沒(méi)有木偶比操縱者更愚蠢

基特·哈蒙茲（英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院）
No Puppet Is Dumber Than Its Puppeteer
Kit Hammonds (Royal College of Art, London)

策展人：基特·哈蒙茲、奧爾加·費(fèi)爾南德斯-洛佩斯、馬容元、諾文貝爾·佩因特

美術(shù)館是物的劇場(chǎng)，物因展示而有所言說(shuō)。包括美術(shù)館在內(nèi)的所有機(jī)構(gòu)據(jù)說(shuō)都代表了所處文化的意識(shí)形態(tài)。事物如何在幕后被安排，如何使物的劇場(chǎng)變得生動(dòng)鮮活是本場(chǎng)展覽的主題。

但是，正如題目所表明的，無(wú)論出于何種初衷，事物一旦在公眾之地被激活，就開始講述自己的故事。因此，本場(chǎng)展覽試圖反映我們?nèi)绾慰创龣C(jī)構(gòu)中，比如美術(shù)館和媒體中的事物以及如何展示。展覽里來(lái)自美洲、亞洲及歐洲的藝術(shù)作品都揭示出我們所見所聞背后的結(jié)構(gòu)與過(guò)程。

通過(guò)特殊效果的展示，這一物的劇場(chǎng)講述了美術(shù)館、藝術(shù)家、策展人以及作為觀眾的您的故事。對(duì)潛伏于幕后因素的清醒意識(shí)將改變我們對(duì)歷史、情境以及自身的感知方式。作品與展示本身既呈現(xiàn)出展覽的主題，同時(shí)也呈現(xiàn)出演員與觀眾，因?yàn)槿绻麤](méi)有觀眾，一切等同于沉默無(wú)言。

本場(chǎng)展覽的一個(gè)根本主題在于文化如何在權(quán)力影響下被生產(chǎn)、被框定以及被展示。其中包括經(jīng)濟(jì)與殖民的因素。在當(dāng)下，類似的結(jié)構(gòu)與意識(shí)形態(tài)隨著全球力量的轉(zhuǎn)換而發(fā)生相應(yīng)的修改。誰(shuí)在說(shuō)、誰(shuí)在聽、我們?yōu)楹蝺A聽特定的聲音，以及或許是，我們?yōu)楹巫云燮廴说厝タ慈ヂ牐际钱?dāng)代藝術(shù)的核心問(wèn)題與主題。當(dāng)代文化以復(fù)雜的方式表達(dá)自身。本場(chǎng)展覽則希望與這些當(dāng)代文化的趨勢(shì)與潮流共舞。

參展藝術(shù)家

基特·哈蒙茲所選參展藝術(shù)家名單：（15位/組）
巴尼·阿比迪（巴基斯坦）、程展緯（香港）、泰勒·科伯恩 （美國(guó)）、席琳·康多利（法國(guó)）與 加文·韋德（英國(guó)）、馬克·迪翁（美國(guó)）、鄭伊娃（韓國(guó)）、西梅娜·加里多-勒加（秘魯）、埃里奧·蒙塔納利（意大利）、文德林·馮·奧登堡（荷蘭）、佩德羅·雷耶斯（墨西哥）、木·薩特（緬甸）、石家豪（香港）、徐世琪（香港）、王衛(wèi)（中國(guó)）、余政達(dá)（臺(tái)灣）、Bani Abidi (PK)、Luke CHING (HK)、Tyler Coburn (US)、Céline Condorelli (FR) & Gavin Wade (GB)、Mark Dion (US)、Yva Jung (KR)、Ximena Garrido-Lecca (PE)、Elio Montanari (IT)、Wendelien Van Oldenborgh (NL)、Pedro Reyes (MX)、Moe Satt (MM)、Wilson SHIEH (HK)、Angela Su (HK)、WANG Wei (CN)、YU Cheng-Ta (TW)

基特·哈蒙茲個(gè)人介紹

基特·哈蒙茲（Kit Hammonds ），自由策展人、自由作家，主要生活、工作于倫敦。他2000年畢業(yè)于英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院視覺(jué)藝術(shù)管理專業(yè)，獲碩士學(xué)位，2007年至今在該校任教。

基特·哈蒙茲在公共藝術(shù)機(jī)構(gòu)及其他藝術(shù)空間舉辦展覽、開展活動(dòng)方面經(jīng)驗(yàn)豐富。他的策展實(shí)踐以研究為主導(dǎo)，探索公共空間容納逆文化活動(dòng)的潛力。自2004年至2007年，他擔(dān)任倫敦南方畫廊的策展人，策劃群展如：“鼬鼠：當(dāng)代藝術(shù)與流行音樂(lè)展”（2007）、“哈羅德·奧弗：集合航母”（2006）；策劃個(gè)展如：“阿爾弗雷德·伽：圖像的政治”（2008）、“托馬斯·齊普：星際大篷車”（2007）、“馬克·迪翁：微觀世界圖譜”（2005-2006）。策展之外，基特·哈蒙茲還主持公共項(xiàng)目，組織系列研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)藝術(shù)活動(dòng)和電影展映。2004年至2008年，他任雜志記者，撰寫了四十余篇評(píng)論文章。2006年，他獲得由美國(guó)中心基金會(huì)頒發(fā)的“新銳策展人獎(jiǎng)”。2000年，他獲得“力拓旅行獎(jiǎng)”。2010年，基特·哈蒙茲贏得“海沃德策展公開賽”。

2014年，哈蒙茲在葡萄牙Serralves美術(shù)館、臺(tái)北當(dāng)代藝術(shù)中心及Dushanbe藝術(shù)中心參與策展項(xiàng)目。

基特·哈蒙茲推薦導(dǎo)師:維多利亞?沃爾什

維多利亞·沃爾什（Victoria Walsh），策展人、學(xué)者，研究項(xiàng)目自戰(zhàn)后延伸至當(dāng)代，尤其關(guān)注與藝術(shù)家、建筑師和設(shè)計(jì)師之間的跨學(xué)科合作，行為藝術(shù)及其記錄，展覽的重新構(gòu)建，畫廊教育的實(shí)踐、歷史、和與觀眾的關(guān)系，策展與數(shù)碼、超現(xiàn)代性和全球化的聯(lián)系。

目前，她正著手重新構(gòu)建理查德·漢密爾頓1951年的展覽“生長(zhǎng)與形式”，作為英國(guó)泰特現(xiàn)代美術(shù)館與索非亞王后博物館共同舉辦的漢密爾頓大型回顧展的一部分，將于2014年展出。同時(shí)，她正與克萊爾·齊默爾曼合作策劃將于2014年10月在泰特博物館開幕的“野獸派形象1945-1955”研究展。此外，她還擔(dān)任泰特主要研究項(xiàng)目“受教育的美術(shù)學(xué)院：1960年后英國(guó)藝術(shù)機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)變和課程的發(fā)展”的合作研究員、泰特研究中心“美術(shù)館及其未來(lái)”的研究員。

2012年加入英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院之前，沃爾什于2005年至2011年擔(dān)任英國(guó)泰特博物館公共項(xiàng)目主管。任職期間，她領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目創(chuàng)新小組、重新發(fā)起“泰特博物館之夜”活動(dòng)，為藝術(shù)家、新媒體實(shí)踐者、聲音作品、電影和舞蹈表演提供了試驗(yàn)性合作平臺(tái)，開啟與倫敦其他藝術(shù)學(xué)院和藝術(shù)家團(tuán)體的合作項(xiàng)目。

基特·哈蒙茲畢業(yè)院校：英國(guó)皇家美術(shù)學(xué)院

學(xué)院名稱\Title
Royal College of Art，London
The Curating Contemporary Art programme
英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院 當(dāng)代藝術(shù)策展項(xiàng)目

策展人\Curator：基特·哈蒙茲Kit Hammonds
導(dǎo)師\Tutor：維多利亞·沃爾什Victoria Walsh
專業(yè)建立時(shí)間\Founded :1992

建立宗旨\Mission

當(dāng)代藝術(shù)策展項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱為MA項(xiàng)目）是該領(lǐng)域中的翹楚，并在當(dāng)前策展人角色中具有明確的國(guó)際視野。該項(xiàng)目建立于1992年，是唯一一個(gè)將全球化問(wèn)題放置在學(xué)科建設(shè)核心的策展課程，也因其工作室教學(xué)模式而獨(dú)具一格。MA項(xiàng)目以辯證的、理論的方式直擊領(lǐng)域核心，并要在廣泛的語(yǔ)境中進(jìn)行一系列的最佳實(shí)踐——項(xiàng)目協(xié)調(diào)、做展覽、做項(xiàng)目以及與博物館、畫廊寫作。本項(xiàng)目被普遍認(rèn)為是當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域當(dāng)前發(fā)展的重要推手，每年在皇家美術(shù)學(xué)院畫廊舉辦的CCA展覽，以與藝術(shù)家合作的實(shí)驗(yàn)性方法以及向英國(guó)介紹新興國(guó)際藝術(shù)家而聞名。

課程簡(jiǎn)介\Curriculum

第一年

第一年我們?cè)跉v史、理論和批判性反思的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練結(jié)合。學(xué)生們將在不同的展覽項(xiàng)目中工作，并研究和寫出兩篇論文。學(xué)生還要進(jìn)行一系列的研究旅行。

實(shí)踐項(xiàng)目

學(xué)生以小組為單位在實(shí)際展覽項(xiàng)目中工作。

教學(xué)理論

MA項(xiàng)目是建立在一系列十分嚴(yán)密的專業(yè)教學(xué)理論之上。教學(xué)理論將由MA項(xiàng)目工作人員和實(shí)踐領(lǐng)域的專家（包括策展人、藝術(shù)家和批評(píng)家）組成。

課程

在第一學(xué)年，與教學(xué)理論和實(shí)踐項(xiàng)目同期進(jìn)展的將是一系列以研討會(huì)和工作坊為基礎(chǔ)的由MA項(xiàng)目工作人員指導(dǎo)的課程。

“策展實(shí)踐”包括一系列的合作實(shí)現(xiàn)的策展項(xiàng)目。本課程旨在讓參與者將對(duì)本行業(yè)的知識(shí)和理解協(xié)同實(shí)踐技巧并行，實(shí)施在各種語(yǔ)境下（商業(yè)，機(jī)構(gòu)等）和由各種藝術(shù)品（收藏、電影和影像等）組成的展覽策劃當(dāng)中。這涉及到主動(dòng)的、以實(shí)踐為基礎(chǔ)的思考方法，使展覽塑造文化歷史，并進(jìn)入策展話語(yǔ)之中。

“批評(píng)理論”旨在介紹和討論與生產(chǎn)、消費(fèi)、闡釋和理解當(dāng)代藝術(shù)有關(guān)的批評(píng)理念和理論。

策展人寫作旨在讓學(xué)生掌握三種不同的寫作技能：形成一種個(gè)人的寫作風(fēng)格；在策展人聲音所需“范圍”之內(nèi)寫作，并形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼潞臀募懽髁?xí)慣；達(dá)到MA水準(zhǔn)要求的學(xué)術(shù)寫作水平。本課程的最終目的是為了協(xié)助完成第一學(xué)期學(xué)生各種真實(shí)和想象的策展實(shí)踐，并準(zhǔn)備他們第二年需要完成的最終論文。每個(gè)學(xué)期都圍繞一個(gè)單獨(dú)的讀、寫或文本分析的重點(diǎn)。

該項(xiàng)目的第二年學(xué)習(xí)更趨向自我引導(dǎo)式。學(xué)生將以小組的形式來(lái)準(zhǔn)備一個(gè)展覽。協(xié)同工作的經(jīng)驗(yàn)是MA項(xiàng)目提供的一個(gè)重要的訓(xùn)練，該訓(xùn)練會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)展宣傳、辯論、外交和行政紀(jì)律方面的能力。