“千里之行——2010屆畢業(yè)生優(yōu)秀作品展”是中央美術(shù)學(xué)院“千里之行”展覽項(xiàng)目的第二回，是“千里之行”策劃理念的繼續(xù)延伸和深入，是從其內(nèi)涵和外延中突破美術(shù)學(xué)院傳統(tǒng)校內(nèi)展覽模式的又一嘗試。

2010屆畢業(yè)生優(yōu)秀作品展作為我院本年度重要展覽活動(dòng)，甄選出涵括中國畫學(xué)院、造型學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、建筑學(xué)院以及城市設(shè)計(jì)學(xué)院各專業(yè)共108位畢業(yè)生的優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品并集中展出，從評(píng)選到展陳均有嚴(yán)格的學(xué)術(shù)把關(guān)與監(jiān)控。我們希望通過這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，把中央美院在當(dāng)今美術(shù)高等教育中所取得的階段性成果充分展現(xiàn)于公眾面前，讓更廣泛的社會(huì)群體據(jù)此直觀地了解中國藝術(shù)教育的現(xiàn)狀。

為此，本次展覽已經(jīng)不再局限于年度學(xué)生畢業(yè)展僅作為學(xué)院內(nèi)部教學(xué)檢查和質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)作用和意義——該展不僅應(yīng)展示出我院的教學(xué)水準(zhǔn)和成果，更要從一定范圍內(nèi)呈現(xiàn)出新時(shí)代背景下當(dāng)代學(xué)院藝術(shù)的狀態(tài)。

如果舍棄掉慣?？创厴I(yè)展的眼光，我們不難發(fā)現(xiàn)：參展的學(xué)生并非僅僅是普通的畢業(yè)生，更是充滿鮮活創(chuàng)造與探索力量的藝術(shù)新星；而展出的作品也并不只是為了畢業(yè)而完成的作業(yè)，而是這些新星們真摯篤行的創(chuàng)造精神與導(dǎo)師們因材施教的育人宗旨相互化合反應(yīng)的結(jié)晶。

毫無疑問，“千里之行”展覽項(xiàng)目從一個(gè)局部反映出中央美術(shù)學(xué)院在當(dāng)前中國美術(shù)教育領(lǐng)域中的開創(chuàng)與探索精神。展覽力求擺脫簡單匯集畢業(yè)作品的模式，著力于梳理和探知學(xué)院教育的多種可能以及當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展的未來，進(jìn)而使學(xué)院的學(xué)術(shù)視野更加廣闊，研究氛圍更加開放，主動(dòng)大膽地把原來相對獨(dú)立與封閉的內(nèi)部教學(xué)成果評(píng)測工作納入到豐富與活躍的社會(huì)文化討論活動(dòng)之中，將學(xué)生的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作融入到當(dāng)代語境和現(xiàn)代美術(shù)館的環(huán)境中去探討，讓學(xué)院的傳統(tǒng)與現(xiàn)代的觀念相互詮釋，開創(chuàng)當(dāng)今中國美術(shù)院校教學(xué)與創(chuàng)作的新氣象。為此，中央美院也將堅(jiān)持以開放的姿態(tài)，更多地向社會(huì)展示其教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)院藝術(shù)更好地服務(wù)于社會(huì)。

我相信“千里之行”展覽項(xiàng)目將成為中央美院一個(gè)品牌式的學(xué)術(shù)活動(dòng)不斷優(yōu)化、完善地開展下去，并衷心希望隨時(shí)得到廣大社會(huì)各界的批評(píng)與指教。

潘公凱 
2010年6月30日