“央美的繼續(xù)教育學(xué)院對(duì)于我來說，實(shí)際上就是幫助我尋找心之所向的這條渡江之舟。”[1]

在全民美育的新時(shí)代，中央美術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院繼續(xù)踐行有溫度的終身教育，以藝術(shù)教育服務(wù)社會(huì)，為來自各行各業(yè)的研修生提供多元化的教學(xué)課程。這些課程在幫助研修生探索藝術(shù)技巧的同時(shí)，也使他們的心靈感受到藝術(shù)與美的滋養(yǎng)。

2021年6月7日，“進(jìn)修之道”——2021中央美術(shù)學(xué)院研修生教學(xué)成果展于中央美術(shù)學(xué)院多功能廳開幕。此次展覽亦是中央美術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院為研修生群體策劃的第五屆畢業(yè)學(xué)術(shù)活動(dòng)。展覽共展出繼續(xù)教育學(xué)院10余個(gè)教研室的166余件作品，涉及油畫、國畫、水性材料繪畫、綜合材料、書法、攝影、首飾設(shè)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域，其中還包括因疫情在線上舉辦的“隔空對(duì)畫”——2020教學(xué)成果展的部分作品。

“進(jìn)修之道”——2021中央美術(shù)學(xué)院研修生教學(xué)成果展，展覽現(xiàn)場

進(jìn)入展廳，展覽首先以交互媒體演示、課件與優(yōu)秀作業(yè)展示及文字介紹的形式呈現(xiàn)了各教研室的部分優(yōu)秀課程，直觀地展示了“教”與“學(xué)”兩方面，這也體現(xiàn)了繼續(xù)教育學(xué)院致力于研究實(shí)踐終身教育體系和推廣傳播大眾美育的初衷。

展廳右側(cè)，東方繪畫語言教研室的《敦煌壁畫現(xiàn)狀摹寫》課程展出了“九色鹿壁畫”的臨摹課件，呈現(xiàn)了壁畫的地仗制作、色層分析與深入刻畫的過程，緊接課件的是零基礎(chǔ)學(xué)員臨摹的敦煌壁畫，它們向觀眾展現(xiàn)了該課程的教學(xué)質(zhì)量。綜合繪畫教研室的核心教學(xué)理念是“比較、融合、繼承、創(chuàng)新”，《坦培拉語言研究與表現(xiàn)》和《水墨語言研究與表現(xiàn)》兩門課程的學(xué)習(xí)和對(duì)比，能夠啟發(fā)學(xué)員打破單一語言的局限性，融合東西方藝術(shù)技巧，進(jìn)而積極地探索藝術(shù)語言更多的可能性，展墻分列了兩門課程的優(yōu)秀作業(yè)，如段雪飛的水墨作品《回望》和莫克玉的坦培拉作品《弗拉基米爾圣母》。

東方繪畫語言教研室版塊

綜合繪畫教研室、水性材料繪畫教研室版塊

水性材料繪畫教研室的《色彩形式語言課程》旨在通過為期四周的四個(gè)基本課題，使學(xué)生通過感知寫生的方式提升色彩詞匯量，理解線性因素在畫面秩序構(gòu)成中的作用，以及練習(xí)個(gè)人色系的主觀表達(dá)，展墻上李佳的《人體組畫》是這門課程的優(yōu)秀作業(yè)代表。首飾設(shè)計(jì)教研室版塊介紹了《首飾金屬工藝課程》《首飾成型基本技法課程》《首飾電腦建模課程》《琺瑯工藝課程》《珠寶設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法課程》等課程，并展陳了學(xué)生的首飾設(shè)計(jì)作品，如高海英的《童話鎮(zhèn)》、陳明怡的《鳥、墜落、森林Ⅱ》等等。

水性材料繪畫教研室優(yōu)秀作業(yè)

首飾設(shè)計(jì)教研室版塊

西方傳統(tǒng)繪畫教研室的代表課程是《古典油畫技法研究》，課程內(nèi)容包括解析大師繪畫技法、解析直接畫法和間接畫法、古典油畫素描基色的繪制方法、罩染和提白技法、畫板制作、坦培拉顏料制作、畫框選配等等。該板塊還通過并置中央美院西方傳統(tǒng)繪畫語言高研班導(dǎo)師朱基力的“凡·艾克古典油畫技法”課程視頻和學(xué)生臨摹的古典油畫作品，讓觀眾在理解間接畫法的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。

寫實(shí)油畫教研室展區(qū)推介了《寫實(shí)油畫創(chuàng)作》課程，課程的教學(xué)內(nèi)容包括素描色彩基礎(chǔ)、西方油畫經(jīng)典構(gòu)圖研究以及創(chuàng)作訓(xùn)練，該展區(qū)除了陳列畢業(yè)創(chuàng)作之外，還通過展出素描小稿及色稿反映學(xué)員們的創(chuàng)作過程?！段鞣絺鹘y(tǒng)經(jīng)典構(gòu)圖研究》課程展示的作業(yè)是學(xué)生使用剪紙的方式對(duì)《加布莉埃爾姊妹》和《兩個(gè)弗里達(dá)》兩幅油畫的構(gòu)圖的重組與拼貼，這一研究意在提高學(xué)生對(duì)經(jīng)典構(gòu)圖的理解，并引導(dǎo)學(xué)生探索全新的視覺體驗(yàn)和觀看方式。

西方傳統(tǒng)繪畫教研室版塊

寫實(shí)油畫教研室版塊

遍觀展覽中的作品可以發(fā)現(xiàn)，研修生們使用所學(xué)到的藝術(shù)語言進(jìn)行表達(dá)的內(nèi)容，多來自個(gè)人的生命體驗(yàn)與日常中觀察到的現(xiàn)象，如崔盼盼的《我心飛翔》系列作品以自己在鐵軌上跳躍的照片為原型，用水墨媒介描繪了在鐵軌上欹斜身體并即將躍起的人物形象，借以追問現(xiàn)代社會(huì)中“從心所欲不逾矩”的可能；周浩的《都飛走吧》是用16塊屏幕滾動(dòng)播放他通過小孔成像技術(shù)捕捉的美院生活的照片，以此紀(jì)念這段求學(xué)時(shí)光；華慧君的《鳳凰解構(gòu)》將家鄉(xiāng)安徽的鳳凰圖式解構(gòu)，用水墨描繪自己內(nèi)心的鳳凰；李瑞的影像《地球只是我們流浪的地方》拍攝了自己的玩偶猴眼中的世界。

其中，也有側(cè)重精研在課程中所學(xué)到的藝術(shù)語言的創(chuàng)作，如王琪的《鏡像中的園林》、王敏敏的《雪域情懷》等等。還有聚焦社會(huì)議題的創(chuàng)作，如蔡虹的攝影作品《I can do better》則與當(dāng)下熱議的“雞娃”現(xiàn)象相關(guān)。

展覽現(xiàn)場

“你看我的畫室雖然小，但是我說我的世界很大，我的筆下，就是我的世界。”

“來上課有一種內(nèi)心的喜悅，就相當(dāng)于在工作和學(xué)習(xí)或者生活之余，自己心靈有一片凈土。其實(shí)每一個(gè)人都應(yīng)該找到這個(gè)點(diǎn)，能找到也很不容易，但是我很幸運(yùn)還有一個(gè)?！?/p>

“要尊重自己年輕的時(shí)候的理想，但其實(shí)有時(shí)候理想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感，但是我覺得先堅(jiān)持?！?/p>

“晚上十點(diǎn)鐘以后夜深人靜了，毛公鼎，我那一晚上臨摹完了”

……

展廳中央的展墻上滾動(dòng)播放著各教研室具有代表性的學(xué)員的采訪視頻。視頻中，學(xué)員們分享著藝術(shù)以及美院的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)他們自身而言的意義。

就讀于繼續(xù)教育學(xué)院的研修生們擁有不盡相同的職業(yè)背景與人生經(jīng)歷，其中既有高校教師、廣告設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、插畫師、建筑師等藝術(shù)從業(yè)者，也有企業(yè)高管、資深編輯、工科博士、戲曲演員、全職媽媽、牧場主等藝術(shù)愛好者，而相同的是，他們均對(duì)藝術(shù)抱有樸素而誠摯的熱愛。在美院，他們或在不惑之年重尋青年時(shí)代的油畫夢，或在耳順之年將內(nèi)心安放于筆墨之間，或是作為一個(gè)母親，在努力平衡社會(huì)和家庭角色之外，于藝術(shù)中找到自我的天地。通過今年繼續(xù)教育學(xué)院特別策劃的視頻采訪板塊與學(xué)員創(chuàng)作的共同呈現(xiàn)，此次成果展亦被表達(dá)為一堂溫暖生動(dòng)的教學(xué)總結(jié)課。

學(xué)員采訪視頻及作品展示版塊

展覽現(xiàn)場

中央美術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院自2004年建院以來，已積累了17年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了具有中央美術(shù)學(xué)院特色的終身美育教學(xué)方案。對(duì)于已取得一定成績的藝術(shù)工作者，繼續(xù)教育學(xué)院延攬名師為其指點(diǎn)迷津，助力其專業(yè)發(fā)展，對(duì)于藝術(shù)愛好者，學(xué)院通過藝術(shù)思維訓(xùn)練去為他們的工作生活賦能。十三個(gè)方向的教研室，為期幾個(gè)月的短期進(jìn)修課程，乃至一至三年的長期研習(xí)方案，專業(yè)背景和求學(xué)目各異的學(xué)員都能在此找到適合自己成長的土壤與研習(xí)的道路。

展覽現(xiàn)場

正如本次展覽的前言所述，進(jìn)修之術(shù)，“正心、誠意而已”，而“欲誠其意者，先致其知；致知在格物”。在“格”藝術(shù)技巧這個(gè)“物”的過程中，廣大研修生也在不斷研磨心智，收獲新知，以期最終真誠地面對(duì)自己的內(nèi)心與世界。求學(xué)的道路時(shí)常荊棘環(huán)繞，而美院所凝結(jié)的探求藝術(shù)和人生的力量將會(huì)一直支撐、鼓舞著即將畢業(yè)的研修生們繼續(xù)砥礪前行。

文丨蘇暢

責(zé)編丨周緯萌

圖片及部分文字內(nèi)容致謝主辦方

注釋：

[1] “進(jìn)修之道”——2021中央美術(shù)學(xué)院研修生教學(xué)成果展，學(xué)員馮斐采訪視頻。

展覽信息