2024年5月1日，中央美院畢業(yè)季在這個(gè)初夏如約啟航，正如本年度畢業(yè)季主題“心向往之”蘊(yùn)含著對(duì)新一屆央美畢業(yè)生的美好祝福與衷心期待，在畢業(yè)季呈現(xiàn)的作品中，既包含著同學(xué)們多年學(xué)習(xí)成果的心血結(jié)晶，他們?cè)趧?chuàng)作中的熱情與執(zhí)著，更寄托著正在踏上通往未來(lái)的路口時(shí)，青年學(xué)子們對(duì)于未來(lái)的想象與展望。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)自己對(duì)未來(lái)的期許與向往嗎？畢業(yè)之際，當(dāng)青年學(xué)子們即將再次向未來(lái)啟程時(shí)，藝訊網(wǎng)在2024年央美畢業(yè)季專題報(bào)道中，每期將邀請(qǐng)畢業(yè)生親自分享他們的畢業(yè)創(chuàng)作理念、靈感來(lái)源、創(chuàng)作過(guò)程與面臨的挑戰(zhàn)，以及面對(duì)未來(lái)道路時(shí)，在此時(shí)此刻的心之所想與心之所向。
《理論化的痛苦》
雕塑系-梁宗耀
Q: 介紹一下你畢業(yè)創(chuàng)作的靈感來(lái)源與背后思考。
梁宗耀：我一直對(duì)時(shí)間、身體、生命話題很感興趣。時(shí)間的流動(dòng)，人的生命轉(zhuǎn)折起伏。人誕生于這個(gè)世界，生命從開(kāi)始到結(jié)束，一生會(huì)經(jīng)歷很多人、事、物，它們會(huì)為我們個(gè)人帶來(lái)不管是身體上的、還是精神上的各種影響，或許是美好的或許是傷痛的。它們都會(huì)隱秘地烙印在我們個(gè)人身上，并且留下不同的痕跡。它們是看不見(jiàn)的，摸不著的，但會(huì)在某一時(shí)刻爆發(fā)出來(lái)，并會(huì)以不同的方式呈現(xiàn)。
《理論化的痛苦系列》，玻璃、鐵粉、霧氣，尺寸可變，2024
而我的畢業(yè)作品靈感也就源于我對(duì)時(shí)間和生命的理解。我會(huì)尋找一些有關(guān)時(shí)間和生命相關(guān)屬性的材料。會(huì)氧化的鐵粉、會(huì)消散的水霧，玻璃的冰冷、脆弱、通透、閃耀，它們的特性都吸引了我。
回到整組作品來(lái)說(shuō)，所有玻璃運(yùn)用中空的方式處理，并在玻璃內(nèi)部加入氧化物“鐵粉”。鐵粉因?yàn)槭艿讲Ａ崴芎蟮呐蛎?、拉伸，呈現(xiàn)出猶如細(xì)胞擴(kuò)散的畫(huà)面；轉(zhuǎn)瞬即逝而又若影若現(xiàn)的水霧不斷穿行通透的玻璃內(nèi)部，同時(shí)又能留下潮濕的空氣與鐵粉發(fā)生反應(yīng)。而這幾種材料在運(yùn)動(dòng)的時(shí)間里互相協(xié)作，一點(diǎn)點(diǎn)的呈現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的變化。恰如我作品的名字《理論化的痛苦》，其中的理論有兩層含義：一是針對(duì)作品本身的藝術(shù)表達(dá)。我通過(guò)玻璃、鐵銹等媒介，對(duì)病理現(xiàn)狀的具像化呈現(xiàn)，同時(shí)作品呈現(xiàn)樣貌并非如同實(shí)驗(yàn)室般的血肉淋淋，而是借用藝術(shù)化的表達(dá)將其抽象化處理；二是出于我個(gè)人對(duì)時(shí)間的理解?！袄碚摗笔巧?，不可逆流不可逃避。我們沒(méi)法用任何方式逃避它們，但我想，我能用藝術(shù)的方式呈現(xiàn)出我的感受，從社會(huì)公眾的視角下尋找共鳴。
《理論化的痛苦系列》，玻璃、鐵粉、霧氣，尺寸可變，2024
同時(shí)，玻璃是脆弱的，像極“人”的肉體和精神的脆弱。作品所呈現(xiàn)畫(huà)面并非是對(duì)痛苦的再現(xiàn)，而是我試圖尋求一種突破口，與時(shí)間、生命還有死亡作出和解。人在生命的時(shí)間長(zhǎng)河里，不管如何，都富有動(dòng)態(tài)的活力。作品中的玻璃通透、華麗，在燈光映射下璀璨奪目。
另外，結(jié)合我所看到的和體會(huì)到的“病房”經(jīng)歷。我在這件作品中使用冷凝器制作的輸液系統(tǒng)；利用輝光放電原理所模擬的心電圖；利用熱熔玻璃和玻璃雕刻呈現(xiàn)的細(xì)胞切片；運(yùn)用版畫(huà)技法把鐵粉固定在玻璃板上呈現(xiàn)的醫(yī)學(xué)影像系統(tǒng)等。在這些多媒介的結(jié)合下，其目的就是為了達(dá)到一個(gè)病理實(shí)驗(yàn)室或者手術(shù)現(xiàn)場(chǎng)具像化的呈現(xiàn)，從而讓觀眾能進(jìn)入到藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)更為直觀地，對(duì)時(shí)間和生命產(chǎn)生不一樣的理解。
《理論化的痛苦系列》，玻璃、鐵粉、霧氣，尺寸可變，2024
Q: 開(kāi)展后作品得到了怎樣的反饋？
梁宗耀：在展覽中有很多不同職業(yè)的觀眾以及學(xué)校里的老師到場(chǎng)，每個(gè)觀眾給我的反饋都不一樣。有稱贊的、有給出建議的，也有進(jìn)行批評(píng)的。但有意思的是，會(huì)有醫(yī)學(xué)院的學(xué)生和或醫(yī)生來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。他們會(huì)指出我解剖學(xué)上的一些問(wèn)題，例如小腿骨放錯(cuò)位置的問(wèn)題。
當(dāng)然，我通過(guò)這次的畢業(yè)展，我有幸得到了很多老師和觀眾的認(rèn)可，這個(gè)對(duì)于學(xué)藝術(shù)或者藝術(shù)從業(yè)者而言，就是最大的鼓勵(lì)和推動(dòng)力。
展覽現(xiàn)場(chǎng)和布展現(xiàn)場(chǎng)
Q: 創(chuàng)作過(guò)程中遇到了哪些挑戰(zhàn)，如何克服的？
梁宗耀：在創(chuàng)作上最大的困難就是，我所定的工作量成為了一個(gè)巨型項(xiàng)目的問(wèn)題。即使是歷時(shí)一年多的創(chuàng)作，從畫(huà)草圖、制作、落地，每個(gè)環(huán)節(jié)都必須付出相應(yīng)的工作量和時(shí)間。而整個(gè)創(chuàng)作的規(guī)模和體量又是我第一次的嘗試和挑戰(zhàn)，途中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，尤其是初期實(shí)驗(yàn)和最后的展出籌備，這其中我自己都忘記了多少次的失敗和妥協(xié)。玻璃的成品率、裝置的運(yùn)行、配件的尺寸等問(wèn)題一直都在不斷改進(jìn)。但是最后能順利展出，一方面是我導(dǎo)師和雕塑系四工的同學(xué)，以及朋友的相助；另一方面是依靠我家人對(duì)我無(wú)條件的付出。我很感謝所有幫助過(guò)我的人！
創(chuàng)作過(guò)程
Q: 本屆畢業(yè)季主題是“心向往之”，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的向往是什么？畢業(yè)之際，當(dāng)下心情如何？對(duì)未來(lái)有哪些期待和向往？
梁宗耀：我的向往一直都沒(méi)變，就是成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家。不忘初心，在自己選的路上能堅(jiān)持走下去，我就覺(jué)得很好。我對(duì)未來(lái)還是蠻有憧憬的。我很珍惜當(dāng)下的每一刻發(fā)生在我身上的事，我很享受并接受下一秒隨機(jī)到來(lái)的一切。將來(lái)或好或壞，遇到事只要能全力以赴，不辜負(fù)自己的時(shí)間就好。
編 | 藝訊網(wǎng)
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