1954年的秋天，我踏進美麗的南京師范學(xué)院的校園，有幸成為了那里的一名美術(shù)系的學(xué)生。

南京師范學(xué)院美術(shù)系的前身是中央大學(xué)美術(shù)系。斐聲國內(nèi)外的徐悲鴻大師擔(dān)任過該系系主任。這里，還因為有傅抱石、呂斯百、秦宣夫等一批中國畫壇的精英在此執(zhí)教，所以，當(dāng)時的南師美術(shù)系在全國有很高的聲譽。我為能在這里學(xué)習(xí)四年受益終生而心存感激。其中最早正統(tǒng)接受西洋美術(shù)史的教育則是從秦宣夫老師授課開始的。

在上個世紀(jì) 50 年代，能留學(xué)歐洲的在中國的畫家中是鳳毛麟角，秦宣夫老師是其中之一。他是西方美術(shù)史在中國美術(shù)界的傳播者。

秦老師早年留學(xué)法國，后又到意大利考察、學(xué)習(xí)，而法國、意大利是當(dāng)時歐洲美術(shù)最活躍的國家。自歐洲文藝復(fù)興到 18、19 世紀(jì)，一些最具代表性的畫家都產(chǎn)生在這里。秦老師法語很好，又專門攻讀西方美術(shù)史，他對歐洲著名畫家和美術(shù)史的研究有很高的造詣。

秦宣夫老師是一位性格活躍，直率開朗的學(xué)者。他講課非常生動。聽他講課沒有枯燥 的“史”，倒有多許生動的故事，他讓歷史在故事里傳遞。比如，在講達?芬奇的代表作《蒙娜麗莎》的時候，他把這幅畫講話了。在他把作品的創(chuàng)作年代、時代背景介紹以后，便描述起畫上蒙娜麗莎那神秘的微笑的繪畫技巧。他說，達?芬奇把蒙娜麗莎的眼睛畫得很傳情，觀者在任何一個角度都會覺得蒙娜麗莎在動情地看著你。那時候的我們，也許是因為達? 芬奇的高超的藝術(shù)，加上秦老師繪的聲繪色的講解，竟情不自禁地移動腳步從不同的角度看蒙娜 麗莎的眼睛，去驗證老師的話。只是當(dāng)時看到的是畫 冊上印刷品而已。接著，秦老師又講達?芬奇筆下蒙娜麗莎的嘴，那嘴角的兩邊呈現(xiàn)出來的微笑，秦老師更是把那個“微”字描述  的淋漓盡致，讓這個微“笑”妙不可言。他還告訴我們，達芬奇為了使這位“蒙娜麗莎”始終保持“愉快的”心情來微笑，他在畫室里還專門請來音樂家彈奏輕松的音樂，使筆下的對象和整個畫室彌漫著和諧喜悅的氛圍。一幅《蒙娜麗莎》用了達?芬奇一年多的時間才完成。因 此，達?芬奇的名字和他的《蒙娜麗莎》成為了不朽。

2003年7月我乘在法國參加“法中文化年”辦畫展的機會去了盧浮宮，在那幅并不大， 但是不朽的《蒙娜麗莎》油畫面前，全世界的人因為那“神秘”的“微笑”而趨之鶯若。人們擁擠著，一睹她的芳容。人們不顧管理員的阻攔，無數(shù)閃光燈閃爍著。我本來打算近距離在真跡面前感受體昧一下秦老師當(dāng)時說過的，那傳神眼睛和嘴角兩邊妙不可言的“神秘微笑”，但躁動的現(xiàn)場讓人沒有機會。我只能排著隊等到靠近的時候拍了一張照片，就被人擠出去了。不過，在欣賞達?芬奇的《最后的晚餐》、米開朗基《羅最的后的審判》、拉斐爾的《圣母像》，還有魯本斯、馬蒂斯等大師作品的時候，都有了比較安靜的環(huán)境。這時，秦老師生動的授課，連同他修剪的很整潔的頭發(fā)和胡須，激動起來不時地聳聳肩膀的神采奕奕的形象都浮現(xiàn)在眼前。作品前那些不熟悉的法文或意大利文的介紹并不重要，因為，這些作品的歷史連同和它們有關(guān)的故事秦老師都已經(jīng)教過我了。

秦老師不僅是位著名的美術(shù)史論家，還是一位著名的油畫家。他的作品如同他的性格一樣富有浪漫氣息，格調(diào)高雅，色彩響亮，畫面充滿跳動的生命力。他曾經(jīng)和吳作人互作對象作畫，我在做學(xué)生時曾經(jīng)見過秦老師的這幅作品，畫面上秦老師畫的吳作人先生十分生動傳神。用筆、用色明亮粗礦，其藝術(shù)效果是一流的。

在紀(jì)念秦老師百年誕辰之際，面對當(dāng)今的西洋繪畫和西洋美術(shù)史在中國的普及和上個世紀(jì)50年代已不可同日而語。中國也出現(xiàn)許多很有造詣的油畫家和著名的西洋美術(shù)史學(xué)家；東西方的文化交流交、融也日益增強?？v觀歷史，讓我們回想起像秦宣夫老師那一代前輩們?yōu)樵谥袊鴤鞑ノ鞣矫佬g(shù)所作的貢獻。今天，這是我們應(yīng)該銘記而不能忘懷的。