自五月起，各大院校陸續(xù)開(kāi)始進(jìn)入畢業(yè)季的籌備與呈現(xiàn)階段。對(duì)國(guó)內(nèi)藝術(shù)類院校而言，每年的畢業(yè)展不僅在校內(nèi)為畢業(yè)生提供展示畢業(yè)創(chuàng)作成果的平臺(tái)，更值得關(guān)注的是，圍繞展覽的畢業(yè)季系列活動(dòng)，往往在很大程度上連接了院校周邊的社區(qū)與社群，更吸引了廣大藝術(shù)愛(ài)好者、藝術(shù)教育觀察者的目光。
自2020年起，受疫情影響，在線下空間熱鬧非凡的“畢業(yè)季”開(kāi)始向線上拓展空間、挖掘新的可能性?！熬€上畢業(yè)展”成為了當(dāng)年的熱議話題，各大美院陸續(xù)推出在畢業(yè)季期間推出自己的線上平臺(tái)，以中央美術(shù)學(xué)院2020屆畢業(yè)展為例，“云端美院”虛擬美術(shù)館展廳開(kāi)放首日訪客就突破53萬(wàn)。盡管在“云端畢業(yè)”嘗試的頭一年中，于技術(shù)和實(shí)操方面都面臨著諸多問(wèn)題與挑戰(zhàn)，但從訪客數(shù)據(jù)和討論熱度來(lái)看，該年畢業(yè)展在關(guān)注度與線上傳播的“破圈”之勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了往年線下美術(shù)館及校園內(nèi)所能容納的訪客極限。
“彼時(shí)·此時(shí)——2020中央美院線上畢業(yè)季”線上展廳
2022年，隨著疫情防控常態(tài)化帶來(lái)的新生活與新思維，“線上”領(lǐng)域早已不是陌生之地，藝術(shù)類院校的畢業(yè)展也從被迫轉(zhuǎn)向“線上”逐漸走向了“線上”與“線上”的并行，并在畢業(yè)展之外為更多畢業(yè)季活動(dòng)派生出了線上渠道。同時(shí)，值得注意的是，這一批生長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的青年畢業(yè)生們也表現(xiàn)出了對(duì)畢業(yè)創(chuàng)作多元展示渠道的快速適應(yīng)，且自發(fā)地、積極地開(kāi)始拓寬展示平臺(tái)與展示方式：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)架上繪畫(huà)的畢業(yè)生不再局限于畫(huà)布紙面的尺幅，而試著用視頻語(yǔ)言講述故事；探索新媒體手段與技術(shù)倫理的畢業(yè)生也須面對(duì)屏幕和網(wǎng)速帶來(lái)的體驗(yàn)限制，思考平面、文字輔助展示的可能性……由此，對(duì)廣大關(guān)注畢業(yè)展的觀眾來(lái)說(shuō)，線下展的實(shí)地到訪雖然在各地有著不同的具體情況，但在日益豐富的社交媒體平臺(tái)、風(fēng)格鮮明的自媒體領(lǐng)域中，2022年的畢業(yè)展卻衍生出了諸多新的觀看視角。
各大美院畢業(yè)展的“新玩法”：線上與線下的并行
為應(yīng)對(duì)各地不同的疫情防控政策，國(guó)內(nèi)各大美院的畢業(yè)展大多采取“線上”與“線下”結(jié)合的形式，其中能夠?qū)崿F(xiàn)開(kāi)放線下展覽的學(xué)院也大多采取面向校內(nèi)師生或是預(yù)約觀展的模式；而無(wú)法實(shí)現(xiàn)線下展覽的院校則注重在線上展覽平臺(tái)的搭建及形式，以及官方平臺(tái)的系列作品推薦的組織策劃。
北京地區(qū)，以中央美術(shù)學(xué)院與清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院為代表的藝術(shù)院校在5至6月間陸續(xù)推出“線上畢業(yè)展”。其中，5月20日上線的中央美術(shù)學(xué)院2022年畢業(yè)展“加載中Loading……”聯(lián)合雅昌藝術(shù)網(wǎng)打造線上展廳并同時(shí)推出“數(shù)字孿生校園”，研究生展與本科生展陸續(xù)上線；與此同時(shí)，中央美術(shù)學(xué)院官方微信公眾號(hào)按院系持續(xù)更新“微展廳”系列推送，各院系微信公眾號(hào)也結(jié)合專業(yè)特色進(jìn)行畢業(yè)生作品推介，中央美院藝訊網(wǎng)則結(jié)合畢業(yè)生采訪的形式，從豐富的畢業(yè)創(chuàng)作中提煉主題面貌，以“花家地青年藝術(shù)觀察”專題介紹青年藝術(shù)家，通過(guò)不同平臺(tái)的推送聲音與角度，力圖使”線上畢業(yè)展”也能在傳播語(yǔ)境之中立體起來(lái)。在6月16至18日開(kāi)展的為期三天的“訪企拓崗促就業(yè)，院長(zhǎng)帶你云看展”直播活動(dòng)中，學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)、各院系負(fù)責(zé)人、受邀企業(yè)代表及學(xué)生代表展開(kāi)對(duì)談，并通過(guò)央視頻、央視文藝、新京報(bào)、抖音、小紅書(shū)五大平臺(tái)向受邀用人單位及社會(huì)公眾講解畢業(yè)展、推介優(yōu)秀畢業(yè)生，該直播活動(dòng)累計(jì)總觀看量達(dá)202.85萬(wàn)人次。
中央美術(shù)學(xué)院2022年畢業(yè)展“加載中Loading……”線上展廳
中央美術(shù)學(xué)院“訪企拓崗促就業(yè)，院長(zhǎng)帶你云看展”直播活動(dòng)
6月13日上線的清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院2022屆線上畢業(yè)作品展著力呈現(xiàn)藝術(shù)與設(shè)計(jì)間的無(wú)限可能，依托于手機(jī)端的線上展廳在橫版滑動(dòng)過(guò)程中體現(xiàn)了線上展廳在觀展過(guò)程中的邏輯性與流暢性。在屏幕的有限格局與展示環(huán)境之中，仍可以看出學(xué)院極力構(gòu)建數(shù)字閱讀中“展廳”與“長(zhǎng)廊”的概念，在交互設(shè)計(jì)與數(shù)字展位的布置與呈現(xiàn)上頗為用心，也為觀眾在線上展的探索與挖掘留足了空間與趣味。
清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院2022屆線上畢業(yè)作品展展廳截圖
同處北方的天津美術(shù)學(xué)院以”融聚·合和”為主題拉開(kāi)了2022年畢業(yè)季的帷幕，5月開(kāi)放的線下展僅對(duì)校內(nèi)師生開(kāi)放，各院系專場(chǎng)陸續(xù)開(kāi)幕，而據(jù)官方微信公眾號(hào)稱，6月起將結(jié)合天津市疫情防控調(diào)整情況陸續(xù)在校外舉辦優(yōu)秀畢業(yè)作品展，以期讓藝術(shù)作品走向大眾；線上方面，天津美術(shù)學(xué)院官方公眾號(hào)以“線上展廳”持續(xù)更新推送各專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)秀作品。
”融聚·合和”2022天津美術(shù)學(xué)院畢業(yè)季線下展現(xiàn)場(chǎng)
圖片來(lái)源：天津美術(shù)學(xué)院微信公眾號(hào)
魯迅美術(shù)學(xué)院在官方微信公眾號(hào)呈現(xiàn)各專業(yè)院系部分優(yōu)秀作品展示
與今年北方地區(qū)藝術(shù)院校畢業(yè)季在線下的相對(duì)沉寂相比，南方藝術(shù)類院校在畢業(yè)季的籌劃與落地方面則呈現(xiàn)出了多樣化的熱鬧景觀。6月初，地處杭州的中國(guó)美術(shù)學(xué)院持續(xù)打造“沒(méi)有圍墻的學(xué)院”，以“生活力”為主題，聯(lián)合杭州的十二所學(xué)院共同打造“第四屆之江國(guó)際青年藝術(shù)周”，力圖實(shí)現(xiàn)了院校覆蓋區(qū)域內(nèi)的“全城聯(lián)動(dòng)”，在線下系列活動(dòng)熱鬧開(kāi)場(chǎng)的同時(shí)，十二所高校的線上展廳也陸續(xù)開(kāi)放，為不能造訪線下藝術(shù)周的觀眾提供了參與其中的機(jī)會(huì)。
中國(guó)美術(shù)學(xué)院2022年畢業(yè)季線上展廳截圖
2022年第四屆之江國(guó)際青年藝術(shù)周線下展
圖片來(lái)源：中國(guó)美術(shù)學(xué)院微信公眾號(hào)
當(dāng)談到“打破學(xué)院的圍墻”的理念時(shí)，以“時(shí)空留痕_無(wú)界西美”為畢業(yè)季主題的西安美術(shù)學(xué)院，同樣將畢業(yè)展區(qū)延伸至校外，聯(lián)合老城根G PARK為公眾帶來(lái)公共藝術(shù)系畢業(yè)展作品，并在開(kāi)幕式上呈現(xiàn)了來(lái)自服裝設(shè)計(jì)系優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)表演。
湖北美術(shù)學(xué)院“元·圖景”2022屆本科畢業(yè)生優(yōu)秀作品展VR線上展廳
位于西南的四川美術(shù)學(xué)院則以“重慶藝術(shù)大市場(chǎng)·開(kāi)放的六月”為主題，打造了一場(chǎng)線下疊加線上的“藝術(shù)市集”。線下活動(dòng)在畢業(yè)展呈現(xiàn)之外，2022年四川美術(shù)學(xué)院美術(shù)館之夜系列活動(dòng)以跨區(qū)域、跨學(xué)科、跨時(shí)空為關(guān)鍵詞，陸續(xù)舉辦多場(chǎng)社會(huì)美育活動(dòng)。其中，6月9日的美術(shù)館之夜特別活動(dòng)特別帶來(lái)國(guó)潮劇、服裝秀、沉浸式戲劇、燈光秀等節(jié)目，并開(kāi)通線上直播通道。而如果關(guān)注到四川美術(shù)學(xué)院畢業(yè)季的線上空間，藝術(shù)市集的豐富性與可玩性貫穿其中。在常規(guī)線上展覽之外，觀眾能夠進(jìn)入“直播間”云游藝術(shù)家工作室、參與活動(dòng)或聽(tīng)聽(tīng)畢業(yè)生對(duì)自己創(chuàng)作的“云導(dǎo)覽”，也能搖一搖“藝術(shù)盲盒”找到與自己最最有緣的畢業(yè)作品，還能通過(guò)“重慶藝術(shù)市場(chǎng)網(wǎng)上商城”咨詢購(gòu)買畢業(yè)創(chuàng)作。
“重慶藝術(shù)大市場(chǎng)·開(kāi)放的六月”云端藝術(shù)游
四川美術(shù)學(xué)院“美術(shù)館之夜”
圖片來(lái)源：四川美術(shù)學(xué)院微信公眾號(hào)
廣州美術(shù)學(xué)院“我們”2022年畢業(yè)季線上展廳截圖
廣州美術(shù)學(xué)院“我們”2022年畢業(yè)季線下展
圖片來(lái)源：廣州美術(shù)學(xué)院微信公眾號(hào)
總體看來(lái)，本年度全國(guó)各大藝術(shù)院校的畢業(yè)季都在積極適應(yīng)著各自區(qū)域的要求與限制，從多維度的渠道與方式來(lái)開(kāi)展畢業(yè)相關(guān)活動(dòng)：線上展廳的呈現(xiàn)、各類形式的推送、校企雙選會(huì)的直播、線上對(duì)談……應(yīng)當(dāng)說(shuō)，聯(lián)合社會(huì)企業(yè)與媒體，院校自身也在有限的條件中被激發(fā)出了向不同平臺(tái)延伸觸角的可能性。當(dāng)然，線下部分的缺失與局限無(wú)疑是遺憾的，但令人欣喜的是，社會(huì)層面的藝術(shù)機(jī)構(gòu)也在積極參與高校畢業(yè)作品的呈現(xiàn)，從某種意義上補(bǔ)充了學(xué)院體系內(nèi)的語(yǔ)境與制約。譬如日前在北京悅·美術(shù)館呈現(xiàn)的“初次見(jiàn)面，后會(huì)有期：第二屆大學(xué)生畢業(yè)展”中，展覽并非局限某一院校或某一城市，而是匯集了海內(nèi)外多所大學(xué)畢業(yè)生的畢業(yè)創(chuàng)作，強(qiáng)調(diào)不同學(xué)校學(xué)科專業(yè)間的成果碰撞，在有限的展期和開(kāi)放時(shí)間中為2022年畢業(yè)生的面貌提供了另一重維度的闡釋。
“初次見(jiàn)面，后會(huì)有期：第二屆大學(xué)生畢業(yè)展”展覽現(xiàn)場(chǎng)
圖片來(lái)源：悅美術(shù)館，北京
畢業(yè)生的“毛遂自薦”：互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的開(kāi)放與挑戰(zhàn)
從畢業(yè)展被迫驅(qū)使向線上平臺(tái)拓展開(kāi)始，事實(shí)上，不僅校方層面在積極調(diào)整策略，開(kāi)發(fā)新渠道，聯(lián)系入駐新平臺(tái)，得益于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的開(kāi)放與多元，眾多畢業(yè)生也開(kāi)始利用自媒體平臺(tái)及各類社交媒體平臺(tái)發(fā)布畢業(yè)創(chuàng)作成果，記錄畢業(yè)創(chuàng)作過(guò)程。這或許是因?yàn)榉N種遺憾催生出的無(wú)奈之舉，但從某種意義上而言，脫離了傳統(tǒng)線下畢業(yè)季中空間展線的局限，或是線上畢業(yè)展中相對(duì)固定統(tǒng)一的上傳與呈現(xiàn)邏輯，各色媒體平臺(tái)反而賦予了畢業(yè)生最大程度的“再創(chuàng)作”自由，使他們主動(dòng)開(kāi)始思考賦予自己的畢業(yè)創(chuàng)作以“互聯(lián)網(wǎng)性格”。
當(dāng)然，各類平臺(tái)也敏銳地意識(shí)到了畢業(yè)創(chuàng)作展示平臺(tái)的外延，于是紛紛在自己平臺(tái)組織畢業(yè)季相關(guān)活動(dòng)，并與官方媒體、高校進(jìn)行充分聯(lián)動(dòng)。如在抖音平臺(tái)發(fā)起的云端畢業(yè)季活動(dòng)“青春不告別，初心入世界”，在6至7月間由CCTV-1聯(lián)合抖音校園與抖音熱點(diǎn)，邀請(qǐng)高校與自媒體創(chuàng)作者記錄畢業(yè)時(shí)刻，包括“一個(gè)畢設(shè)的誕生”專題，并開(kāi)設(shè)職場(chǎng)答疑站、情緒解憂所等關(guān)注畢業(yè)生就業(yè)與心理的專題。
CCTV-1 x 抖音“青春不告別，初心入世界”2022云端畢業(yè)季
2022嗶哩嗶哩畢業(yè)季
如果在小紅書(shū)平臺(tái)搜索話題“小紅書(shū)線上畢業(yè)展”，可見(jiàn)該話題下已獲得1530多萬(wàn)瀏覽，發(fā)布出的畢業(yè)創(chuàng)作遍及各大藝術(shù)院校，媒材形式極為廣泛。6月間，小紅書(shū)在其平臺(tái)打造“小紅書(shū)線上畢業(yè)展”，聯(lián)合國(guó)內(nèi)各大美院與其它藝術(shù)類院校，共同發(fā)起畢業(yè)創(chuàng)作征集活動(dòng)，借此機(jī)會(huì)，各大美院及高校的官方賬號(hào)也逐一進(jìn)駐小紅書(shū)平臺(tái)，共同助力畢業(yè)生的創(chuàng)作在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的傳播與推薦。作為該項(xiàng)目的活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)之一，平臺(tái)進(jìn)一步打造了“100位青年藝術(shù)家發(fā)光計(jì)劃”，聯(lián)合藝術(shù)行業(yè)內(nèi)不同領(lǐng)域的藝術(shù)推薦官，為挑選出的畢業(yè)生們提供流量扶持與行業(yè)合作，進(jìn)一步關(guān)注藝術(shù)畢業(yè)生們的發(fā)展動(dòng)向。
“小紅書(shū)線上畢業(yè)展”
一方面，這樣的線上活動(dòng)賦予每一個(gè)能夠接觸到網(wǎng)絡(luò)的青年畢業(yè)生們同樣的展示平臺(tái)，并且得以助力這群年輕人獲得行業(yè)內(nèi)部甚至是藝術(shù)圈之外的廣泛關(guān)注；但另一方面，這樣的展示平臺(tái)也帶來(lái)了新一輪的挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)，為畢業(yè)生們的“毛遂自薦”提出了新的要求。在隨時(shí)可能熱度沉底的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)中，如何能夠在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中于眾多畢業(yè)創(chuàng)作中脫引而出，對(duì)于每一個(gè)畢業(yè)生們來(lái)說(shuō)，他們面對(duì)的是不知何時(shí)會(huì)在手機(jī)上滑到自己創(chuàng)作的觀眾，這已經(jīng)是和在校園美術(shù)館中呈現(xiàn)一件實(shí)打?qū)嵉漠厴I(yè)作品，等候觀眾面對(duì)面造訪的邏輯大不相同了。
當(dāng)然，在互聯(lián)網(wǎng)的努力之外，無(wú)法實(shí)現(xiàn)線下畢業(yè)展的部分畢業(yè)生們也積極自發(fā)組織畢業(yè)展。譬如，即將于西安舉辦的“2.86%央美畢業(yè)生自發(fā)線下群展”在展覽預(yù)告談到了對(duì)“連貫性書(shū)寫(xiě)”、“宏大敘事”、“集體歷史”的抵抗，希望“還原一個(gè)不可被復(fù)制、不可被化約的，屬于我們的當(dāng)下”。目前，該展覽項(xiàng)目的藝術(shù)家名單還在持續(xù)更新中。
“2.86%央美畢業(yè)生自發(fā)線下群展”，西安
在今年年初舉辦的第三屆中國(guó)學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)教育大會(huì)上，青年藝術(shù)家與教師普遍談到了在走出學(xué)院初入社會(huì)的迷茫，美術(shù)學(xué)院的教育賦予了青年藝術(shù)家以堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、廣闊的視野、關(guān)照自我與世界的格局，但是卻往往并沒(méi)有向他們提及面對(duì)社會(huì)該如何“推銷”自己。且不論這是否應(yīng)該被納入教學(xué)內(nèi)容之中，但近幾年的“線上”轉(zhuǎn)向卻在不知不覺(jué)間迫使更多學(xué)生開(kāi)始自發(fā)學(xué)習(xí)與運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中的自我推薦。青年畢業(yè)生們或許已經(jīng)意識(shí)到了線上畢業(yè)展將帶來(lái)的空前關(guān)注量，卻也應(yīng)該了解大量的關(guān)注中有多少是懷著好奇心理的隨意一瞥，實(shí)際在線下可以靠精湛的技藝與巨大的體量獲得關(guān)注的作品都將被線上展覽拉入隔著屏幕的同尺幅展示平面中。因此，不論這一趨勢(shì)的后續(xù)發(fā)展如何，賦予自己創(chuàng)作在線上展示平臺(tái)的獨(dú)特“性格”似乎在當(dāng)前變得尤為關(guān)鍵。
當(dāng)縱觀2022年的畢業(yè)季在不同渠道不同平臺(tái)的呈現(xiàn)時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)不論是院校、社會(huì)機(jī)構(gòu)、社交媒體平臺(tái)，還是畢業(yè)生自身都在“主動(dòng)著”，這種多方聯(lián)動(dòng)的“主動(dòng)性”甚至是此前延續(xù)傳統(tǒng)畢業(yè)季時(shí)不曾有過(guò)的：校方主動(dòng)擴(kuò)建線上渠道，進(jìn)一步與媒體和社會(huì)機(jī)構(gòu)加深合作、組織開(kāi)展系列從畢業(yè)到就業(yè)相關(guān)的活動(dòng)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、院系老師也化身“主播“，入駐小視頻，面對(duì)直播鏡頭導(dǎo)覽畢業(yè)展、推介畢業(yè)生；社會(huì)機(jī)構(gòu)與社交媒體平臺(tái)都積極參與畢業(yè)生們畢業(yè)創(chuàng)作的呈現(xiàn)中來(lái)，并關(guān)注青年藝術(shù)家的后續(xù)發(fā)展問(wèn)題。于畢業(yè)生而言，面對(duì)社會(huì)的目光，走出學(xué)院的保護(hù)圈似乎提前了一些，主動(dòng)適應(yīng)疫情之下的諸多變動(dòng)與局限，拓展自我展示的平臺(tái)與語(yǔ)言，明確未來(lái)發(fā)展的方向或許才能在相對(duì)晦暗不清的時(shí)刻保持繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。
文｜周緯萌
圖片致謝各大高校及機(jī)構(gòu)平臺(tái)（詳見(jiàn)圖注）
