學科梳理和規(guī)劃

我們從2015年開始，進行了全面的學科的梳理。這個學科的梳理主要基于幾個判斷，分為三個板塊方向，來布局我們的學科規(guī)劃。那么這三個板塊的規(guī)劃，一個就是我們稱之為藝術(shù)城市，藝術(shù)城市板塊主體是公共藝術(shù)與環(huán)境設(shè)計，這個思考就是基于中國的這種城市的發(fā)展。大家都知道，中國經(jīng)過30多年快速的、飛躍式的城市化的發(fā)展，到2015年，我認為是一個重要的轉(zhuǎn)折期，也就是說我們可以看到有幾個依據(jù)，城市的發(fā)展從以前的規(guī)模轉(zhuǎn)向質(zhì)量，城市從功能轉(zhuǎn)向人文，從圍繞著經(jīng)濟為核心轉(zhuǎn)向圍繞著文化為核心，這三個重要的轉(zhuǎn)型依據(jù)，可以看到中央美術(shù)學院在未來中國新型城鎮(zhèn)化發(fā)展中，將占一個什么樣的位置。所以我們提出AUD系統(tǒng)，就是藝術(shù)引導著城市設(shè)計。第二個板塊叫做創(chuàng)意城市，創(chuàng)意城市我們在考慮，國家的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的這種訴求，也就是對創(chuàng)意經(jīng)濟，我們看十九大提出的叫做“創(chuàng)新驅(qū)動”等等對文化產(chǎn)業(yè)，包括隨著人們生活對質(zhì)量的訴求，這種個性化的需求，所以我們的生活設(shè)計是很重要的，但是生活設(shè)計不僅僅說是你只是有了設(shè)計，這還不行，怎么能夠?qū)⒃O(shè)計成果轉(zhuǎn)化，推動設(shè)計與產(chǎn)業(yè)的深度結(jié)合，形成文化產(chǎn)業(yè)新的動能，形成創(chuàng)新驅(qū)動力，這是我們所要做的。第三個版塊我們把它叫做文化城市，文化城市我們在思考什么？實際上我們要對未來的信息時代、數(shù)字科技發(fā)展給予高度的重視和預判，就關(guān)注未來媒體，因為人們的整個的這種方式，社會的科技進步必然會帶來社會的轉(zhuǎn)型，這種轉(zhuǎn)型我們要提出未來是什么樣。我們這三個平臺的布置，其實不僅僅是中國的國家戰(zhàn)略，還關(guān)注到人類未來歷史的發(fā)展，有一位諾貝爾獎的獲得者曾經(jīng)說，21世紀影響人類進程最重要的兩件事，一個是信息技術(shù)帶來的新技術(shù)革命，一個是中國的城市化。換句話說中國的城市化不是中國人自己面臨的問題，它一定是國際問題。

公共藝術(shù)的實質(zhì)

公共藝術(shù)除了具有藝術(shù)本體的屬性，它更重要的是社會屬性，換句話說公共藝術(shù)跟政治歷史文化社會大眾，已經(jīng)發(fā)生了緊密的聯(lián)系，所以它也不僅僅是公共空間物化的構(gòu)筑體，它還是事件展演偶發(fā)或派生，城市故事的城市文化精神的催化劑，這才是公共藝術(shù)的實質(zhì)。我們必須要對未來有預判，我們的學科不能遵循一個固化的傳統(tǒng)，我們首先要想到，未來30年 50年，我們的學生培養(yǎng)出來，他們所面臨的社會，是一種什么樣的狀態(tài)，他們要應對什么，更重要的，我們要給他們判斷標準和研究方法，這才是實質(zhì)，也就是授之以魚，不如授之以漁。

中國設(shè)計40年

我應該對劉波教授所帶領(lǐng)的團隊做的“中國設(shè)計40年”這樣一個大的文獻歷史的梳理，表示由衷的欽佩，因為這是一個了不起的工作，也是一個工作量巨大的工作。我認為這一定是要站在歷史的眼光來看，改革開放到明年40年，我們除了整理分析去抒寫這個歷史，它真正的價值是什么，顯然是要看到未來，我們要用它指導我們未來，對未來的研判，指導未來新的中央美院100年，或者說中國整個國家戰(zhàn)略未來是什么樣子，站在這樣一個歷史高度去審視它，我們才知道這件事情，在未來中央美院抒寫歷史，新的百年里，它必然占有重要的一筆。