編者按：無論是傳統(tǒng)的師徒制還是藝術(shù)院校的工作室制，美術(shù)教育可以說一直都強(qiáng)調(diào)教師親臨現(xiàn)場的示范臨摹與面對面的交流。但2020年突如其來的新冠疫情，卻改變了這一現(xiàn)狀：學(xué)校無法開學(xué)，師生紛紛進(jìn)入“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)模式，美術(shù)教育因其特殊性，美院教師線上指導(dǎo)因而成為全社會關(guān)注的焦點(diǎn)。為了應(yīng)對疫情帶來的沖擊，美院在推出網(wǎng)課的同時(shí)也為畢業(yè)班的學(xué)生首次推出“云端美院”虛擬美術(shù)館展廳，搭建起一個(gè)展示學(xué)生學(xué)業(yè)成果的網(wǎng)絡(luò)平臺，這將在更大程度上吸引來自整個(gè)社會的參與和關(guān)注目光。畢業(yè)展作為畢業(yè)生邁入社會的第一道門檻，無論是從畢業(yè)展本身——凝聚了畢業(yè)生幾年心血的匯報(bào)演出，還是今年畢業(yè)展所面臨的新局面、新面貌與新形式，2020年“云端”畢業(yè)季勢必引起我們的關(guān)注。 

線下展覽可以第一時(shí)間收集到觀眾的反饋，可以準(zhǔn)確接受到藝術(shù)市場的訊息，可以成為學(xué)生之間交流與切磋的場所……相較而言，線上畢業(yè)展模式我們鮮少嘗試，對其真實(shí)效果及反響知之甚少。那么，學(xué)生怎么看待線上展覽？有無可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)？他們?nèi)绾无D(zhuǎn)變思路來準(zhǔn)備畢業(yè)創(chuàng)作？居家創(chuàng)作的心態(tài)又如何？藝訊網(wǎng)這次云采訪了中國畫學(xué)院，造型學(xué)院油畫系、雕塑系、版畫系、壁畫系、基礎(chǔ)部，實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院，人文學(xué)院，設(shè)計(jì)學(xué)院，建筑學(xué)院，藝術(shù)管理與教育學(xué)院，城市設(shè)計(jì)學(xué)院等12個(gè)院系的12名學(xué)生，記錄他們的創(chuàng)作狀態(tài)與心理。采訪將分為兩期推送，本期為大家?guī)碇袊媽W(xué)院，造型學(xué)院油畫系、雕塑系、版畫系、壁畫系、基礎(chǔ)部6名學(xué)生的記錄。

采訪對象丨美院各院系學(xué)生

采訪人丨楊鐘慧（央美藝訊網(wǎng)編輯）

采訪時(shí)間丨2020年4月9日-4月24日

藝訊網(wǎng)：各位同學(xué)好，先請大家介紹下自己所在院系和專業(yè)吧。

戴欽安：我是來自中國畫學(xué)院的戴欽安，中國畫學(xué)院分為國畫系和書法系，我是國畫系的人物專業(yè)。本科是工筆人物，碩士是寫意人物專業(yè)。

連吳楚：我是造型學(xué)院雕塑系研三的學(xué)生連吳楚。給大家簡單介紹一下我所在的學(xué)院與專業(yè)。造型學(xué)院成立于2003年，是中央美術(shù)學(xué)院下屬八個(gè)學(xué)院之一，其中包括了油畫、雕塑、版畫、壁畫四個(gè)專業(yè)以及造型基礎(chǔ)部。大一的時(shí)候?qū)W生在基礎(chǔ)部學(xué)習(xí)以素描、色彩為主的基礎(chǔ)課程。大二分專業(yè)，我選擇的是雕塑系。雕塑系有六個(gè)專業(yè)工作室，涵蓋了寫實(shí)、材料與觀念、公共藝術(shù)與中國傳統(tǒng)造型四個(gè)方向。除此之外，雕塑系還包括雕塑基礎(chǔ)部、研究生教研室與進(jìn)修生教研室。本科學(xué)生剛進(jìn)入雕塑系時(shí)在雕塑基礎(chǔ)部共同學(xué)習(xí)泥塑基礎(chǔ)課程與材料基礎(chǔ)課程，大二下學(xué)期開始分工作室。進(jìn)入工作室后，學(xué)生開始各自學(xué)習(xí)本工作室開設(shè)的課程。

楊航：我是來自造型學(xué)院壁畫系的研究生楊航。壁畫系在教學(xué)結(jié)構(gòu)上沿用工作室制，設(shè)有五個(gè)工作室和一個(gè)材料工作室。我所在的第二工作室，以現(xiàn)代大型公共藝術(shù)設(shè)計(jì)為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)習(xí)東西方傳統(tǒng)壁畫、雕塑，并在工程實(shí)踐中獲得實(shí)踐能力。提倡藝術(shù)品應(yīng)該是為大眾所接受的雅俗共賞的藝術(shù)，能充分展現(xiàn)藝術(shù)家的創(chuàng)造力并促進(jìn)公眾審美趣味的不斷提高。

劉軍偉：我本科和研究生均就讀于版畫系。最早是本科二年級分專業(yè)選了版畫系，由基礎(chǔ)內(nèi)容逐漸過渡到版畫思維的學(xué)習(xí)，三年級進(jìn)入版種工作室（二工作室），接觸到了更多的材料。版畫綜合媒介與材料研究在創(chuàng)作中的拓展是第二工作室主要研究方向，主要從學(xué)生感興趣的形式材料入手，在把玩和實(shí)踐的過程中體會和感悟到自我的內(nèi)心需要，最終能把這種偶遇和因偶遇而來的思考結(jié)合在一起，用藝術(shù)語言表達(dá)出來，就銅版而言材料特殊性能催生出更多的可能性。研究生階段對媒介有了更深入的認(rèn)識和理解，媒介不斷地轉(zhuǎn)化過程在版畫語言中成為了一種常態(tài)，而對自我認(rèn)知的不斷升華也為創(chuàng)作鋪平了道路。

歐陽耀明：我是造型學(xué)院油畫系第四工作室的研究生歐陽耀明，我們工作室的方向是自由繪畫，老師的主要教學(xué)方式是引導(dǎo)我們找到自己的繪畫方式。我的專業(yè)方向是繪畫語言研究，在研究生這三年，我們主要通過跟導(dǎo)師和朋友的交流以及自己的實(shí)踐去尋找屬于自身的繪畫方式。

李毅方：我是造型學(xué)院基礎(chǔ)部的研究生李毅方，研究方向是創(chuàng)作與基礎(chǔ)教學(xué)，我的導(dǎo)師是葉南老師。本科的同學(xué)們進(jìn)入學(xué)院的第一階段就是在基礎(chǔ)部學(xué)習(xí)造型所需的各項(xiàng)基礎(chǔ)技能，如人體解剖知識、形體動態(tài)捕捉、透視等，是對基本功的訓(xùn)練階段。而我作為研究生在這里的學(xué)習(xí)，更多的則是有關(guān)于創(chuàng)作的基礎(chǔ)，不僅僅局限于手頭操作的基本功，還包括創(chuàng)作思維、基本技能的綜合運(yùn)用等等。

藝訊網(wǎng)：在疫情發(fā)生前，你們曾想過自己的畢業(yè)展嗎？在你們心里，對畢業(yè)展是一個(gè)怎樣的認(rèn)知？

版畫系研究生劉軍偉：對自己的畢業(yè)展有一個(gè)基本的預(yù)設(shè)吧，每年美院的畢業(yè)展都很受關(guān)注，社會各界的朋友都會來看展。我也想通過畢業(yè)展結(jié)交更多不同領(lǐng)域的朋友，從不同的角度來獲取一些對我作品的反饋，更重要的是想通過畢業(yè)展對自己研究生三年做一個(gè)總結(jié)。

雕塑系研究生連吳楚：疫情發(fā)生前我在學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了幾個(gè)月的畢業(yè)創(chuàng)作思考與前期制作工作，當(dāng)時(shí)打算用生物與雕塑結(jié)合的方式來做一組作品，最后的呈現(xiàn)方式是裝置與影像結(jié)合。相信對每個(gè)同學(xué)來說畢業(yè)展都十分重要的，我覺得它承載了我們這三年來學(xué)習(xí)研究的成果，同時(shí)也是一個(gè)給公眾與圈內(nèi)人士展示自我作品的機(jī)會。

壁畫系研究生楊航：對自己的畢業(yè)展覽也沒有太多的設(shè)想。心里認(rèn)定的是每年的畢業(yè)展都是在美術(shù)館進(jìn)行展覽，都差不多。對我來說，畢業(yè)展覽更多的是對自己研究生學(xué)習(xí)階段的一個(gè)總結(jié)，以及對未來藝術(shù)道路的一些初步嘗試。在展覽期間我也能收到大家對我作品的反饋，也可以看到不同專業(yè)同學(xué)的作品?？梢韵嗷W(xué)習(xí)，是一個(gè)很好的交流機(jī)會。

中國畫學(xué)院研究生戴欽安：不論是疫情發(fā)生之前，還是之后，我對畢業(yè)展都沒有什么別的想法，因?yàn)橐恢痹诋嫶蟮膭?chuàng)作，大概研一的時(shí)候就進(jìn)行大的創(chuàng)作了，所以說沒有特意為畢業(yè)創(chuàng)作做準(zhǔn)備。之前考慮過線下展覽的話，可能會對造型等各方面的要求都會更加精致一些，畢竟肉眼可以近距離觀看畫面。知道是線上展覽后，對作品數(shù)量上的增加感到有點(diǎn)意料?，F(xiàn)在研究生每人是八米展線，就寫意人物畫而言，如果只畫一張創(chuàng)作撐不起這么大的空間，感覺得畫個(gè)兩到三張大尺幅的畫才夠，所以云展廳這種展覽形式從尺寸上對我的創(chuàng)作有一些影響，內(nèi)容創(chuàng)作和形式上面影響倒不大，因?yàn)槲业膭?chuàng)作主題來源于生活，是從生活感受出發(fā)。

畢業(yè)創(chuàng)作和畢業(yè)展都還挺重要的，是對三年學(xué)習(xí)的一個(gè)小的總結(jié)。涉及到繪畫形式還有個(gè)人筆墨語言等等。就我自身來說，還有很多不足，希望借助這次展覽聽取各方面提出的意見，在今后的繪畫中能夠取得更大的突破。

基礎(chǔ)部研究生李毅方：對于畢業(yè)展有過大致的設(shè)想。或者說，不一定是畢業(yè)展，有時(shí)候我會想：如果我接下來要做一場個(gè)展，我需要拿出怎樣的作品？這些作品要以怎樣的面貌出場？它們能不能反應(yīng)這一階段最真實(shí)的我？

研究生畢業(yè)作品展對于我而言是蠻重要的一次展覽。盡管以前也有過一些展覽經(jīng)歷，但那時(shí)更多還是作為一個(gè)學(xué)生身份的學(xué)習(xí)階段成果展示，而這一次研展在某種程度上是以一個(gè)準(zhǔn)青年藝術(shù)家的姿態(tài)展現(xiàn)在公眾視野。從學(xué)術(shù)角度講，中央美院畢業(yè)展這樣的平臺為我提供了一個(gè)難得的機(jī)會去接受各方專業(yè)人士大量的學(xué)術(shù)建議，為我下一步的發(fā)展提供參考，也可以很直觀地看到在同一批青年藝術(shù)家群體中，我扮演著怎樣的角色，我還有哪些欠缺，我的創(chuàng)作有哪些價(jià)值和待改進(jìn)空間，是一個(gè)非常好的群體交流機(jī)會；現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)來講，這樣的展覽為我接下來進(jìn)入市場提供了渠道，有更多機(jī)會接觸各種藝術(shù)機(jī)構(gòu)和獲得生存空間。藝術(shù)不談功利，但溫飽問題也不能回避。

油畫系研究生歐陽耀明：疫情還沒發(fā)生前，我曾想過自己的畢業(yè)作品跟影像相結(jié)合，打算利用放假那段時(shí)間去喜歡的地方收集素材，然后早點(diǎn)回學(xué)校集中時(shí)間來創(chuàng)作。畢業(yè)展對于我來說是展示研究生三年學(xué)習(xí)的一個(gè)印記和總結(jié)，也是跟別人交流作品的一個(gè)很好的機(jī)會，我喜歡跟不同行業(yè)的人進(jìn)行交流，可以從中獲得一些反饋，而且在眾多的作品中自己能以更清晰地角度認(rèn)識到自身作品所處的定位，也會讓之后作品方向有一些設(shè)想。

藝訊網(wǎng)：你們?nèi)绾慰创碌漠厴I(yè)展形式？辦“線上展覽”，你們有無可以借鑒的展覽經(jīng)驗(yàn)？

壁畫系研究生楊航：這一切來得太突然，我相信所有的同學(xué)都不會預(yù)想到今年的畢業(yè)展覽會以線上展覽的形式出現(xiàn)。在放寒假之前，我都還在糾結(jié)要不要帶電腦回家。誰能想到最后我的畢業(yè)創(chuàng)作全都仰仗帶回家的這臺電腦完成。當(dāng)時(shí)想的是，要提早返?；貋碜霎厴I(yè)創(chuàng)作。我1月16號回家時(shí)，還完全沒有聽到有關(guān)疫情的任何消息，回家之后不僅去山西省博物院看了展覽，還出去聚了餐。結(jié)果回家第四天，各大媒體就開始紛紛報(bào)道疫情。當(dāng)時(shí)也只是覺得這是一次比較嚴(yán)重的流感而已。但隨著媒體的不斷報(bào)道，以及確診人數(shù)的不斷增加，才意識到了此次疫情的嚴(yán)重性。后來得知學(xué)校要為大家辦線上展覽，我也非常能夠理解學(xué)校的決定，因?yàn)槊磕昝涝旱漠厴I(yè)展覽還是很受關(guān)注的，每天都會有很多人前來看展，這么多人的聚集無疑會帶來非常大的風(fēng)險(xiǎn)。

我覺得凡事都有兩面性，線上展覽可能更有利于傳播，觀展的人數(shù)可能也會更多，這給我們做作品也帶來了許多的壓力。與已經(jīng)辦展經(jīng)驗(yàn)很成熟的線下展覽相比，我相信辦這么大規(guī)模的線上展覽對學(xué)校來說也是一次全新的挑戰(zhàn)。在這方面，我個(gè)人也是幾乎沒有什么經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。

基礎(chǔ)部研究生李毅方：這一次的畢業(yè)展采取了線上展的模式，在這個(gè)信息時(shí)代或許是一種順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢下的產(chǎn)物，這樣的展覽形式自然是有利有弊。好處在于——人們隨時(shí)可以足不出戶就觀看到一場完整的展覽，不必被日程安排所局限、不會被擁擠客流所干擾，隨時(shí)隨地，反復(fù)觀賞；弊端在于——圖像失真、無法高度還原等技術(shù)問題，以及觀看者一定程度上損失了與作品發(fā)生直接照面時(shí)所產(chǎn)生的那種神秘的、沉浸的，類似于氣場式的互動。當(dāng)然，適者生存的法則永遠(yuǎn)適用，藝術(shù)與時(shí)代、作品與市場、形式與內(nèi)容等眾多因素間是互相適應(yīng)、相互選擇的關(guān)系。

這樣的現(xiàn)象其實(shí)在音樂領(lǐng)域早有先例：從實(shí)體專輯到數(shù)字音樂，損失了物質(zhì)收藏的快感，增加了聽歌的可選途徑，音樂體驗(yàn)變得隨時(shí)隨地；從現(xiàn)場live到云直播演唱會，損失了現(xiàn)場萬人狂歡的體驗(yàn)，卻擴(kuò)大了作品的影響范圍。同時(shí)，伴隨著電子科技、數(shù)字信息的發(fā)展，電子樂器、聲音切片、合成效果器順應(yīng)而生，音樂作品上也出現(xiàn)了諸如Urban、Cyber等具有鮮明時(shí)代特征的類型。對應(yīng)到我們的藝術(shù)展覽，其實(shí)同樣在經(jīng)歷著如上過程，例如一兩年前就有微信推送形式的網(wǎng)絡(luò)展。很多問題不可避免，但隨即也會有相適應(yīng)的作品和技術(shù)出現(xiàn)，新媒體藝術(shù)、影像類作品就表現(xiàn)出了很可觀的適應(yīng)性，VR技術(shù)支持的藝術(shù)展覽也早已亮相。當(dāng)然以實(shí)體物質(zhì)為基礎(chǔ)媒介的架上繪畫和實(shí)體雕塑等藝術(shù)形式在現(xiàn)階段確實(shí)會遇到一些麻煩，卻也并非無法攻克。我曾經(jīng)參與過一些微信或網(wǎng)頁推送形式的線上展，所以這次畢業(yè)展也算是有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧，但網(wǎng)絡(luò)虛擬美術(shù)館為展出空間的展覽這是第一次親身接觸。

雕塑系研究生連吳楚：剛得知這次畢業(yè)展可能采用線上展覽形式的時(shí)候有點(diǎn)無法接受，主要是因?yàn)樽约褐岸ㄏ碌膭?chuàng)作方案將面臨重大調(diào)整，其次是覺得這種展覽形式有很大局限性。但在重新思考與整理創(chuàng)作思路的過程中，我慢慢體會到線上展覽其實(shí)也有很多可以發(fā)揮的空間，而且它打破了我們以往的創(chuàng)作方式，是一種全新的挑戰(zhàn)，也是一次發(fā)揮自身創(chuàng)作才能的機(jī)會。我雖然第一次參加線上展覽，但是過去創(chuàng)作影像作品的經(jīng)驗(yàn)給了我很大的幫助，影像是一種可以將實(shí)物轉(zhuǎn)換為平面和虛擬作品的有力媒介，也特別適合線上展覽。

這是我們系最近一次畢業(yè)創(chuàng)作布展網(wǎng)會的截圖

油畫系研究生歐陽耀明：剛聽到線上展覽消息的時(shí)候心里有不滿的情緒，甚至有些消極怠工。但在當(dāng)下的疫情面前，這實(shí)屬無奈之舉，這也是學(xué)校能給我們爭取的一個(gè)不錯(cuò)的展示平臺了，聽說很多國外的學(xué)生都要云畢業(yè)了。之前在微信上做過一些作品的推送，在線上展示圖片的清晰度和色彩這一塊有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，這算是目前我的參考了。

中國畫學(xué)院研究生戴欽安：現(xiàn)在這個(gè)畢業(yè)展覽形式完全可以接受，因?yàn)橛行┎豢煽沟囊蛩卦谶@里，學(xué)校也在盡力幫我們這一屆畢業(yè)生完美地呈現(xiàn)這幾年的學(xué)習(xí)和研究成果。這次線上展覽，我有一些展覽經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，因?yàn)橹懊涝壕鸵呀?jīng)推出過了云美術(shù)館，我關(guān)注還挺多的，包括一些其他的鏈接都有看。這次畢業(yè)展，美院找的線上展覽團(tuán)隊(duì)做的3D模擬效果很好，不僅可以流暢地在手機(jī)上顯示，還能整體還原美術(shù)館實(shí)感。根據(jù)我對云美術(shù)館的了解，對畢業(yè)創(chuàng)作畫到什么樣，拍出的照片上傳之前應(yīng)該調(diào)整哪種效果都有了一些預(yù)判。

版畫系研究生劉軍偉：我相信誰都不會想到今年的畢業(yè)展會以這種方式呈現(xiàn)，疫情來得太突然，從我回到家一月下旬才通過新聞媒體得知疫情，當(dāng)時(shí)也沒太覺得有什么，感覺可能就是一場流感吧，但隨著接下來全國確診病例在不斷攀升，才逐漸認(rèn)識到疫情的嚴(yán)重性，而后大家都開始擔(dān)心今年的畢業(yè)展怎么辦，大多數(shù)同學(xué)都回想起了03年非典時(shí)期，美院在疫情結(jié)束后為部分畢業(yè)生辦了線下展覽，所以大家還是很希望能舉辦線下展覽。但疫情的發(fā)展呈現(xiàn)出了全球蔓延的趨勢，線下展覽的方式變得幾乎不可能，而新的線上畢業(yè)展形式雖然是不得已而為之（畢竟誰都希望自己的作品可以在實(shí)實(shí)在在的空間中呈現(xiàn)），但同時(shí)也為老師、學(xué)生，以及學(xué)校都帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對于畢業(yè)生作品的傳播和推廣一定會有很大的幫助，可以說全國乃至全球的人都可以看到。新的展覽形式也逼著一些畢業(yè)生學(xué)會了各種電腦軟件，從而和互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系變得更加密切，我覺得這是大勢所趨，雖然線上展覽目前還是無法取代線下展覽，但無疑，新的展覽形式使得資源配置更加合理，藝術(shù)傳播更具有時(shí)效性，以及受眾群體更加廣泛。

第一次參加這種全景式的線上展覽，相比于線下展覽，空間的虛擬化減少了很多不必要的麻煩，同時(shí)也增大展覽的信息容量，使學(xué)生的自我簡介、視頻短片、作品的脈絡(luò)等信息可以全面地呈現(xiàn)給觀眾，而以往線下展覽的經(jīng)驗(yàn)也為我們提供了很好的參考。

藝訊網(wǎng)：你們的畢業(yè)創(chuàng)作是從什么時(shí)候開始準(zhǔn)備的？疫情和線上畢業(yè)展多大程度上影響了你的畢業(yè)創(chuàng)作？談?wù)勀銈兊漠厴I(yè)創(chuàng)作吧。

雕塑系研究生連吳楚：我的畢業(yè)創(chuàng)作前期準(zhǔn)備在2019年下半年就開始進(jìn)行了。這次疫情與線上展覽對我的創(chuàng)作影響很大，由于條件限制與展示方式的變化我不得不將之前做的工作全部擱置下來，嘗試?yán)眉亦l(xiāng)可以獲取的資源，審視周圍的環(huán)境與問題，重新創(chuàng)作另外一組作品。我現(xiàn)在的畢業(yè)創(chuàng)作是在離家?guī)坠锏泥l(xiāng)村山林中進(jìn)行，材料是森林中拾取的腐朽木頭。我將石膏澆筑其中，把不可視的空間形態(tài)以實(shí)體的形式剝離出來，使自然物的自然狀態(tài)與非自然狀態(tài)相互嵌合，最后將這些“雕塑”放回森林。在野外的環(huán)境中作品的觀眾不只是人還包括一切自然物，蜘蛛在上面織網(wǎng)、白蟻在其中筑巢、河水將它們沖刷，每一種自然物以它自己的方式去感知與干預(yù)這些作品。

這是我在家中臨時(shí)工作室制作雕塑作品的工作照

這是我與我的畢業(yè)作品《為一》在森林中的合影

基礎(chǔ)部研究生李毅方：我的畢業(yè)創(chuàng)作其實(shí)從研一一入學(xué)就有在考慮，只不過隨著學(xué)習(xí)、實(shí)踐，以及和導(dǎo)師的溝通，畢業(yè)創(chuàng)作的方案在不斷推翻、更新，最終使用的這一組方案是在一年前確定的。疫情的出現(xiàn)對我的創(chuàng)作影響主要在于無法與導(dǎo)師面對面的交流，一些畫面問題很難在手機(jī)中講的透徹。畢業(yè)展選擇以線上虛擬美術(shù)館的模式進(jìn)行，這對創(chuàng)作的影響倒不大，畢竟作品繪制的過程還是由我們實(shí)際動手操作的，繪畫這方面都很有經(jīng)驗(yàn)了。

去年8月份左右確定了作品以京城傳統(tǒng)文化和新時(shí)代都市環(huán)境為主題之后，便開始和導(dǎo)師反復(fù)溝通、推敲畫面的構(gòu)圖設(shè)計(jì)以及畫面效果的預(yù)設(shè)方案。前期的資料準(zhǔn)備也動手較早，包括老北京胡同的實(shí)景拍攝，到劇院現(xiàn)場觀看京劇演出等等，所有需要外出的準(zhǔn)備工作都做得相當(dāng)充分，這也為我后期創(chuàng)作的順利進(jìn)行提供了保障。疫情爆發(fā)后，所有人都需要居家自行隔離，好在我的專業(yè)實(shí)際操作起來對環(huán)境設(shè)備的要求并不嚴(yán)苛，舒適自由、寬敞明亮的創(chuàng)作空間自然是好的，但一間屋子、一個(gè)畫架也足夠我順利完成畢業(yè)作品，畫筆、顏料等耗材不必?fù)?dān)心，作為繪畫專業(yè)的我，這些資源家中常備。唯一遇到的困難就是無法和導(dǎo)師見面溝通，實(shí)際見到作品和通過手機(jī)網(wǎng)上交流還是有很大差別的，好在葉南老師非常上心，經(jīng)常主動詢問作品進(jìn)展情況、并給出相應(yīng)的修改建議，在無法見面的情況下已經(jīng)盡最大可能對我的創(chuàng)作進(jìn)行充分、詳盡的指導(dǎo)。

這一次展出的作品，以《游園新景》和《見證者》兩個(gè)系列為主。畫面以京劇人物、胡同舊門和都市元素為主要構(gòu)成，分別通過童話寓言和現(xiàn)實(shí)具象再現(xiàn)的方式來闡釋“傳統(tǒng)文化在當(dāng)下時(shí)代的生存面貌”這一主題。配合這一次創(chuàng)作的主題，還補(bǔ)充了一些小幅作品作為輔助，如《奇異劇場》系列，融入了蒸汽朋克的元素，蒸汽朋克文化將背景設(shè)定為一個(gè)平行于19世紀(jì)西方的虛構(gòu)世界，展現(xiàn)的是一種兼具了懷舊和革新的態(tài)度。這也是我在此次創(chuàng)作中希望傳遞的信息——新老文化的交替與傳承，創(chuàng)新并不意味著拋棄傳統(tǒng)、懷舊也不代表著與時(shí)代割裂。 

這是我的兩張作品《見證者》 

這是配合這一次創(chuàng)作主題，補(bǔ)充的作品《奇異劇場》系列中的一張

中國畫學(xué)院研究生戴欽安：我的畢業(yè)創(chuàng)作從去年12月份正式開始，之前也準(zhǔn)備了很長的時(shí)間，有一定的素材積累，也進(jìn)行了一些寫生素材搜集的訓(xùn)練，大概手上小稿積累了有二三十張吧。完成了大的創(chuàng)作有個(gè)十三張左右。大的創(chuàng)作都是2米x2米的。后期計(jì)劃的正式畢業(yè)創(chuàng)作有三張，因?yàn)橹皩W(xué)校沒有提出來線上展覽，我的個(gè)人計(jì)劃準(zhǔn)備在新畫的三張里面挑出一張進(jìn)行一些修改調(diào)整，然后再重新畫一遍，大概是這么一個(gè)想法。談到畢業(yè)創(chuàng)作的想法，我覺得畢業(yè)創(chuàng)作可能就是自己繪畫生涯的一張畫而已，并沒有去把它當(dāng)做一個(gè)對自己的總結(jié)去完成，因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻你面對的生活，面對的細(xì)節(jié)和你周遭的人，他都是變化的，對自己帶來的思想上的改變也會影響到創(chuàng)作。這種東西能夠定下來的可能只是短期的筆墨語言、圖式構(gòu)成等。其實(shí)總的來說畢業(yè)創(chuàng)作畫得還是挺開心的，也畫得特別積極向上。畢業(yè)創(chuàng)作畢竟還是有一定要求在那里，不能隨便涂幾筆糊弄一下。

版畫系研究生劉軍偉：我的畢業(yè)創(chuàng)作是從這次寒假放假回家開始的，因?yàn)槲沂前娈媽I(yè)，畢業(yè)創(chuàng)作原計(jì)劃是要做銅版照相制版，本想著假期把稿子做好，開學(xué)到工作室用銅版呈現(xiàn)出來，但疫情開始以后，回不去學(xué)校，做銅版是不可能了，后來和導(dǎo)師商量過后我決定用電腦來制作，現(xiàn)在也可以說是數(shù)碼版了，哈哈哈哈。我覺得做作品的時(shí)候其實(shí)就要做好一切都在變化的準(zhǔn)備，任何突發(fā)的狀況都會影響到你的作品，說到這里我想起了徐冰老師做《何處惹塵?！愤@件作品時(shí)的一段經(jīng)歷：當(dāng)時(shí)徐老師要把他在911事件后五角大樓下的塵土帶到威爾士辦展覽，而國際規(guī)定是不允許把土壤和種子一類的物質(zhì)從一個(gè)大陸帶到另一個(gè)大陸的，為了解決這樣的處境，徐冰老師就把塵土加水和成泥翻模了女兒的一個(gè)娃娃，于是就得到一個(gè)小雕塑，成功通過了海關(guān)。到達(dá)目的地后把雕塑娃娃搗碎又變成了塵土，而后成功舉辦了展覽……我覺得這是一個(gè)很好的例子。對于我們而言，目前疫情是我們做作品時(shí)遇到的困難，打破了我們原有的計(jì)劃，身邊的材料也十分有限，即便這樣我們就應(yīng)該停止嗎？抱怨嗎？顯然沒有用，這時(shí)候我們應(yīng)該做出必要的改變，或者更貼切的說是要轉(zhuǎn)化，可以是形式上的、材料上的，等等。其實(shí)好的作品都是在不斷地轉(zhuǎn)化中成型的。我的畢業(yè)創(chuàng)作主要是探討空間與人的關(guān)系，與無意識的關(guān)系，由于工具和材料有限，我選擇了用電腦來實(shí)現(xiàn)。

我的畢業(yè)創(chuàng)作圍繞著一臺電腦幾個(gè)本進(jìn)行……

油畫系研究生歐陽耀明：我并沒有專門去畫畢業(yè)創(chuàng)作這個(gè)概念，我從研一就一直在畫自己的作品，畢業(yè)創(chuàng)作也打算從平時(shí)畫的作品里挑一些比較滿意的作品去參加展覽。疫情的發(fā)生對我的生活狀態(tài)和創(chuàng)作積極性還是造成了比較大的影響，很多想法都沒有足夠的條件去完成，畢竟疫情限制了我們的出行和自由。我的畢業(yè)創(chuàng)作延續(xù)著我之前的創(chuàng)作理念，主要去表現(xiàn)生活中一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的真實(shí)感受。

第一張是我的畢業(yè)創(chuàng)作，第二張也會在我的線上畢業(yè)展上以超鏈接的形式展出

壁畫系研究生楊航：我的畢業(yè)創(chuàng)作放寒假前就已經(jīng)開始繪制了，但是疫情期間我們無法返校。繪畫材料、工具等家里什么都沒有，沒辦法繼續(xù)做之前的創(chuàng)作，又由于作品尺幅較大，在淘寶上搜索，以及去詢問平時(shí)常去的畫材店，得到的答復(fù)都無法訂到大尺寸的畫框，所以不得不放棄原來的創(chuàng)作計(jì)劃。可以說是推翻了重新開始做。和導(dǎo)師溝通之后，我的畢業(yè)創(chuàng)作改為板繪。盡管之前也有接觸過一些板繪，但都很不成熟，前期進(jìn)行了比較多的嘗試。

疫情期間在家做畢業(yè)創(chuàng)作的工作臺，也是我從小學(xué)開始每天都要趴在上邊寫作業(yè)的書桌，有年代的書桌！

藝訊網(wǎng)：在家創(chuàng)作期間，你們的心態(tài)如何？有煩惱的事情嗎？又是怎么排解的？

基礎(chǔ)部研究生李毅方：創(chuàng)作狀態(tài)還是可以的，畢竟進(jìn)入到繪畫環(huán)境之后很多外界因素并不是那么容易侵入的。生活中倒是遇到了一些對我個(gè)人影響挺大的事情，不過那來自于其他方面，與創(chuàng)作關(guān)系不大。排解方式很多，畫畫本身就是一個(gè)可以令人忘憂、專情投入的事情，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)也為我們提供了一個(gè)縱覽世界的通道，還有書刊、音樂，每天電視上演的新節(jié)目，以及大數(shù)據(jù)每天為人們量身定制的信息推送，而這一切最終都會在某一天不經(jīng)意間跳躍到畫布上成為創(chuàng)作素材，不會單調(diào)，不愁乏味。

這是我家里畫畫的房間，雖然有些擁擠，倒也有了不一樣的氣氛。暫告一段落的畫我都擺在隨時(shí)可以看到的地方，今天還很滿意的作品可能明天看著就不順眼了，不順眼就拿出來改，所以我的畫就沒有徹底完成過，一直都在行進(jìn)中。

雕塑系研究生連吳楚：在家創(chuàng)作期間，我的心態(tài)變化其實(shí)挺大的。我家位于福建山區(qū)，疫情剛開始的時(shí)候快遞發(fā)不了，在家一直沒有狀態(tài)，心里想的都是之前在學(xué)校的創(chuàng)作，后來想開了也就果斷放棄了之前的做的工作，其實(shí)是回學(xué)校希望破滅和條件限制的結(jié)果。當(dāng)時(shí)為了想新的方案我天天去爬山，山里沒有人特別安全，不用戴口罩，感覺空氣特別清新，有一種前所未有的自由感受，我很享受這種感覺。我記得當(dāng)時(shí)一個(gè)月可能有20天都在爬山。我覺得雖然這次特別的畢業(yè)創(chuàng)作展覽帶給我們的困難很多，但是困難總是伴隨著機(jī)遇出現(xiàn)。這次疫情讓我在一個(gè)與以往完全不同的地方創(chuàng)作，這樣特別的環(huán)境刺激著我去思考更多貼近社會現(xiàn)實(shí)的問題。線上展覽其實(shí)是藝術(shù)活動的虛擬化，這說不定是藝術(shù)家未來的工作方式，只是病毒給我們提前上了一課。在虛擬化的未來，雕塑家應(yīng)該如何工作可能也是我們面臨的重要問題。

壁畫系研究生楊航：我的心態(tài)挺正常的。因?yàn)槲冶旧砭捅容^宅，平時(shí)放假期間也很少出門。所以疫情期間對我生活的影響不是很大。每天創(chuàng)作之余，也會看看平時(shí)沒時(shí)間看的書。由于我還要進(jìn)行線上實(shí)習(xí)，每周要聽四堂初中美術(shù)課，課后要做聽課筆記，每周都要開會總結(jié)，生活還是很充實(shí)的。同時(shí)也會關(guān)注疫情的發(fā)展，對生命也有了更多的感悟。此次疫情也給了我很難得的與自己獨(dú)處的機(jī)會，可以去更好的去思考我以后能做些什么，該做些什么。對未來有了更好的規(guī)劃。

現(xiàn)在國內(nèi)的疫情得到了很好的控制，在感慨祖國強(qiáng)大的同時(shí)，也希望國際的疫情可以有所好轉(zhuǎn)。我們可以早日恢復(fù)正常的生活。

中國畫學(xué)院研究生戴欽安：我家在常德，但現(xiàn)在我人一直在長沙，因?yàn)槿ツ昃鸵呀?jīng)回長沙開始計(jì)劃一些今后發(fā)展的事情，所以這次創(chuàng)作也一直是在長沙做的。在畢業(yè)創(chuàng)作上，心態(tài)上面沒有什么太大的影響，在目前畫畫的這個(gè)工作室呆了快一年了，還是這個(gè)熟悉的環(huán)境，這些熟悉的人，創(chuàng)作也都是順利進(jìn)行的，按著時(shí)間節(jié)點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)的去完善的。畫創(chuàng)作的時(shí)候心態(tài)很平靜，沒有什么雜念，就一心一意天天畫畫，累了歇會兒，看一會兒或者出去溜達(dá)一會兒去找找新的感受，釋放一下自己，也把視覺調(diào)節(jié)一下。

這是我的畢業(yè)創(chuàng)作

因?yàn)槲冶究剖枪すP專業(yè)，研究生期間也會畫一些工筆，這是2019年我畫的《今觀唐韻系列》作品

油畫系研究生歐陽耀明：在家的狀態(tài)會比較慵懶一些，沒什么時(shí)間概念。在畢業(yè)這個(gè)節(jié)點(diǎn)上或多或少都會對畢業(yè)去向感到焦慮，這時(shí)候我會選擇跟朋友去村里打打臺球（畢竟村里比較安全）、釣釣魚或者騎摩托車兜兜風(fēng)來緩解壓力。

最近愛上了釣魚，或許是因?yàn)闊o聊，但是每次釣到喜歡的魚都會開心一陣子（畢竟也好吃！）

這是我每次去海邊都會經(jīng)過的一個(gè)地方，有時(shí)候去海邊只是一個(gè)借口，其實(shí)只是想跟朋友騎著摩托車漫無目的去兜兜風(fēng)，散下心。

每次回到家鄉(xiāng)都會跟朋友一起去窯雞，這已經(jīng)成為我們相聚的一種方式，現(xiàn)在想起之前窯雞的各種突發(fā)狀況，臉上還是會不自覺地傻笑

版畫系研究生劉軍偉：心態(tài)還算正常吧，每天創(chuàng)作之余也會關(guān)注疫情的發(fā)展，對生命有了更多的敬畏，希望所有人都可以平平安安，患者可以早日康復(fù)。除此之外，就是照顧好自己和家人，讀書、鍛煉，也想通過這段時(shí)間好好反思一下，計(jì)劃一下。

呆在家，從來不養(yǎng)花的我也養(yǎng)起了花……

藝訊網(wǎng)：好的，謝謝各位！祝福你們鯤鵬萬里，前程似錦！