年年都有的美院畢業(yè)生展，為何成為年年觀展的熱點(diǎn)？觀展是為了尋找藝術(shù)的與眾不同，還是為了迎合好奇的情不自禁。但無論何種觀展理由都能讓你，感受當(dāng)下青春藝術(shù)家所呈現(xiàn)的藝術(shù)生態(tài)。

也許問題永遠(yuǎn)是行動最為有力的理由。今年央美本科生與研究生畢業(yè)展有什么不同？今年本科生畢業(yè)展有何新意？藝術(shù)與青春對這些畢業(yè)生意味著什么？雖然本次展覽暗藏著這些問題的答案，但仍需你前去觀看后思考。

今年本科生畢業(yè)展有何新意？

中央美院本科畢業(yè)展總會被觀眾賦予一種期待，一種壓力、一種象征，這一切源于央美的歷史與今天的姿態(tài)。2019年央美本科畢業(yè)展從6月6日開始，一直持續(xù)到6月25日。本科生畢業(yè)生作品展以各學(xué)院為單位集中展示，在中央美術(shù)學(xué)院花家地校區(qū)，從美術(shù)館、多功能展廳、校史陳列館、圓形劇場、七號樓展廳、石膏雕塑陳列館，全面開放與全方位展示著中國畫學(xué)院、造型學(xué)院、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院、人文學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、建筑學(xué)院、城市設(shè)計(jì)學(xué)院共893名本科畢業(yè)生兩千余件作品。

美術(shù)館一層呈現(xiàn)的是城市設(shè)計(jì)學(xué)院與人文學(xué)院的畢業(yè)生作品。城市設(shè)計(jì)學(xué)院在美術(shù)館一層主要展出家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品，作品呈現(xiàn)出科技、時尚、設(shè)計(jì)相結(jié)合的設(shè)計(jì)理念，創(chuàng)新的設(shè)計(jì)材質(zhì)的探索，人性化的設(shè)計(jì)元素。作品涉及家具生活的日用器具，如雨傘、打印機(jī)、餐具、音箱、香水，到概念化的家具與陳設(shè)，都反映出藝術(shù)的設(shè)計(jì)的理念對物質(zhì)的改造的重要意義。其次是其慧眼識書繪本工作室本科創(chuàng)作展，繪本作品延續(xù)著一種品質(zhì)，把一個個奇妙的故事，用精心細(xì)致的繪畫講述。

人文學(xué)院的本科展覽主題為“青春學(xué)術(shù)”， 其展覽先導(dǎo)為“詞”與“物”， 相比起福柯同名的名篇，這個標(biāo)題更接近于一種展陳的象形。展墻上的海報將論文中的詞頻用大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，通過旋轉(zhuǎn)的雜志架以“知識森林”的形態(tài)把紙本論文展示出來，展區(qū)后半，是討論與碰撞發(fā)生的場域。雖然展示的主題與內(nèi)容有所創(chuàng)新，但展示方式延續(xù)著以往的路線，但這也很難讓人去輕易觸碰學(xué)術(shù)的樂趣。

美術(shù)館二層集中展示造型學(xué)院畢業(yè)生作品，包括壁畫、油畫、中國畫的畢業(yè)作品。作為純藝術(shù)的重要領(lǐng)域，今年呈現(xiàn)出什么樣的面貌？寫實(shí)油畫作品的主題以人物為主，從個人肖像畫到群體人物畫像，也有風(fēng)景與其它題材的呈現(xiàn)。抽象的油畫作品，從形式的探討開始轉(zhuǎn)向材料的表達(dá)。壁畫系的作品，強(qiáng)調(diào)對表達(dá)媒介的探索，更注重對展示形式的夸張表達(dá)，尋求一種獨(dú)有的裝飾意味，部分作品走入裝置藝術(shù)的陷阱。中國畫作品中，山水題材作品的創(chuàng)新大于功力，工筆畫無論從人物到花鳥，都能感知其用心。國畫中人物創(chuàng)作關(guān)注了一個較為廣泛的社會群體，從少數(shù)民族人物形象到海邊的漁夫勞動人民，雖然大多數(shù)創(chuàng)作題材與內(nèi)容更偏向自我關(guān)注的視角，偶爾會呈現(xiàn)社會共同關(guān)注的事物。作品總體的創(chuàng)作呈現(xiàn)出一種學(xué)習(xí)的結(jié)果，帶有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作方法，并在藝術(shù)史的脈絡(luò)下，尋找自己的偏愛，在師傳中孵化自己的圖式。

美術(shù)館三層，集中展示造型學(xué)院雕塑系與實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院的畢業(yè)作品。進(jìn)入這個展廳區(qū)域，如同進(jìn)入藝術(shù)的游樂場，作品的體量占據(jù)的空間都很大。今年的雕塑系作品比去年的材料探索上更富有詩意，但有些作品依然延續(xù)著去年的路線，依舊呈現(xiàn)出學(xué)院主義的古典美感。實(shí)驗(yàn)藝術(shù)的作品整體是多元與互動的，作品的呈現(xiàn)本身就是一種互動需求的集合，在很多作品中，都是需要通過與觀眾的互動來展開。這種互動性的要素也廣泛存在于其它學(xué)院的畢業(yè)作品當(dāng)中。大部分作品的主題深入到社會現(xiàn)象的探討，比如對同性戀、環(huán)保、人性等問題的回應(yīng)。

設(shè)計(jì)學(xué)院的畢業(yè)作品呈現(xiàn)出廣闊的視野與獨(dú)特的視角，將創(chuàng)作主題聚焦到人與社會未來命運(yùn)的思考與關(guān)照。設(shè)計(jì)的目的與意義，不再是單純意義上對一個產(chǎn)品的簡單包裝與呈現(xiàn)，反而是通過設(shè)計(jì)反觀這個社會，用設(shè)計(jì)引發(fā)帶有創(chuàng)意的思考。

建筑學(xué)院本科畢業(yè)作品展的主題為“實(shí)驗(yàn)”，實(shí)驗(yàn)意味著先鋒，意味著先行。今年作為包豪斯誕生100周年，在后包豪斯時代，建筑學(xué)院的作品展通過藝術(shù)的實(shí)驗(yàn)性滋養(yǎng)著建筑的實(shí)驗(yàn)。展覽展出的設(shè)計(jì)作品，涵蓋建筑學(xué)、城市設(shè)計(jì)、景觀學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等各領(lǐng)域。作品展示出對東方自然、多元地域、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、城市更新等領(lǐng)域保持批判與開拓，并最終訴諸對社會生活的廣泛介入。

本科生畢業(yè)展雖然年年都會展出，但每年不同的畢業(yè)生個體就賦予其內(nèi)在的新意。但如果從學(xué)院的教學(xué)目標(biāo)來看，畢業(yè)作品則是要包含技法、思維、審美、藝術(shù)修養(yǎng)的形象體現(xiàn)。本屆畢業(yè)生作品展，在時代的背景下，展示出突破舊有圖式的嘗試，專注專業(yè)領(lǐng)域的精深，強(qiáng)調(diào)個體精神的表達(dá)，融合現(xiàn)代技術(shù)的跨界。

今年央美本科生與研究生畢業(yè)展有什么不同？

本科生與研究生畢業(yè)展的不同處，不僅僅是學(xué)院的不同教育目的而形成，更是由于各自所存在的成長階段有關(guān)。從展覽的體量來看，本科生共893名本科畢業(yè)生兩千余件作品，研究生共316名博碩畢業(yè)生一千余件作品。這使得本科生畢業(yè)展呈現(xiàn)出更為多元化的個體，和更為青春的思想表達(dá)。從創(chuàng)作的專業(yè)水平來看，研究生與本科生的水平在逐漸拉大，由于研究生對創(chuàng)作的研究會更為深入，并且創(chuàng)作技法更為嫻熟。而本科生作品中雖然也有超越研究生的作品存在，但整體還是呈現(xiàn)一種成長的狀態(tài)。從作品中呈現(xiàn)的面貌來看，本科生作品中，呈現(xiàn)的更多是在思考，如何運(yùn)用自己的專業(yè)去表達(dá)自己的想法或者觀點(diǎn)？而在研究生作品中，呈現(xiàn)出一種對自身專業(yè)的研究和探討。可以說，本科生與研究生作品展不同之處，除了作者年齡的差異，還有關(guān)注的視角和思維的深度的不同。

藝術(shù)與青春對這些畢業(yè)生意味著什么？

中央美院本科畢業(yè)展開展，注定會吸引最為廣泛的社會目光。人們不僅期待藝術(shù)作品的魅力，更期待被青春的活力所感動。中央美院本科畢業(yè)生呈現(xiàn)的是一種青春狀態(tài)，他們就是一群“青春藝術(shù)家”。成長中的作品，意味著青春的嘗試、探索與創(chuàng)造。用藝術(shù)去探討當(dāng)下的話題，用藝術(shù)傾述青春中成長的問題。

中央美院本科畢業(yè)展也是一場青春的話劇，五光十色的展廳，挑動著人們的好奇心。作品中浮動著青春的活力，形式上挑動著審美欲望，讓人進(jìn)入釋放青春欲望的房間，各種情緒都灑落一地，熱情、細(xì)膩、偏執(zhí)、膽大、直白、困惑、無禮、無力等等。但他們依舊奮力的向往著青春與藝術(shù)的美好。

年年觀看央美畢業(yè)展，或許早已成為某種約定成俗。但這種習(xí)慣下的藝術(shù)審美活動，不僅讓你更懂藝術(shù)為何，而且讓你更樂于觀展之后的獨(dú)特思考。在六月的夏日，讓自己停留在藝術(shù)的樹蔭下，尋找一份藝術(shù)的愜意。

文/林路
圖/胡思辰