2024年5月1日，中央美院畢業(yè)季在這個(gè)初夏如約啟航，正如本年度畢業(yè)季主題“心向往之”蘊(yùn)含著對(duì)新一屆央美畢業(yè)生的美好祝福與衷心期待，在畢業(yè)季呈現(xiàn)的作品中，既包含著同學(xué)們多年學(xué)習(xí)成果的心血結(jié)晶，他們?cè)趧?chuàng)作中的熱情與執(zhí)著，更寄托著正在踏上通往未來(lái)的路口時(shí)，青年學(xué)子們對(duì)于未來(lái)的想象與展望。

記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)自己對(duì)未來(lái)的期許與向往嗎？畢業(yè)之際，當(dāng)青年學(xué)子們即將再次向未來(lái)啟程時(shí)，藝訊網(wǎng)在2024年央美畢業(yè)季專題報(bào)道中，將迎來(lái)本科畢業(yè)生親自分享他們的畢業(yè)創(chuàng)作理念、靈感來(lái)源、創(chuàng)作過(guò)程與面臨的挑戰(zhàn)，以及面對(duì)未來(lái)道路時(shí)，在此時(shí)此刻的心之所想與心之所向。

《1001》系列油畫(huà)系-武昀鋒

Q: 介紹一下你畢業(yè)創(chuàng)作的靈感來(lái)源與背后思考。

武昀鋒：畢業(yè)創(chuàng)作的題材是從我身邊去尋找的，最后確定下來(lái)畫(huà)一個(gè)與玩游戲、聚會(huì)相關(guān)的場(chǎng)景。也是希望大家從我的畫(huà)中，看到當(dāng)下年輕人生活的一面。我個(gè)人是偏宅的，游戲從小玩到大，在現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境下，不僅成年人有很多壓力，年輕人也面對(duì)著各種各樣的難關(guān)，考附中、高考、考研…步步登高，越來(lái)越卷，越來(lái)越難。打游戲在娛樂(lè)屬性之外，還有著解壓的能力。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我的畫(huà)面運(yùn)用了更為強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，希望能夠暗示出在放松的氛圍，與緊繃的身心狀態(tài)之間的對(duì)比。當(dāng)然，這是創(chuàng)作時(shí)更深層次的考慮，如果觀者只是單純覺(jué)得這種顏色令人感到興奮，也是沒(méi)問(wèn)題的。《1001》2.3*2.3m 布面油畫(huà)《武了嚎瘋的肥宅生活1》《武了嚎瘋的肥宅生活2》《武了嚎瘋的肥宅生活3》

在我創(chuàng)作的過(guò)程中，小稿經(jīng)歷了從人少到人多的一個(gè)過(guò)程，當(dāng)我聚集老朋友們配合創(chuàng)作去拍照時(shí)，大家面對(duì)同一塊屏幕，玩一款游戲，似乎能短暫的忘記彼此的身份，我們是央美、北影，還是中戲？我們是大一、大二還是大三？似乎都沒(méi)有那么在意了，大家只是沉浸其中，或者配合，或者競(jìng)技。這是游戲帶給我們的，也是我希望通過(guò)畫(huà)面能傳遞給觀者的，因此最終我選用了大正俯視的角度，讓看畫(huà)的人更明確地看到畫(huà)面中人物的表情與狀態(tài)，并以一種窺探的視角沉浸其中，沉浸于畫(huà)面營(yíng)造的氛圍里，感受到一點(diǎn)快樂(lè)，一些壓力上的緩解，這就是我這張畫(huà)最想帶給大家的體驗(yàn)，也是寫(xiě)實(shí)類創(chuàng)作應(yīng)該做好的一個(gè)方向。《武了嚎瘋的肥宅生活4》《武了嚎瘋的肥宅生活5》《武了嚎瘋的肥宅生活6》《武了嚎瘋的肥宅生活7》

Q: 開(kāi)展后作品得到了怎樣的反饋？

武昀鋒：在現(xiàn)場(chǎng)我有點(diǎn)社恐，可以反饋一些我在小紅書(shū)上看到印象比較深刻的評(píng)論。

我畫(huà)的名字起得比較糾結(jié)，最后其實(shí)是選擇了我家的門牌號(hào)《1001》，有一條評(píng)論說(shuō)：“哇我當(dāng)時(shí)想到的是一千零一夜的意思，泛指和朋友們共享的無(wú)數(shù)個(gè)夜晚?！蔽矣X(jué)得很有意思，也算是從觀者的角度拓寬了我這張畫(huà)平庸的名稱。 

作品在畢業(yè)展現(xiàn)場(chǎng)

還有評(píng)論說(shuō)：“喜歡這張和朋友在一起的畫(huà)，后面的背景是宇宙，給人一種‘我們一起在宇宙中忘我遨游’的感覺(jué)，看的時(shí)候還跟朋友說(shuō)，我們之后一堆人出去玩也這樣?！闭娴暮芨兄x，這就是我希望大家從我這張畫(huà)能夠感受到的。 

最多的評(píng)論還是集中在色彩上，很多人喜歡這張畫(huà)的顏色和氛圍感，當(dāng)然也有人不喜歡，覺(jué)得像“網(wǎng)紅”作品，過(guò)于“炸街”。也許就像某種特殊的音色，喜歡的人很喜歡，不喜歡的人很不喜歡。當(dāng)然還有一批人能看出我后面畫(huà)的是《雙人成行》的游戲場(chǎng)景，算是都愛(ài)打游戲的網(wǎng)絡(luò)好友了。也有問(wèn)我：“可以這么多人同時(shí)聯(lián)機(jī)嘛？”當(dāng)然是可以的，而且很好玩。老朋友聚會(huì)必備。

畢業(yè)展現(xiàn)場(chǎng)

最后也有人評(píng)論：“看到你的草稿讓我想到了我改了 800遍的論文?！蔽移鋵?shí)畫(huà)的時(shí)候也就是這種感受，一張接著一張，結(jié)果最后大的那幅幾乎要畫(huà)不完了。

Q: 創(chuàng)作過(guò)程中遇到了哪些挑戰(zhàn)，如何克服的？

武昀鋒：展覽右側(cè)的小畫(huà)是我的小稿，是一張一張實(shí)驗(yàn)過(guò)來(lái)的。

第一張小稿，老師覺(jué)得畫(huà)屏幕進(jìn)去，顯得過(guò)于直白，透視也太攝影，所以讓我調(diào)整為正面或側(cè)面角度。包括我的朋友蘭同學(xué)也給我看了一些畫(huà)，比如藝術(shù)家趙半狄一張正面視角構(gòu)圖的作品，啟發(fā)我最終采取了一個(gè)大正面的角度。作品小稿

第二、三張小稿，覺(jué)得人少，可以多一點(diǎn)，人的狀態(tài)和表情也要更多，床有一些不合適，所以又加了一組沙發(fā)。

到第四、五張小稿，首先是否定了正面有遮擋的床，沙發(fā)覺(jué)得不錯(cuò)，但是蘭同學(xué)和我都覺(jué)得太排排坐，老師也提示我該構(gòu)圖欠缺安排的狀態(tài)，但是也沒(méi)有完全否定，而是讓我又畫(huà)了一張床，這與我最終稿很相近，但效果一般，算是為了最后一張進(jìn)行的無(wú)私奉獻(xiàn)，這里就不放出來(lái)了。也是在這張，我感到自己色彩應(yīng)該更強(qiáng)烈，來(lái)體現(xiàn)當(dāng)下年輕人緊繃的精神狀態(tài)，當(dāng)時(shí)起名叫荷爾蒙。蘭同學(xué)正好也給我推薦了新的高純度、高飽和度的顏料，我的老師也比較滿意。作品小稿

接下來(lái)，創(chuàng)作過(guò)程進(jìn)行到第七和第八張。第八張看起來(lái)像密謀，因此沒(méi)有繼續(xù)。最后微調(diào)了第六張的人物位置，延伸空間，讓構(gòu)圖更加俯視。我又在后面加了游戲場(chǎng)景，老師幫我取名為《虛擬空間》，我們老師很愛(ài)取名。當(dāng)時(shí)我就剩一周的時(shí)候，老師還讓我看看德國(guó)表現(xiàn)主義，臨一張改一下，那會(huì)兒整個(gè)背景還沒(méi)畫(huà)呢，也確實(shí)沒(méi)時(shí)間再改，所以最后也沒(méi)能完全克服。作品小稿

Q: 本屆畢業(yè)季主題是“心向往之”，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的向往是什么？畢業(yè)之際，當(dāng)下心情如何？對(duì)未來(lái)有哪些期待和向往？

武昀鋒：剛?cè)雽W(xué)那會(huì)，我覺(jué)得自己還是很喜歡畫(huà)畫(huà)的，希望一直畫(huà)下去。四年經(jīng)歷了很多，心理上也經(jīng)歷了一些大起大落，之前對(duì)寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)沒(méi)什么信心，想要靠著其他的方向得到一些經(jīng)濟(jì)支持，保證自己能一直畫(huà)下去。不算成功，也導(dǎo)致學(xué)業(yè)上沒(méi)有用盡全力，好在四年過(guò)去了，我依舊想一直畫(huà)下去。也在最后好像又重新認(rèn)識(shí)了寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)，重拾了一些信心。對(duì)自己說(shuō)句加油吧。

心情首先是挺好，終于畢業(yè)了，沒(méi)有學(xué)業(yè)的壓力了，能稍微休息一下，因?yàn)閺目几街械浆F(xiàn)在，無(wú)論是學(xué)業(yè)上還是事業(yè)上，一直在連軸轉(zhuǎn)，終于松了口氣，不過(guò)剛松就又要提起來(lái)，今年要考研，也是最近剛決定并且和老師提出的。對(duì)未來(lái)的期待就是考研文化課順利，好好利用這一年時(shí)間再深入畫(huà)畫(huà)，畢業(yè)創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，最好不要留到研究生，這一年能解決就解決，多讀讀書(shū)，不要像以前一樣過(guò)于封閉，不讀書(shū)光看展，有的時(shí)候也是看不懂的。希望自己繼續(xù)加油。

編 | 藝訊網(wǎng)

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