象征”在此開講，人文學(xué)院副教授邵亦楊老師參與主持了這次講座。 這次精彩的講座來自美國堪薩斯大學(xué)終身教授Elizabeth A. Schultz，她是美國19世紀末文學(xué)研究領(lǐng)域的知名專家。在這次演講中，她以美國現(xiàn)代文學(xué)的代表性巨著《白鯨》為切入點，深刻探討了文學(xué)與藝術(shù)間的關(guān)系，并進一步升華到文化、生命等關(guān)乎人性本身的哲理性命題上。

在講座的開始，Elizabeth首先向大家介紹了文化偶像的含義及特征。即一系列視覺非視覺的藝術(shù)偶像的符號，它具有重要的文化價值、被文化所尊崇?！栋做L》是19世紀美國最重要的小說家之一赫爾曼?麥爾維爾于1851年發(fā)表的一篇海洋題材的小說，小說描寫了亞哈船長為了追逐并殺死白鯨莫比?迪克的經(jīng)歷，最終與白鯨同歸于盡的故事。曾一度被十九世紀美國文學(xué)的大潮所淹沒,經(jīng)過半個多世紀的沉寂后,當(dāng)新時代的人們以新的視角重新審視它時,這部史詩般的文學(xué)巨著就像深埋于古墓中的珠寶重見天日,放射出前所未有的璀璨光芒。如今它已成為世界文壇公認的偉大杰作,被譽為“時代的鏡子”和“美國想象力最輝煌的表達”。 Elizabeth教授提到在最近美國電臺所作的美國文化象征評選中“白鯨”擊敗“自由女神”成為美國文化的象征，而在這種勝利背后隱含的正是“白鯨”跨時代跨地域的豐富多彩的文化意義。正如《白鯨》的作者所預(yù)測的：“白鯨”將無處不在、得到永生，“白鯨”在日常用品、書、卡通、歌劇、商業(yè)甚至政治中都成為一種很流行的形象。接下來Elizabeth教授為大家展示了歷史上不同時期由不同藝術(shù)家運用不同媒介所創(chuàng)造的一系列“白鯨”“船長”等形象。包括寫實、抽象、立體主義、抽象表現(xiàn)主義等，其中不乏波洛克、馬瑟韋爾、肯特這樣的藝術(shù)大家，運用的媒介從油畫到雕塑到版畫等亦十分豐富。通過空間上的橫向比較和時間上的縱向比較，我們看到：藝術(shù)家以各自不同的個性和風(fēng)格創(chuàng)造的作品十分迥異，不同時代關(guān)注的主題亦大相徑庭，從最初的戰(zhàn)勝邪惡到關(guān)注人性，再到探討人與自然的關(guān)系等等。到這里，Elizabeth教授很自然地提出她的問題：為什么這么多視覺藝術(shù)家以“白鯨”為主題？同學(xué)們都進行了積極思考，講座的最后展示的是人文學(xué)院文化遺產(chǎn)學(xué)系喬曉光老師以“白鯨”為題的剪紙作品，作品分為幾幅，在精湛的技巧之外更重要的是全面的內(nèi)容和具有總結(jié)性及發(fā)人深省的精神內(nèi)涵。Elizabeth教授結(jié)合喬老師的作品給出了這個問題的答案，那就是：“白鯨”是一個神秘模糊而又廣闊的形象，它具有多層次含義，給人以聯(lián)想和創(chuàng)造空間，對于我們怎樣重新認識自己和生活具有啟發(fā)意義。

之后的提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們發(fā)言踴躍，主要集中在對《白鯨》這本著作和文化偶像的討論上，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。最后，邵亦楊老師做了精辟的總結(jié)，講座在愉快的氣氛中結(jié)束，許多同學(xué)都戀戀不舍地離開。

藝訊網(wǎng)記者：劉樂