城市設(shè)計(jì)學(xué)院未來(lái)媒體工作室 

中央美術(shù)學(xué)院城市設(shè)計(jì)學(xué)院未來(lái)媒體工作室是整合了原實(shí)驗(yàn)影像工作室和實(shí)驗(yàn)媒體工作室，以及新加入了游戲方向之后形成的面向未來(lái)的媒體藝術(shù)與設(shè)計(jì)工作室。今年畢業(yè)的學(xué)生是未來(lái)媒體工作室的第一屆畢業(yè)生，我們的三個(gè)專業(yè)方向：音視頻展演 （Audio Visual），交互設(shè)計(jì)和游戲總共有27名學(xué)生畢業(yè)。這次的球幕音視頻演出就是“音視頻展演”方向9個(gè)同學(xué)的畢業(yè)作品。 

參展藝術(shù)家

韓磊、姜春琦、孔祥禹、田菲、鄭雪梅、潘俊杰、趙磊磊、黃倩倩、賈雨彤

指導(dǎo)教師：丁昕、譚奇

球幕音視頻交互展演

在教學(xué)和畢業(yè)創(chuàng)作中我們從聲音出發(fā)，用聲音觸發(fā)影像，結(jié)合技術(shù)和觀念，在音視頻展演中運(yùn)用具有當(dāng)代沖擊力的藝術(shù)表達(dá)手法尋找藝術(shù)未來(lái)發(fā)展的可能性。在教學(xué)中我們首先把對(duì)于聲音的重視程度提高到了與視覺(jué)相等的地位，這是由于在音視頻展演中，聲音是尤為重要的創(chuàng)作維度。視覺(jué)上我們秉承了中央美術(shù)學(xué)院”盡精微，致廣大“的藝術(shù)創(chuàng)作傳統(tǒng)，通過(guò)新的數(shù)字媒介繼續(xù)對(duì)影像藝術(shù)進(jìn)行探索和思考。

這次畢業(yè)展演我們運(yùn)用了球幕沉浸式體驗(yàn)的形式，以音視頻互動(dòng)的方式進(jìn)行演出，這是我們國(guó)家第一次在球幕中實(shí)現(xiàn)音視頻交互展演。廣州的Mix Media團(tuán)隊(duì)和樂(lè)拓公司支持了這次活動(dòng)的技術(shù)和設(shè)備，讓同學(xué)有了一個(gè) 180度全景式畫(huà)布來(lái)展現(xiàn)他們的才華。球幕互動(dòng)演出的技術(shù)和制作在國(guó)外是比較成熟的，但由于設(shè)備成本高昂，在國(guó)內(nèi)還比較罕見(jiàn)。近年來(lái)由于球幕mapping技術(shù)的普及化和平價(jià)軟件的出現(xiàn)，讓更多藝術(shù)家可以接觸并使用這種藝術(shù)形式來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。球幕電影便是最常見(jiàn)的球幕影像作品，但僅在天文館和一些體驗(yàn)廳進(jìn)行展示，大眾可以接觸到的機(jī)會(huì)較少。近兩年來(lái)，不少大尺幅的投影影像作品在國(guó)內(nèi)畫(huà)廊和美術(shù)館中展出，給大家?guī)?lái)了一種新的沉浸式的藝術(shù)體驗(yàn)。這些媒體藝術(shù)領(lǐng)域的新趨勢(shì)都是我們探索球幕音視頻展演的基礎(chǔ)和參照。球幕這個(gè)畫(huà)布有別于傳統(tǒng)平面四方形的畫(huà)布，現(xiàn)場(chǎng)表演也有別于傳統(tǒng)的一鍵播放；這既是挑戰(zhàn)，也是更大的創(chuàng)作空間。同學(xué)們的現(xiàn)場(chǎng)演出和平日展演十分成功，節(jié)假日每日觀看我們展演的觀眾達(dá)到近4000人，面對(duì)如此多觀眾的贊嘆和掌聲，大家都很興奮及開(kāi)心。

未來(lái)媒體工作室借此次畢業(yè)展演的機(jī)會(huì)向探索球幕音視頻現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)體驗(yàn)已經(jīng)邁出了一步，未來(lái)將會(huì)在媒體藝術(shù)的更多領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并創(chuàng)新。

作品介紹及創(chuàng)作感想：

《共生關(guān)系Codependency》 韓磊

在共生關(guān)系中我想表達(dá)在情感中我們的某種特殊的狀態(tài)，它可能是某種逃離也可能是一種不作為的靜止。我們懷著對(duì)失控的恐懼規(guī)避真實(shí)情感的付出，自動(dòng)生成防御機(jī)制；情感時(shí)常變得如同一種輕盈地透明的流體態(tài)不可控著，生長(zhǎng)，蔓延，毀滅 …… 在球幕中觀眾的視角縮小，觀眾無(wú)法用肉眼看到作品的全部如同我在在關(guān)系中無(wú)法做到客觀的視角去觀察這段關(guān)系；我們選擇性的去觀看我們想看到的。

《覺(jué)》 姜春琦

沉浸在某種狀態(tài)中，任何一個(gè)微小的變量都會(huì)被瞬間無(wú)限的放大。信號(hào)反饋循環(huán)增強(qiáng)和混合現(xiàn)實(shí)空間，映射極大和極小的相互轉(zhuǎn)換。參與者沉浸在超感官的替代混合現(xiàn)實(shí)中，實(shí)現(xiàn)與聲音視覺(jué)的互動(dòng)。

《很久很久現(xiàn)在》 孔祥禹

聲音部分是紅外線激光眼鏡與感光元件觸發(fā)的聲音序列。球幕視頻部分是懸浮的星體，聲音觸發(fā)其種種變化。挺開(kāi)心能夠通軟件與硬件兩者的連接，明確地表達(dá)出我對(duì)時(shí)間在人類體驗(yàn)中的存在關(guān)系的個(gè)人認(rèn)識(shí)。以及作品在呈現(xiàn)方面上，完整的體現(xiàn)出我所要表達(dá)的想法。

《大》 田菲

作品以“放大”為核心。通過(guò)流體繪畫(huà)的方式模擬拍攝微小的宇宙與浩瀚的魚(yú)缸，不斷切換主體與客體視角讓人們?cè)诔两降囊曈X(jué)效果里感受到世界的無(wú)限變大與自身的無(wú)限變大”。從作品的第一步邁出時(shí)，從迷茫慢慢到開(kāi)始清晰，每走一步都困難重重，跟預(yù)想的效果也越來(lái)越遠(yuǎn)。作品的草圖與實(shí)際的效果并不一致，可能藝術(shù)探索的意義就是這樣，需要的是想象不到的成果。但是在這個(gè)困難重重的過(guò)程中，不斷遇見(jiàn)麻煩解決麻煩正是我“雕塑”這件作品的刻刀。成為作品的并不僅僅只是由設(shè)計(jì)的初衷組成的，過(guò)程中遇見(jiàn)問(wèn)題的每一步也是他的重要部分。

《復(fù)命》 鄭雪梅

模型里，模型外，一個(gè)世界空間兩隔，作為生物科學(xué)研究的試驗(yàn)品，小白鼠的盲目亂撞，觸發(fā)了模型空間內(nèi)的聲音裝置，似是雜亂無(wú)章的聲音，卻是小白鼠生命值的數(shù)據(jù)可視，而我們正如這小白鼠一樣，科技的進(jìn)步，使得不可琢磨的生命變得數(shù)據(jù)。模型里，模型外，一個(gè)世界空間兩隔，作為生物科學(xué)研究的試驗(yàn)品，小白鼠的盲目亂撞，觸發(fā)了模型空間內(nèi)的聲音裝置，似是雜亂無(wú)章的聲音，卻是小白鼠生命值的數(shù)據(jù)可視，而我們正如這小白鼠一樣，科技的進(jìn)步，使得不可琢磨的生命變得數(shù)據(jù)。穹頂之下被束縛的我們，好像永遠(yuǎn)逃不出的實(shí)驗(yàn)鼠，在社會(huì)這個(gè)迷宮里唱著一首悲涼的歌。

《混亂》 潘俊杰

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)生成影像和音頻的方式，在球幕里構(gòu)成一個(gè)混亂、嘈雜、無(wú)序的空間。

《木之聿》 趙磊磊

詩(shī)歌轉(zhuǎn)換成甲骨文，利用文字、圖像、音樂(lè)之間的關(guān)系，進(jìn)行結(jié)合變換，以書(shū)寫(xiě)的形式，留下筆畫(huà)痕跡 ，繪制一個(gè)抽象圖形文字。

《情緒顯微鏡》黃倩倩

情緒，作為人的主觀的、感受性的心理狀態(tài)，它具有強(qiáng)大的影響力，卻無(wú)形無(wú)影難以捕捉，負(fù)情緒甚至有強(qiáng)大的破壞力，而沉浸其中的人往往難以察覺(jué)。作品通過(guò)數(shù)字模擬創(chuàng)造了一種可以讓情緒“現(xiàn)形”的顯微鏡，讓情緒“視覺(jué)化”、“形象化”，在展現(xiàn)一種美的視覺(jué)效果的同時(shí)，也引發(fā)觀者對(duì)于情緒、特別是負(fù)情緒的重視。

《第三只手》 賈雨彤

作品形式為音視頻表演，在球幕空間中進(jìn)行演出，由音頻和視頻兩部分組成，作品時(shí)長(zhǎng)五分鐘。作品主要表達(dá)了我對(duì)人類虛假的自由的思考。地球從幾十億年前的荒野，到現(xiàn)如今人類創(chuàng)造的工業(yè)文明社會(huì)，這漫長(zhǎng)的歷程似乎充滿了偶然與不可思議，但仿佛又像是那顆撞擊地球的行星“Theia”，注定般的按照軌跡運(yùn)行。為了打破生來(lái)就有的所有限制，直到現(xiàn)在人類都在不停地創(chuàng)造秩序、尋找真理，但在這看似合理的秩序演變過(guò)程中，生命的行徑似乎從伊始就已被注定。我們總是在做所謂對(duì)的選擇，可我們存在的秩序本身就是被選擇的。