建筑設計與藝術(shù)創(chuàng)作不同在于需要解決許多現(xiàn)實問題，富有創(chuàng)意的設計難度更大，在設計中解決結(jié)構(gòu)與空間矛盾問題成為必須要面對的，在這個方面盧焯健一直凸顯著他的把控能力。

他在這次的畢業(yè)設計中選擇了北京元大都遺址公園商業(yè)文化綜合體設計，首先從對場地的體驗出發(fā)，再進行一步步調(diào)整嘗試，將功能設定基于對周邊社區(qū)居民和大學生日常生活需求的考量，空間組織充滿趣味及動感，建筑呈流動有機形態(tài)，與場地外自然形態(tài)的公園形成呼應，營造出一個獨特的空間氛圍和具備體驗感的市民生活場所。在這次畢業(yè)展覽中，通過不同模型直觀表現(xiàn)了設計，效果獨特，提升了設計本身，也達到令人滿意的結(jié)果。

十一工作室導師 王小紅

美院有美院的特點，我想拿作品說話

在畢業(yè)之際，或許會不禁回想到入學之初——當初是什么樣的堅持和沖勁讓自己奮力拼搏，又是在什么樣的機遇下開啟了這段旅程——盧焯健回憶起五年前剛拿到錄取資格的自己，言簡意賅地用一個字“爽”、兩個字“爽爆”來回答了這個問題。他誠懇地表示，“能夠考上央美，我相信是所有學美術(shù)的人的夢想，我覺得自己是幸運的。”那種心情或許用多少語言描述都會顯蒼白，年輕之力蓄勢拼搏并且得到了肯定，在滿懷激情的狀況下來到美院這樣一個平臺，躊躇滿志的他很珍惜這個機會，也在心底給自己定下了要多學東西的目標，于是美院五年的建筑入門之旅算是開啟了。

其實盧焯健的藝考之路也并非一帆風順，和大部藝考的學生一樣，他也經(jīng)歷了復讀一年的“二次考驗”，第一年是因為缺乏信心低估了自己的能力，所以沒敢報考，第二年則在保持盡力就好的心態(tài)下去嘗試了一番，結(jié)果還取得了全國專業(yè)前三十的“小圈成績”而被錄取。其實很多時候，就是在這種不抱完全功利的狀態(tài)中，以追求更好或者更佳為目標，反而能夠收獲付出汗水之后的果實，那果實也就是對“天道酬勤”的最好嘉獎。“當時了解到建筑專業(yè)之后，我感覺自己很喜歡，也想試試，于是就去考了，沒想到考上了，算是天時地利的作用吧。”

雖然盧焯健把這些努力表達的云淡風輕，但這背后付出的汗水自是不言而喻的。他笑談自己的文化課很一般，“恐怕在建筑系都要倒數(shù)了，這算是我的短板之一吧”，他其實是屬于專業(yè)絕佳的那一類，也知道自己的優(yōu)缺點，并一直在嘗試用強化自己的長項來彌補其他方面的不足，也有自己的堅持，用他的話說就是“美院有美院的特點，我想拿作品說話”。

理解空間，探討空間，研究空間

盧焯健是2011年進入的建筑學院學習的，經(jīng)過第一年大范圍的基礎學習后，二年級分專業(yè)時他選擇了建筑學。他坦言，“高中、大學的學習狀態(tài)真像是兩極端。高中都是老師逼著你學，上了大學，都是你追著老師學?！币虼耍靼鬃约阂獙W什么成為了重中之重，盧焯健時常會簡單列一些學習計劃，并保持和老師、同門的交流，他也樂于與別人分享自己的想法，他說，“別看同學或老師簡短的幾句話，也許會在不經(jīng)意間自己就能得到想法或者靈感。”的確如此，“旁觀者清”的道理極為簡單，有時候想不明白的問題、繞不過來的彎，在跟老師或者同學交流的過程中會獲取不一樣的新東西，這些新的東西變成了打開新靈感的“小門”。這也是美院一直保持的小范圍交流、鼓勵同學之間討論、工作室教學的益處所在，能夠讓每個學生都表達的想法、并學會表達，老師則以引導的方式帶著學生往前走，學生就能慢慢轉(zhuǎn)變在應試教育里被固化過的思維，尋找出自己感興趣的點、以這個點往外發(fā)散，逐步找到自己擅長的方式。

盧焯健對三年級接觸過的一個小學學校的設計課程印象很深，那是他第一次深刻理解到處理建筑時認識空間、理解空間的重要性?！爱敃r也是王小紅老師帶我們，算是我第一次能夠深入地去探討空間，研究場所的問題?！彼貞浧甬敃r課上課下的學習狀態(tài)，大家通過大量草圖、制作模型來反復地對場域進行推敲、探討，把原本的概念設想具體化、盡可能地現(xiàn)實化，“老師后來還特意給我們找了小學的老師和校長過來看方案，讓我們聽聽使用者的意見，從他們本身出發(fā)去反思設計?！比缢?，建筑設計實為一個構(gòu)造復雜的綜合創(chuàng)造，目的是為人的使用，“設計”作為動詞詮釋著這個過程，不論從最小的、最偶然的產(chǎn)品還是最大、最復雜的構(gòu)造系統(tǒng)，設計工作者在這一過程中立足于使用者的角度，并不斷通過具化概念而收獲一種思維的放大。

除了專業(yè)學習以外，盧焯健平日在學校也積極參加各項社團活動，當時代表美院羽毛球校隊參加了2015年北京藝術(shù)院校羽毛球聯(lián)賽，和其他伙伴一起奪得了團體的一等獎，第二屆“文藝范兒”才藝大賽上表演了街舞，也收獲了才藝組的一等獎。在他的故事里，能看到一份對美院生活飽含熱情的青春心態(tài)，盧焯健自己也表示，“我的性格算是比較活躍、好動的，”整天悶在學習中那絕對不是美院學生的風格，利用業(yè)余時間做點自己喜歡的事情并把這個事情做到有聲有色才算完整，盧焯健樂于在運動中找尋樂趣，也通過了各種活動結(jié)識了不同專業(yè)的朋友，用他的話來說“一方面我身體得到了鍛煉，另一方面我也可以認識很多朋友，大家都很有意思?！?/P>

經(jīng)過五年的本科學習，終于到了畢設的階段，對他來說這是值得全力施展的一次機會，盧焯健表示“我自己一直認為畢設，最主要自己做得開心，自己盡情的發(fā)揮，能表達出自己想表達的就可以?！彼苍谠噲D做一些之前沒有做過的東西，在這次畢業(yè)作品中他選擇以北京元大都遺址公園為基地，想嘗試將已在逐漸改變的現(xiàn)代商業(yè)模式與這處極具歷史性、自然性和地理性的場所相結(jié)合——探索一種體驗式的商業(yè)綜合體。“我想去理解一個場地它所特有的建筑，一塊有歷史，有公園，有商業(yè)，有人的一個建筑到底是什么樣的?！北е@樣的疑問，他穩(wěn)步進入畢設的狀態(tài)。

基地位于元大都遺址的東端，是長420多米狹長的場地，南邊面對公園，北邊面對城市干道，周邊人群以居民和學生為主，因此在這樣的一個環(huán)境下，建筑設計應達到既融合公園的氛圍又提升城市的質(zhì)量的基本目標。“在這場所里，流線是我認為最重要的部分。這就引出我的主要概念——游，”盧焯健對自己的設計概念娓娓道來，“我希望人們可以游走在建筑和公園之間”，為營造體驗者穿梭的狀態(tài)、達到“游”的效果，盧焯健則選擇了以曲線為主的流線設計，這其實不是簡單地做出在視線、路徑和空間上的彎曲，更多的是與周圍環(huán)境的“相互關照”。視線的彎曲，使得自然更好融合于建筑，路徑的彎曲，對于人的行動方式起到導向性的作用，而空間的彎曲則自然地產(chǎn)生功能區(qū)域的劃分，并且可根據(jù)需求設置各種空間。

在他所陳述的構(gòu)想背后映射的其實是建筑設計與人們生活方式相輔相成的緊密關系和與時具進的變化趨勢。隨著時代的進步，人的生活方式、消費觀念都發(fā)生了改變，現(xiàn)代建筑在人們的心中不再是一個單純的外殼,而擴展成更加廣義、豐富的空間，傳統(tǒng)商業(yè)建筑（如百貨商店）已不能完全滿足這種需求， “在當今的后信息時代,人們追求的是一種便捷、休閑、娛樂、體驗式的生活?！北R焯健闡釋了自己的思考，“所以現(xiàn)階段的商業(yè)結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變化。未來的商業(yè)是以體驗方式而存在的?！庇蓚鹘y(tǒng)單一購物模式向消費、休憩、娛樂等合于一體的“體驗式消費”的商業(yè)模式的轉(zhuǎn)化，其零售領域的主導地位逐漸被能滿足多種活動需求的新型商業(yè)建筑形式——商業(yè)綜合體所取代。盧焯健在作品中呈現(xiàn)出的一個準建筑師的求實思考獲得了稱贊，他的另一位畢設輔導老師丘志也給出的不錯的評價：

“在這屆畢業(yè)合計階段中，盧焯健除了完成正常五年建筑設計學業(yè)最后考量之外，還有兩樣，對未來的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和人生價值觀認知確定，是一次特別的考驗。

其一，作為建筑師如何把控自己的設計思想和設計原創(chuàng)，堅持不懈，始終如一地貫徹到底，面對多種問題和挫折不折不撓，持之以恒，樂觀面對，作為畢業(yè)設計學生是難能可貴的。

其二，由于設計概念的堅持，對付之于設計深化甚至設計表現(xiàn)表達增加了相當大的難度，盧焯健表現(xiàn)出了一個社會所提倡，人們所追尋的工匠精神，克服了比一般畢業(yè)設計還要多的困難，超出了設計本身對表達的要求，達到了意想不到的結(jié)果，得到了導師和評委的充分肯定。”

再聊到畢業(yè)之后的計劃，盧焯健誠懇地表達了想法，“從校園走向社會，這是一個理想與現(xiàn)實的一個轉(zhuǎn)變。我想去體會一下現(xiàn)實的殘酷，”他笑說，“在建筑設計這個專業(yè)里，其實是很綜合的，畢業(yè)后不一定就是做這個方面的設計，所以會多去嘗試?！北R焯健回想自己在美院這五年的狀態(tài)，體會了保持開闊的視野、廣泛的探求精神的可貴，“心要踏實，做要堅持，這是我自己的要求。”而對于生活和建筑的熱忱讓他繼續(xù)前行，“我會繼續(xù)跟老師或者朋友一起做建筑、參加競賽，”但同時他也在探尋一些不同的設計表達，例如做一些體量較小的產(chǎn)品，形成自己的品牌等等，“外面還挺大，走出去看看，其實多姿多彩的?！睂τ诓唤o自己設限，但有自己堅持的人來說，路一直都在腳下，方向也會愈發(fā)清晰，畢業(yè)是起點，一切才剛剛開始。

文／張譯之
圖／盧焯健