2018年5月30日晚，由中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館、大奇觀文化與意大利Cross Media共同主辦的講座“你不了解的達(dá)?芬奇：對(duì)話意大利達(dá)?芬奇博物館館長(zhǎng)Roberta Barsanti”在中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳進(jìn)行。本場(chǎng)講座作為6月9日將在北京五棵松華熙LIVE廣場(chǎng)舉辦的“致敬達(dá)芬奇”光影藝術(shù)體驗(yàn)展的前奏，邀請(qǐng)了意大利達(dá)?芬奇博物館館長(zhǎng)Roberta Barsanti擔(dān)任主講，并與中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院副院長(zhǎng)李軍、達(dá)?芬奇光影藝術(shù)展執(zhí)行策展人趙民強(qiáng)進(jìn)行了主題對(duì)談，本場(chǎng)講座由中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館副館長(zhǎng)王春辰主持。
Roberta Barsanti首先說(shuō)到，達(dá)?芬奇是一個(gè)可以將中國(guó)和意大利這兩個(gè)地理上相距如此遙遠(yuǎn)的國(guó)家聯(lián)系在一起的偉大人物。2019年是達(dá)?芬奇逝世500周年，歐洲的許多城市都將舉行一系列紀(jì)念活動(dòng)，意大利芬奇市的達(dá)?芬奇博物館也將通過(guò)一系列的展覽與相關(guān)活動(dòng)來(lái)致敬這位杰出的市民。Roberta Barsanti隨后介紹了達(dá)?芬奇博物館和達(dá)?芬奇圖書館的概況。達(dá)?芬奇博物館的主要工作是介紹和展示達(dá)?芬奇的工程設(shè)計(jì)、科技發(fā)明創(chuàng)造，這里陳列著達(dá)?芬奇所設(shè)計(jì)與發(fā)明的多種機(jī)械的木質(zhì)復(fù)原模型，并通過(guò)數(shù)字影像展示達(dá)?芬奇的設(shè)計(jì)構(gòu)想。Roberta Barsanti以圖片向觀眾展示了博物館的一系列展品，如達(dá)?芬奇所發(fā)明的用于紡織的機(jī)器、與米蘭布雷拉美術(shù)學(xué)院合作的對(duì)達(dá)?芬奇手稿中飛行機(jī)械構(gòu)想復(fù)原的模型、用于軍事戰(zhàn)爭(zhēng)的器械和達(dá)?芬奇所設(shè)計(jì)的可以在任何環(huán)境的水域中航行的船只模型等。達(dá)?芬奇圖書館幾乎收集了達(dá)?芬奇的全部手稿的摹本，任何有需要的人都可以來(lái)此查閱這些資料，這些復(fù)制品與原手稿幾乎一模一樣而不用擔(dān)心使用過(guò)程中的損害與保存的問(wèn)題。Roberta Barsanti特別提到，讀者現(xiàn)在已經(jīng)可以通過(guò)圖書館的網(wǎng)站查詢與閱讀被謄寫為意大利語(yǔ)的達(dá)?芬奇的手稿，而圖書館目前也正在致力于將其翻譯成英文。
隨后Roberta Barsanti以圖片展示了達(dá)?芬奇的出生地的景觀風(fēng)貌，并簡(jiǎn)要介紹了達(dá)?芬奇的生平及其藝術(shù)成就。達(dá)?芬奇于1452年4月15日出生于芬奇鎮(zhèn)，非婚生子的身份使其不能繼承父親公證員的工作，他在位于芬奇鄉(xiāng)間的祖父家度過(guò)了他的童年與青年的初期，鄉(xiāng)間的成長(zhǎng)經(jīng)歷使他與大自然有著親密的接觸。他沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的學(xué)院教育，但他自學(xué)拉丁文，并曾被他的父親送去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，之后他師從繪畫家韋羅基奧學(xué)習(xí)藝術(shù)。達(dá)芬奇生活在一個(gè)歷史過(guò)渡時(shí)期，他留下了數(shù)量不多但十分令人震撼的繪畫作品，Roberta Barsanti以大量圖片資料展示了達(dá)?芬奇的繪畫作品及其藝術(shù)成就。
Roberta Barsanti談到，當(dāng)我們談?wù)撨_(dá)?芬奇的時(shí)候，我們想到的第一個(gè)詞常常是“天才”。他是他所身處的時(shí)代最杰出的天才，他兼具多重身份：畫家、雕塑家、建筑師、設(shè)計(jì)師、工程師、科學(xué)家、制圖師等等。達(dá)?芬奇涉獵廣泛，擁有多種突出才能，在真實(shí)的歷史維度完整地理解達(dá)?芬奇需要以超越其傳奇一生的眼光進(jìn)行多學(xué)科的研究。Roberta Barsanti說(shuō)到，我們應(yīng)該思考達(dá)芬奇對(duì)今天的人類社會(huì)意味著什么，拋開語(yǔ)言、地理和國(guó)籍的差異，那個(gè)構(gòu)想與設(shè)計(jì)使人類升空和潛海的機(jī)器、想要打破自然對(duì)人類限制的達(dá)?芬奇是人類智慧、創(chuàng)意、才能的共同象征。他身上有著超越時(shí)間的價(jià)值，即其科學(xué)精神、觀察自然的能力和進(jìn)行各種試驗(yàn)與發(fā)明的強(qiáng)烈愿望。達(dá)?芬奇涉獵范圍之廣泛使得今天文化教育背景千差萬(wàn)別的人們都對(duì)他懷深懷興趣并深受啟示，他留下了令人驚嘆的數(shù)量達(dá)6千頁(yè)的手稿，通過(guò)研究他的手稿，我們得以打開了一扇了解他所處時(shí)代的藝術(shù)和文化的窗戶，同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到他所處的時(shí)代所共同關(guān)注與面臨的問(wèn)題。
在講座的對(duì)談部分，中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院李軍教授以杜甫的詩(shī)句“群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村”談到他游歷達(dá)?芬奇出生地的感受，Roberta Barsanti回應(yīng)到，達(dá)?芬奇所出生的村莊位于山林之間，景色優(yōu)美，盡管這是一個(gè)很小的地方，但美麗的自然環(huán)境使達(dá)?芬奇與大自然有著親密的接觸，這對(duì)他的觀察興趣的形成和日后才能的增長(zhǎng)十分重要，此外，達(dá)?芬奇作為一個(gè)公證員的兒子，能夠接受到較好的資源并且將其學(xué)習(xí)興趣拓展到各個(gè)方面。李軍教授說(shuō)到，文藝復(fù)興是一個(gè)世界的發(fā)現(xiàn)與人的發(fā)現(xiàn)的時(shí)期，達(dá)?芬奇的經(jīng)歷使他想起另一位公證員的兒子，即發(fā)現(xiàn)了美洲的哥倫布，并提到近期在湖南省博物館結(jié)束的“13-16世紀(jì)中國(guó)與意大利的跨文化交流”展覽，這個(gè)展覽也即將展出于中國(guó)國(guó)家博物館。Roberta Barsant表示了對(duì)這個(gè)展覽的極大興趣，她提到達(dá)?芬奇也是一位杰出的地圖繪制師，對(duì)地理十分關(guān)注，并與李軍教授就地理與藝術(shù)交流的關(guān)系進(jìn)行了簡(jiǎn)略探討。講座的最后，“致敬達(dá)芬奇”光影藝術(shù)體驗(yàn)展執(zhí)行策展人趙民強(qiáng)講述了達(dá)?芬奇光影藝術(shù)展與意大利達(dá)?芬奇博物館的結(jié)識(shí)與合作經(jīng)歷，并播放了展覽的宣傳片。
文/張弛
圖/主辦方提供
