2024年5月1日，中央美院畢業(yè)季在這個初夏如約啟航，正如本年度畢業(yè)季主題“心向往之”蘊含著對新一屆央美畢業(yè)生的美好祝福與衷心期待，在畢業(yè)季呈現(xiàn)的作品中，既包含著同學們多年學習成果的心血結晶，他們在創(chuàng)作中的熱情與執(zhí)著，更寄托著正在踏上通往未來的路口時，青年學子們對于未來的想象與展望。

記得剛入學時自己對未來的期許與向往嗎？畢業(yè)之際，當青年學子們即將再次向未來啟程時，藝訊網(wǎng)在2024年央美畢業(yè)季專題報道中，每期將邀請畢業(yè)生親自分享他們的畢業(yè)創(chuàng)作理念、靈感來源、創(chuàng)作過程與面臨的挑戰(zhàn)，以及面對未來道路時，在此時此刻的心之所想與心之所向。

《沉浸視》

實驗藝術與科技藝術學院-李妍

Q: 介紹一下你畢業(yè)創(chuàng)作的靈感來源與背后思考。

李妍：我特別喜歡這句話：“為了創(chuàng)作一件新的藝術作品，我需要創(chuàng)造一個新的世界。然后，當我進入并穿越這個世界后，作品便誕生了?！薄ぐ枴び跓?/p>

我的作品以磁流體為載體，展示出不斷變幻的阿拉伯數(shù)字。通過磁流體的流動性，將數(shù)字塑造成一種活躍跳動的形態(tài)，使觀眾能夠直觀、沉浸地感受到數(shù)字的生命力。同時它們也可以被視作個體生存狀態(tài)的一種隱喻或象征。利用磁流體這種可塑材料來操控數(shù)字的形態(tài)，是對數(shù)字的一種呈現(xiàn)而非再現(xiàn)，也某種程度上賦予了時間以形態(tài)。時間是可以預知卻難以預測的，對現(xiàn)實時間的興趣在一定程度上是對人造時間結構的反應。時間對每個人來說都是不同的——這取決于它的使用方式和思維方式，具體表現(xiàn)為從9到0或從0到9的數(shù)字。阿拉伯數(shù)字是最基礎的最底層的元素，可以架構數(shù)字化的虛幻圖像，也可以構建人類文明的數(shù)據(jù)庫，以及復雜邏輯的運算程序。今天，數(shù)字則憑借著1跟0的二進制語言筑造了現(xiàn)今的信息化社會。

《沉浸視》展覽現(xiàn)場

說起我對阿拉伯數(shù)字的研究興趣，從現(xiàn)實角度來看，阿拉伯數(shù)字在藝術創(chuàng)作中是一種非常重要的符號元素。從虛幻的角度來看，阿拉伯數(shù)字在藝術創(chuàng)作中又是一種符號化的概念。我認為，阿拉伯數(shù)字還具有一種跨越虛幻與現(xiàn)實的連接作用。它們既可以作為一種表現(xiàn)媒介和符號元素出現(xiàn)在現(xiàn)實的藝術作品中，也可以作為一種概念和意義的載體出現(xiàn)在虛幻的藝術形式中。這種連接作用使得阿拉伯數(shù)字在藝術創(chuàng)作中具有無限的可能性，與磁流體這種新型材料形成了恰當?shù)慕Y合，從原始狀態(tài)的抽象形態(tài)轉化為凝固的數(shù)字具象形態(tài)。

三個裝置分別代表著當下（數(shù)字之柱子）、過去（透明裝置）與未來（彩色裝置），構建了這樣一個整體時空交錯的視覺呈現(xiàn)。這種跨越物理與數(shù)字界限的藝術實踐，挑戰(zhàn)了我們對現(xiàn)實與虛擬的傳統(tǒng)認知，也為我們提供了一個重新審視物質與非物質關系的視角。暗示了多重時間的同一呈現(xiàn)，通過對距離的抹消，對過去、現(xiàn)在、未來的展示，這種呈現(xiàn)暗示了現(xiàn)實與想象之間的斷裂以及多重時間在同一空間的交織。《沉浸視》主視覺

小裝置展示

裝置背面的“器官”

主體裝置內部

Q: 開展后作品得到了怎樣的反饋？

李妍：觀眾會比較好奇其中的原理以及材料。還有些觀眾會對這種科技藝術的結合工作過程產生興趣。有人對于作品的含義能夠比較快的直接性的理解，還有一些觀眾希望得到更多的直觀信息和解釋。

作品與觀眾李妍與作品

大裝置——美術館數(shù)字之柱

Q: 創(chuàng)作過程中遇到了哪些挑戰(zhàn)，是如何克服的？

李妍：創(chuàng)作過程中，想法與技術間的實現(xiàn)過程，你最初的形態(tài)受現(xiàn)有技術的束縛同時可能又變成新的一種形態(tài)，與繪畫自由度不同的在這種限制框架里的創(chuàng)作，有一種束縛感也有一種方向和既定目標感。你能找到一種化解問題和創(chuàng)作碰撞的愉悅感。

大裝置布展現(xiàn)場

安裝小裝置廢棄的電機

Q: 本屆畢業(yè)季主題是“心向往之”，剛入學時的向往是什么？畢業(yè)之際，當下心情如何？對未來有哪些期待和向往？

李妍：這個是我收到研究生錄取通知后寫的日記，應該是我入學時的向往。

“我覺得做任何事情都有一個終極方法，有一段時間我覺得藝術沒有標準，有一段時間我覺得藝術應該覺得應該用理性理解藝術。這次回到學校我要找到藝術的終極方式，哪怕只是知道方向或者方法。我覺得一定有一個結合理性感性的可以找到方式方法，或者是找到一種真正的藝術家的工作狀態(tài)、創(chuàng)作狀態(tài)、熱情狀態(tài)、藝術家狀態(tài)?！?img src="/Uploads/UEditor/image/202405/6385148325470303137655041.bmp" title="2021年創(chuàng)作日記.bmp" alt="2021年創(chuàng)作日記.bmp"/>2021年創(chuàng)作日記

研究生三年期間也是同時經(jīng)歷了疫情階段，三年的時間轉瞬即逝，在身份轉變和環(huán)境系統(tǒng)轉變的過程中，沒有固化自己，希望自己將來還是有無限可能性，工作、學習和生活中得到很好的平衡，享受生活與創(chuàng)作的樂趣。

編 | 藝訊網(wǎng)

圖文資料由藝術家提供