2024年5月1日，中央美院畢業(yè)季在這個初夏如約啟航，正如本年度畢業(yè)季主題“心向往之”蘊含著對新一屆央美畢業(yè)生的美好祝福與衷心期待，在畢業(yè)季呈現(xiàn)的作品中，既包含著同學(xué)們多年學(xué)習(xí)成果的心血結(jié)晶，他們在創(chuàng)作中的熱情與執(zhí)著，更寄托著正在踏上通往未來的路口時，青年學(xué)子們對于未來的想象與展望。
記得剛?cè)雽W(xué)時自己對未來的期許與向往嗎？畢業(yè)之際，當(dāng)青年學(xué)子們即將再次向未來啟程時，藝訊網(wǎng)在2024年央美畢業(yè)季專題報道中，將迎來本科畢業(yè)生親自分享他們的畢業(yè)創(chuàng)作理念、靈感來源、創(chuàng)作過程與面臨的挑戰(zhàn)，以及面對未來道路時，在此時此刻的心之所想與心之所向。
《EPOCH 2.0》
城市設(shè)計學(xué)院-李宇辰LYCHEN
Q: 介紹一下你畢業(yè)創(chuàng)作的靈感來源與背后思考。
李宇辰：我的創(chuàng)作靈感來源于對人類身份、意識、數(shù)字技術(shù)與文化交互變革的思考，尤其是在人工智能、生物工程、機器算法、腦機接口等技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下探討什么是數(shù)字時代、什么是后人類的超驗與自由意志。我試圖通過數(shù)字藝術(shù)的形式探討重構(gòu)生命形態(tài)，提出“數(shù)字生命世界觀”這一概念，并創(chuàng)造跨越物質(zhì)理論和有機信息界限的新宇宙。
《EPOCH 2.0》，可變尺寸（14000*5200px、7400*9856px），數(shù)字媒介影像、實驗聲音、二氧化硅
《EPOCH 2.0》在畢業(yè)展現(xiàn)場展覽效果
整體作品由六個主宇宙系統(tǒng)以及其分支下的不同相位的子生態(tài)鍵組建，通過調(diào)研學(xué)習(xí)大量的生物學(xué)、解剖學(xué)、物理學(xué)理論和文獻參考，以此繪制、建模、數(shù)字雕刻、和其他次世代數(shù)字技術(shù)以及人工智能算法和深度學(xué)習(xí)，構(gòu)建了一個全新的數(shù)字生態(tài)宇宙。在這個宇宙中，碳基和硅基生命體展示出生物多樣性的極致，形成了重構(gòu)維度的生態(tài)系統(tǒng)——從簡單的細胞到復(fù)雜的混合生物和智能實體，展現(xiàn)出與環(huán)境共生并存的獨特方式。
《EPOCH 2.0》硅烯-第一相位-原作品及細節(jié)
《EPOCH 2.0》銀琉-第十七相位-原作品及細節(jié)
在創(chuàng)作中我還擴展了對生態(tài)的理解，將其從傳統(tǒng)生態(tài)敘事限制中解放出來，以非線性敘事形態(tài)融入環(huán)形世界觀架構(gòu)邏輯，使之融入到一個更廣泛且復(fù)雜的生命網(wǎng)絡(luò)中。在這一過程中，我運用架空敘事結(jié)構(gòu)描繪了一個全新的世界觀，例如重塑文字符號理論、聲音信息識別規(guī)律，借此映射現(xiàn)實世界中的變革和人類的進化以及討論生命的本質(zhì)。
《EPOCH 2.0》緋釩^III
《EPOCH 2.0》亜琉^X
創(chuàng)作這組數(shù)字作品毫無疑問是我的一場跨學(xué)科冒險，匯集了藝術(shù)、科技、聲音、哲學(xué)和生物學(xué)的元素，不僅探索生命的無限可能性，還探討如何重塑數(shù)字藝術(shù)的形態(tài)。我想通過這組作品反映去中心化、后殖民主義的批判精神和對自由意志的深刻洞察，以及對未來與合成生態(tài)的復(fù)雜解構(gòu)。這是對文明世界的一次大膽想象，啟發(fā)人們重新思考自己的存在意義，并驗證超媒介數(shù)字藝術(shù)的價值所在。
《EPOCH 2.0》翀夢^I
《EPOCH 2.0》翀夢^VIII
Q: 開展后作品得到了怎樣的反饋？
李宇辰：在展覽開展的幾天內(nèi)，我的作品吸引了大量專業(yè)和非專業(yè)觀眾。他們對“文明”這一概念表現(xiàn)出極大的興趣。有些觀眾討論作品的視覺沖擊力，有些則探討和推測其中蘊含的思想內(nèi)涵，還有人對作品中技術(shù)與藝術(shù)的融合提出了自己的見解和疑問。觀眾們也常常問到我的專業(yè)背景以及我選擇數(shù)字藝術(shù)的原因。
《EPOCH 2.0》在畢業(yè)展現(xiàn)場展覽效果
我喜歡站在觀眾中間，關(guān)注他們的視線和議論，并將這些反饋記錄下來，融入到一種生態(tài)實驗中。對于許多觀眾來說，作品激發(fā)了他們對數(shù)字藝術(shù)的興趣以及對科技與人類關(guān)系的思考。他們對我的創(chuàng)作方法和背后的邏輯充滿好奇。我為作品寫下了極少的文字介紹，甚至以第三人稱生命體的角度來講述，我想以這種方式能夠引導(dǎo)不同層次的觀眾產(chǎn)生各自的解讀和共鳴。
Q: 創(chuàng)作過程中遇到了哪些挑戰(zhàn)，如何克服的？
李宇辰：整個創(chuàng)作過程漫長而充滿挑戰(zhàn)，其中最大的難題是如何在藝術(shù)表達和技術(shù)實現(xiàn)之間找到平衡。早在2022年末，我便開始深入研究學(xué)習(xí)大模型。那時，獲取專業(yè)指導(dǎo)和教學(xué)資源并不容易。然而，憑借大量積累和持久鉆研，我最終克服了技術(shù)上的難關(guān)。隨之而來的挑戰(zhàn)是如何通過技術(shù)手段傳達我的藝術(shù)觀點和創(chuàng)作邏輯，這也成為我探索數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作的開端。
《EPOCH 2.0》的制作過程
在此過程中，我學(xué)習(xí)了各種數(shù)字技術(shù)的軟件和硬件，努力消除在視覺和聽覺創(chuàng)作上的障礙。為了將復(fù)雜的哲學(xué)思考和敘事結(jié)構(gòu)以藝術(shù)形式具體呈現(xiàn)，我閱讀了大量書籍，研究了許多外國藝術(shù)家的創(chuàng)作邏輯，并進行了無數(shù)次實驗創(chuàng)作。最終，我找到了最佳的結(jié)合點，確保作品既有視覺美感和技術(shù)魅力，又能準(zhǔn)確傳達我的思想。這一切，使得我的作品得以呈現(xiàn)出我獨特的藝術(shù)視角和創(chuàng)作理念。
《EPOCH 2.0》的制作過程
并且來自工作室老師的支持給了我莫大的鼓勵，使我能夠全力以赴，追求卓越。在深圳創(chuàng)作期間，我親身體驗了數(shù)字藝術(shù)的無限可能性，見證了不同藝術(shù)家在各自領(lǐng)域中的努力與創(chuàng)新。這些經(jīng)歷豐富了我的視野，拓寬了我的創(chuàng)作思路。我開始不斷地反思和質(zhì)疑自己的作品，試圖真正思考在自我堅持與外界影響之間找到平衡。我希望每一件作品都成為我思想的延伸，對世界的獨特解讀和深刻思考。
《EPOCH 2.0》的布展過程
Q: 本屆畢業(yè)季主題是“心向往之”，剛?cè)雽W(xué)時的向往是什么？畢業(yè)之際，當(dāng)下心情如何？對未來有哪些期待和向往？
李宇辰：在畢業(yè)之際，我感慨萬千?；厥走@段時光，仿佛一切都如昨日般鮮活。2020年入學(xué)之時，我懷著對藝術(shù)的無限好奇和向往，希望通過在中央美術(shù)學(xué)院的學(xué)習(xí)和實踐，創(chuàng)作出具有標(biāo)志性和深刻內(nèi)涵的作品。成為一名真正的藝術(shù)家，這一夢想至今未變，并將在未來繼續(xù)成為我努力的方向。
李宇辰陳述自己的創(chuàng)作理念
這四年的經(jīng)歷，猶如一場豐富而充實的藝術(shù)之旅。在這里，我找到了自己的創(chuàng)作方向，結(jié)識了許多志同道合的朋友，既有良師的教誨，也有同學(xué)的陪伴。我們在一起探討藝術(shù)，分享靈感，共同進步。這些寶貴的友誼和經(jīng)歷，成為我生命中最美好的記憶。
李宇辰工作照
每當(dāng)回首這一切，心中涌起的都是欣慰與感激。曾經(jīng)的付出與汗水，如今都化作了歡笑與成就。無論未來的環(huán)境如何變化，無論心態(tài)如何轉(zhuǎn)變，我都將始終堅持自己的信念，不負初心。
藝術(shù)創(chuàng)作不僅是我的事業(yè)，更是我生命中的一部分，我將在這條道路上繼續(xù)前行，享受創(chuàng)作與奮斗的每一個瞬間，追尋屬于自己的藝術(shù)之夢。
編 | 藝訊網(wǎng)
圖文資料由藝術(shù)家提供
