編者按：作為本年度中央美術(shù)學(xué)院“靳尚誼青年教師創(chuàng)作獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)教師之一，油畫系教師馬佳偉在此次獲獎(jiǎng)教師作品展中呈現(xiàn)了主題性創(chuàng)作及個(gè)人藝術(shù)語(yǔ)言探索兩方面的作品。從中央美術(shù)學(xué)院附中到中央美術(shù)學(xué)院博士畢業(yè)，再逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的青年教師，繪畫這種藝術(shù)語(yǔ)言始終伴隨著馬佳偉。從對(duì)畫面結(jié)構(gòu)秩序的堅(jiān)持，以及對(duì)材料本身帶來的軟性靈動(dòng)情緒的探索，在多年以來的創(chuàng)作實(shí)踐與研究中，馬佳偉一直“較勁”地試圖在畫面的理性與感性之間找到一種平衡。

走出畫室，外出的寫生經(jīng)歷則帶給了馬佳偉一種全新的體驗(yàn)，并引導(dǎo)她在畫面中尊重自然和“現(xiàn)場(chǎng)”帶來的真實(shí)痕跡。在馬佳偉看來，復(fù)雜且無法預(yù)期的現(xiàn)實(shí)狀況能夠通過畫面和筆觸實(shí)現(xiàn)單純而直接的展現(xiàn)，在今天這樣一個(gè)信息媒介十分發(fā)達(dá)的時(shí)代中，她以繪畫真誠(chéng)地感知著世界和自我的存在。

而作為一名青年教師，在日常的教學(xué)實(shí)踐中，馬佳偉強(qiáng)調(diào)課堂中的交流與分享，并鼓勵(lì)學(xué)生在藝術(shù)門類之外的學(xué)科廣泛涉獵，由此，她希望學(xué)生們能夠理解繪畫和這個(gè)社會(huì)的真實(shí)關(guān)聯(lián)。在本次采訪中，馬佳偉將從此次展覽的參展作品出發(fā)，從繪畫語(yǔ)言、創(chuàng)作思維、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行分享。

馬佳偉，中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)博士，中央美術(shù)學(xué)院油畫系第二工作室副教授，碩士研究生導(dǎo)師，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，北京當(dāng)代中國(guó)寫意油畫研究院研究員。

2019年被評(píng)為中宣部青年思想宣傳文化英才。作品曾獲第四屆全國(guó)青年美術(shù)作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)；2020、2021年獲中央美術(shù)學(xué)院“祖國(guó)慶典 央美貢獻(xiàn)”、“百年華誕 央美貢獻(xiàn)”表彰及中央美術(shù)學(xué)院第二屆“徐悲鴻獎(jiǎng)”。博士論文《透視法與平面繪畫的深度空間研究》獲中央美術(shù)學(xué)院博士研究生畢業(yè)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。

2019年文旅部國(guó)家主題性美術(shù)創(chuàng)作《唱響明天：打造千年雄安》入選《偉大歷程 壯美畫卷：慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年美術(shù)作品展》；2021年《信念：獻(xiàn)給西路軍女戰(zhàn)士》入選《不忘初心 繼續(xù)前進(jìn)：慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大型美術(shù)創(chuàng)作工程》。2021年中宣部、文旅部國(guó)家主題性美術(shù)創(chuàng)作《高度：5G 雄安》入選《偉大征程 時(shí)代畫卷：慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年美術(shù)作品展》；2021年參加慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年文藝演出《偉大征程》中央美院舞臺(tái)多媒體視覺創(chuàng)制。

個(gè)展：2008年《在場(chǎng)》、2014年《本色》、2017年《遠(yuǎn)方》、2018年《有窗戶的單子》；參展：《生生不息：敘事的黃河》、《第十二屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)》、《歷史的溫度：中央美術(shù)學(xué)院與中國(guó)具象繪畫展》、《第十二屆全國(guó)美術(shù)作品展》、《第五屆中國(guó)北京國(guó)際美術(shù)雙年展》、《第四屆全國(guó)青年美術(shù)作品展》、《第五屆拉丁美洲雙年展》等。

藝訊網(wǎng)：馬老師您好，恭喜您獲得本年度“靳尚誼青年教師創(chuàng)作獎(jiǎng)”，首先能否簡(jiǎn)單為我們介紹一下此次展覽呈現(xiàn)的作品？

馬佳偉：在這次展覽中，我呈現(xiàn)的作品主要分為寫生和創(chuàng)作兩部分：其中寫生部分的兩件作品是我分別去到新疆達(dá)坂城和青海黃南藏族自治州兩個(gè)地方采風(fēng)寫生之作；而創(chuàng)作部分在這次展覽中，又可以看到主題性創(chuàng)作和我個(gè)人藝術(shù)語(yǔ)言探索兩方面的呈現(xiàn)。

我選取了2015年創(chuàng)作的《夜話：靜默》，這是我博士畢業(yè)后留校第一年創(chuàng)作的作品，主要表現(xiàn)了我在那個(gè)階段對(duì)色彩的持續(xù)關(guān)注與研究。而2018年在倫敦駐留考察時(shí)創(chuàng)作的“encounter”系列作品來則呈現(xiàn)了我對(duì)繪畫語(yǔ)言材料方面的探索。

《夜話：靜默》展覽現(xiàn)場(chǎng)《夜話：等待》  200x200cm 布面油畫 2018年《Encounter 系列》 2018年 綜合材料 46x35cmx20《Encounter 系列》展覽現(xiàn)場(chǎng)

而主題性創(chuàng)作方面，我選擇呈現(xiàn)了2015年紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年時(shí)學(xué)校組織主題寫生創(chuàng)作展時(shí)完成的《盧溝橋·1937》，2016年“藝術(shù)再長(zhǎng)征”主題寫生創(chuàng)作活動(dòng)中在遵義土城的寫生，2019至2021年參加文旅部國(guó)家主題性美術(shù)創(chuàng)作項(xiàng)目完成的兩件表現(xiàn)雄安新區(qū)建設(shè)的作品，以及2021年參加中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)組織的慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大型美術(shù)創(chuàng)作工程完成的《信念：獻(xiàn)給西路軍女戰(zhàn)士》，和慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年文藝演出《偉大征程》中央美院舞臺(tái)多媒體視覺創(chuàng)制，完成的表現(xiàn)土地革命時(shí)期的瑞金的三幅作品等。

《盧溝橋·1937》360x180cm  2015年  布面油畫

《她：長(zhǎng)征路上的女紅軍》（局部）100x100cmx42幅，綜合材料 2016年

《唱響明天：打造千年雄安》230x360cm 2019年 布面油畫

《高度：5G雄安》230x340cm 2021年 布面油畫

《信念：獻(xiàn)給西路軍女戰(zhàn)士》 300cmx600cm 2021年 綜合材料

藝訊網(wǎng)：不論是主題性創(chuàng)作，還是在您個(gè)人藝術(shù)語(yǔ)言的探索實(shí)踐中，不難看到您對(duì)畫面構(gòu)圖、尺幅的理性與考究，而同時(shí)您畫面中的筆觸又是豐富而有情感的。請(qǐng)您談?wù)勗趧?chuàng)作中，您對(duì)畫面布局和筆觸的思考，它們?nèi)绾闻c您的創(chuàng)作思想相互作用？

馬佳偉：可能由于性格的原因，我很在意畫面的結(jié)構(gòu)秩序。最早是本科二年級(jí)的靜物課，我第一次嘗試著用測(cè)量的方法構(gòu)圖，用尺子幫助我尋找畫面內(nèi)在結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)和穩(wěn)定性。隨后在博士論文階段，我也選擇“透視法”作為研究方向，包括后來做的城市系列的方形和圓形的創(chuàng)作也都延續(xù)了這種關(guān)注。在結(jié)構(gòu)秩序方面的控制，好像是自己的偏執(zhí)，其也能夠與我內(nèi)心深處的某些東西產(chǎn)生共鳴。我回想這種探索在一開始是一種希望主動(dòng)去擺脫由眼睛看到的、隨意性的描摹，而隨著實(shí)踐積累和研究興趣日益深入，我對(duì)這種畫面結(jié)構(gòu)的意識(shí)越來越強(qiáng)。

《港珠澳大橋》 200cmx420cm 2018年 布面油畫

另一方面，我又總是期待著一種不可控的東西，這也是我對(duì)媒介帶來的效果，也可以說是筆觸或肌理令我很著迷的原因。偶然得來的筆觸以及它們所形成的畫面肌理，是一些特別感性的元素，相對(duì)于均衡而平穩(wěn)的畫面結(jié)構(gòu)，肌理和筆觸是一種軟性而靈動(dòng)的情緒，是生命力的體現(xiàn)。我期待在畫面的理性構(gòu)成和材料帶來的豐富可能性之間，有一種彈性的空間，對(duì)這個(gè)空間的探索也一直支撐著我對(duì)這種畫面中“軟性”的一面持續(xù)關(guān)注。我記得在創(chuàng)作《盧溝橋·1937》時(shí)，我跟筆觸特別較勁。畫到最近的那塊兒石板時(shí)，我用了最厚的一塊兒顏色，那一筆反復(fù)了很多遍。我希望那一筆是直接的，不拖泥帶水的?？墒且还P上去了，氣不對(duì)，刮了；再上去了氣對(duì)了，厚度又不夠了，再刮了；再上去厚度夠了，顏色又不對(duì)了……來回來去弄了很多遍，直到它方方面面都達(dá)到了心里想要的那一下。

《盧溝橋·1937》展覽現(xiàn)場(chǎng)

展覽現(xiàn)場(chǎng)

而有趣的是，近年來寫生的經(jīng)歷也帶給我了一些新的體驗(yàn)。在面對(duì)大尺幅的寫生作品時(shí)，外界自然環(huán)境可能帶來各種各樣的變數(shù)，其往往體現(xiàn)為一種在“現(xiàn)場(chǎng)”的自然痕跡，是一種極其復(fù)雜的生動(dòng)，甚至?xí)绊懤L畫的每一筆。那些倉(cāng)促中出現(xiàn)在畫面上的顏色可能不那么完美，但是卻更為真實(shí)，這是我之前在畫室中不曾有過的體驗(yàn)。有了這樣的認(rèn)識(shí)之后，我開始尊重“現(xiàn)場(chǎng)”帶給我的真實(shí)體驗(yàn)，這種轉(zhuǎn)變可能也體現(xiàn)在我畫面之中——我對(duì)筆觸的較勁發(fā)生了變化，我開始較勁它一定是自然的現(xiàn)場(chǎng)的痕跡。

《藏族古村青稞場(chǎng)》 80x200cm 布面油畫 2020年

《達(dá)坂城》80x150cm 布面油畫 2019年

《祈福：洛多杰智合寺》60x120cm 布面油畫 2020年

藝訊網(wǎng)：您曾經(jīng)談到，從附中、本科、研究生到博士階段，您對(duì)繪畫的體驗(yàn)是“不斷地回到原點(diǎn)”，但不意味著一種單純的重復(fù)，而是如走盤山路一樣的體驗(yàn)。如今我們處在一種各種信息、媒介都十分發(fā)達(dá)的時(shí)代中，繪畫作為一種傳統(tǒng)的藝術(shù)表達(dá)也在日益受到新媒體、新觀念的挑戰(zhàn)。在當(dāng)下，您又是如何理解并體會(huì)“繪畫”的呢？

馬佳偉：確實(shí)繪畫在今天這樣一個(gè)各種信息、媒介都十分發(fā)達(dá)的時(shí)代，顯得非?！皞鹘y(tǒng)”，但是我也不認(rèn)為各種藝術(shù)表達(dá)方式之間是一種零和博弈的關(guān)系，它們應(yīng)有各自的視角和方式去認(rèn)識(shí)和感知這個(gè)世界。從可考的原始洞穴壁畫中的手印開始，我們就可以看到繪畫作為人的存在的重要意義，其形式的直接性和單純性同時(shí)隱藏生命本身巨大的復(fù)雜性，在今天這個(gè)多元的世界中，我認(rèn)為這種繪畫獨(dú)有的特點(diǎn)更應(yīng)該被注意到。我記得上學(xué)時(shí)，一直覺得油畫寫生是一種練習(xí)手段。隨著近些年外出寫生越來越多，我意識(shí)到它的意義不止于此，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)出乎意料的復(fù)雜，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)遭遇各種無法預(yù)期的可能，這些經(jīng)歷逐漸把我原初的計(jì)劃轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N切實(shí)的體驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)所有的感知都成為畫面的一部分，這時(shí)寫生或者說繪畫也成了一段時(shí)間和行為的痕跡，繪畫就是我感知世界的一種方式。

展覽現(xiàn)場(chǎng)

藝訊網(wǎng)：在作為一名藝術(shù)家外，您還有一個(gè)重要的身份是中央美術(shù)學(xué)院的青年教師。能否聊聊您在藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐中的一些方法和理念？您是如何平衡教學(xué)與創(chuàng)作這兩個(gè)方面的？

馬佳偉：作為一名青年教師，我希望盡可能地把我自己在創(chuàng)作中的體會(huì)分享給學(xué)生們。教學(xué)中我比較注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，除了油畫學(xué)科本身的技術(shù)層面的教學(xué)之外，我也希望學(xué)生能夠在相關(guān)的歷史和哲學(xué)層面展開興趣，找到它們之間的關(guān)聯(lián)性，盡可能“通”。在今天的環(huán)境中，學(xué)生其實(shí)可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取大量的信息，因此我更多在課堂中強(qiáng)調(diào)一種交流和分享。在教學(xué)中我盡可能發(fā)揮學(xué)生最大的主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的思維能力，但這種主動(dòng)性是在一個(gè)課題的明確要求下展開的，我們會(huì)圍繞著一個(gè)明確的課題，師生共同進(jìn)行討論和研究，邊畫邊讀書討論是我課堂的常態(tài)，我希望學(xué)生們能夠通過對(duì)多元學(xué)科的涉獵來理解繪畫和這個(gè)社會(huì)的關(guān)聯(lián)，這也是我自己日常研究、教學(xué)和創(chuàng)作的方式。

展覽現(xiàn)場(chǎng)

藝訊網(wǎng)：以此次青年教師創(chuàng)作獎(jiǎng)和展覽為節(jié)點(diǎn)，您對(duì)日后的創(chuàng)作和教學(xué)有何構(gòu)想和期待？

馬佳偉：非常榮幸能夠獲得這一屆靳尚誼青年教師創(chuàng)作獎(jiǎng)，也非常感謝靳先生和學(xué)校為青年教師的成長(zhǎng)給予的關(guān)心和支持。我會(huì)在藝術(shù)語(yǔ)言的探索之路上繼續(xù)深入，突破創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)的出作品。另一方面將自己的教學(xué)創(chuàng)作與時(shí)代發(fā)展有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)新時(shí)代的美術(shù)創(chuàng)作人才。

采訪現(xiàn)場(chǎng)

采編｜藝訊網(wǎng)

現(xiàn)場(chǎng)圖｜李迪

作品圖片資料致謝主辦方