在首飾專(zhuān)業(yè)里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們并不要求是否做一件珠寶首飾，也不要求是否一系列“完成”的作品，甚至不要求這件事是否跟“首飾”有關(guān)。而是希望你知道用何種態(tài)度和視角觀察這個(gè)世界，尋得一些值得琢磨的問(wèn)題進(jìn)行思考和實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而能夠用自己的方式呈現(xiàn)出我們的思辯和探索。

從小處說(shuō)是我們?cè)跇?gòu)建自己清醒的頭腦和清晰的自身形象，往大處說(shuō)卻是在豐富這個(gè)社會(huì)的精神活動(dòng)，增加這個(gè)時(shí)代文化的多樣性。那么這件事情是有意義的。

——首飾設(shè)計(jì)工作室劉驍老師

“從個(gè)體出發(fā)，為有個(gè)性需求者量身打造，注重首飾與人的有機(jī)聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生從生命體驗(yàn)的角度探究設(shè)計(jì)的原創(chuàng)性”是首飾設(shè)計(jì)工作室的教學(xué)定位，在這樣自由、充滿探索性的專(zhuān)業(yè)氛圍中，個(gè)性鮮明、風(fēng)格迥異的首飾設(shè)計(jì)師們將天賦和才華盡情揮灑在講求獨(dú)具特點(diǎn)的首飾作品中，而首飾設(shè)計(jì)工作室本科畢業(yè)生李沐陽(yáng)憑借作品《近交》吸引著我們的目光。

用直覺(jué)體悟材質(zhì)的生命意味

《近交》首飾作品系列很好地體現(xiàn)了李沐陽(yáng)“用直覺(jué)體悟材質(zhì)的生命意味”這一理念。微微透粉的硅膠材料中夾雜了些深紫、淺褐色，“臍帶”般扭曲的造型吸引著參觀者的眼球，“生物性”的特征表現(xiàn)了首飾本身的情緒，仿佛它們自己在說(shuō)話。李沐陽(yáng)大膽地表示，“我想以簡(jiǎn)單粗暴的方式表達(dá)我感受到的錯(cuò)位關(guān)系”。
“每當(dāng)我走進(jìn)各大商場(chǎng)一樓，大量不同品牌的首飾的相似款樣泛濫擁擠地沖入我的視線。設(shè)計(jì)上的偷工減料使人很難從中比較高低?！睅е獯鸷闷娴拈_(kāi)始，李沐陽(yáng)娓娓道來(lái)自己做畢設(shè)的故事初衷，“你抄我我抄他，首飾行業(yè)里幾乎都是所謂互相借鑒的“畸形發(fā)展”。而‘設(shè)計(jì)’這一關(guān)鍵卻在珠寶首飾這個(gè)龐大的市場(chǎng)中逐漸被稀釋?zhuān)饾u發(fā)展成現(xiàn)在的樣子。”善于觀察的她在生活中積累靈感，從首飾設(shè)計(jì)行業(yè)的實(shí)際狀況入手，嘗試以自己最享受的方式向外界呈現(xiàn)她的思考。

“這就像是從共同祖先處獲得了較多的相同基因、有近親關(guān)系的個(gè)體間相互雜交，從而隱性有害基因在后代中相遇的機(jī)率提升，直接結(jié)果就是素質(zhì)低劣的‘孩子’被生產(chǎn)出來(lái)?！?nbsp;李沐陽(yáng)在作品中暗示了這樣一種略帶畸形的不良狀況，不適感在吸引大眾眼球的同時(shí)也告知著以“設(shè)計(jì)”作為原創(chuàng)性產(chǎn)品的出發(fā)點(diǎn)的獨(dú)特意義之所在。

李沐陽(yáng)在聊天時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特的觀察角度和對(duì)行業(yè)現(xiàn)狀的思索都體現(xiàn)了這個(gè)年輕設(shè)計(jì)師的社會(huì)責(zé)任感。作為即將本科畢業(yè)的她并沒(méi)有把這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)成一個(gè)最終結(jié)果，而是在研究過(guò)程中不斷嘗試探索，制模、拍攝等等都是獨(dú)立完成，這種狀態(tài)她特別享受，“一開(kāi)始我可能在制定詳細(xì)計(jì)劃后進(jìn)入了嚴(yán)密的邏輯推導(dǎo)模式，但在制作的過(guò)程中我不斷找到一些很有趣的點(diǎn)，一些東西會(huì)生出新的東西”。動(dòng)手制作其實(shí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的步驟，設(shè)計(jì)師在嘗試將圖紙上的草稿轉(zhuǎn)化成實(shí)物的過(guò)程中，無(wú)法預(yù)見(jiàn)的可能性隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生，不確定的靈光乍現(xiàn)豐富了原始設(shè)計(jì)的生動(dòng)性，一些被淘汰，而一些得到了驗(yàn)證、深化，同時(shí)從中獲得的快樂(lè)也伴隨著整個(gè)制作過(guò)程而不斷增加，“后續(xù)我還想繼續(xù)堅(jiān)持做這組作品，”李沐陽(yáng)表示。

自由是我在美院收獲的最大幸福

回顧本科四年的美院生活，李沐陽(yáng)言簡(jiǎn)意賅地用“自由度”一詞抒發(fā)了她最真實(shí)的感受，她說(shuō)，這是在美院能夠享受到的最大幸福。美院的老師在授課時(shí)，常常以討論的方式來(lái)溝通，不強(qiáng)迫學(xué)生必須怎么做，而是始終引導(dǎo)他們，在更加深刻、有力的層面上開(kāi)闊學(xué)生的眼界、思維，提醒他們關(guān)注一些平常沒(méi)有關(guān)注到的東西，而這往往又是最為專(zhuān)業(yè)、最誠(chéng)懇的建議?；蛟S在當(dāng)下的首飾市場(chǎng)中，看似產(chǎn)品豐富到“亂花漸欲迷人眼”，然而卻由于受眾人群審美層次、藝術(shù)修養(yǎng)等方面的局限以及盲目的跟風(fēng)導(dǎo)致了實(shí)則千篇一律、缺乏新意的市場(chǎng)現(xiàn)狀。

但美院始終堅(jiān)持以學(xué)術(shù)和藝術(shù)作為高標(biāo)準(zhǔn)的要求方向，在探求首飾設(shè)計(jì)真正價(jià)值的同時(shí)不斷革新當(dāng)代人對(duì)于首飾的觀念，這正如李沐陽(yáng)所描述的那樣，“美院的首飾設(shè)計(jì)會(huì)從非一味盲目迎合甲方的口味出發(fā)，在對(duì)藝術(shù)追求的高要求的過(guò)程里產(chǎn)生，甚至有些時(shí)候會(huì)影響甲方的看法，改變他們的觀念”。首飾是為人使用的，它雖體量有限，但設(shè)計(jì)師精心為與“人”直接發(fā)生聯(lián)系的“物”注入了情感、審美，而使之散發(fā)出無(wú)盡的魅力，一枚小的戒指、手環(huán)、項(xiàng)鏈、胸針之中包含的吸引力或許正向我們?cè)忈屩氨M精微、致廣大”的精彩之處。

首飾設(shè)計(jì)工作室今年有11個(gè)本科畢業(yè)生，“我們每個(gè)人都不一樣，性格不同，思路和方法也都有各自的特點(diǎn)”李沐陽(yáng)笑著說(shuō)，“大家關(guān)系很不錯(cuò)，經(jīng)常三五成群課后一起小聚，我甚至有時(shí)候覺(jué)得我們自?shī)首詷?lè)的精神特別可愛(ài)”，四年的相處讓同學(xué)之間建立起了可貴的情誼。在完成本科一年級(jí)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)后他們根據(jù)選擇進(jìn)入到各自工作室，參與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，首飾工作室第一個(gè)課程是金工課，“我們學(xué)習(xí)銼、焊、鋸等等各種方法，記得當(dāng)時(shí)是讓我們以圓做為基礎(chǔ)形狀做一個(gè)首飾造型練習(xí)，那是第一次接觸首飾的創(chuàng)作?！崩蠋熢趥魇诩夹g(shù)、工藝的同時(shí)讓學(xué)生們按照自己的想法去做，根據(jù)不同學(xué)生的興趣、特點(diǎn)個(gè)別指導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)二三年級(jí)各個(gè)課題的訓(xùn)練，李沐陽(yáng)逐漸找到自己擅長(zhǎng)或者說(shuō)是偏好的，如硅膠、紙漿、毛氈等這類(lèi)軟性的、可塑性較強(qiáng)的材料，甚至她還曾用過(guò)洗衣機(jī)里存留的衣袋灰制作作品，她把這看作是生活的見(jiàn)證——如同時(shí)間消逝后留下的吉光片羽——而且這完全是隨性的，這樣異想天開(kāi)的想法將這個(gè)女孩驚人的觀察力彰顯出來(lái)。為了鍛煉自己，李沐陽(yáng)也經(jīng)常參與社會(huì)上的各種首飾設(shè)計(jì)大賽，她曾做過(guò)一個(gè)有意思的名為《出逃系列》的作品，當(dāng)時(shí)是為參加“周大福珠寶”的比賽，以“五感”為題，她將寶石模擬了一個(gè)悲觀的擬人化存在，以非傳統(tǒng)方式靈活地將寶石固定在一個(gè)限定性范圍內(nèi)，而使佩戴過(guò)程中則會(huì)產(chǎn)生存留于內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)，于是乎，首飾隨著人的動(dòng)作的逃離了靜止?fàn)顟B(tài)，但其本身卻依然被禁錮，如她所說(shuō)的，“雖然沒(méi)有固定在什么位置，但是也將在固定的軌道上永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)?！笔罪椃路鹩辛巳说母杏X(jué)，自己在說(shuō)著什么，卻欲言又止，這樣一種擬人的生動(dòng)性在這一件小小的首飾上體現(xiàn)得淋漓盡致。

從精微處看到更廣大的世界

為了更好地與其他先進(jìn)國(guó)家的優(yōu)秀設(shè)計(jì)接軌，首飾工作室每年都有安排學(xué)生與國(guó)際首飾廊或院校的交流項(xiàng)目，李沐陽(yáng)參加了2016年與荷蘭Marzee首飾廊交流展，雖然只是在荷蘭待了短短兩周不到，但她卻表示收獲頗多，“我感覺(jué)他們的創(chuàng)作環(huán)境和專(zhuān)業(yè)程度十分值得學(xué)習(xí)，較之我們的實(shí)際狀況，國(guó)外首飾廊的運(yùn)作更為充分、成熟?！彼€描述了自己注意到的一個(gè)小細(xì)節(jié)，在超市結(jié)賬時(shí)主要到一個(gè)收銀的工作人員佩戴了一件有特別有趣的胸針，很別致，“感覺(jué)他們都會(huì)按自己的喜好挑選首飾，整個(gè)藝術(shù)氛圍似乎要更為自由，大家的選擇也多很多，而不是一味地追求相同的款式和風(fēng)格?！痹O(shè)計(jì)師在構(gòu)想自己作品的同時(shí)積極地深入市場(chǎng)、以“走出去”的方式學(xué)習(xí)，用自己的視角觀察世界，并找尋各種方式來(lái)表達(dá)，而有關(guān)這些思考，我們?cè)诶钽尻?yáng)的作品中時(shí)常能夠看到，她一直都在努力地表達(dá)著她的觀念。

除了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)以外，李沐陽(yáng)還樂(lè)于參加學(xué)校的活動(dòng)。在大二的時(shí)候她參加過(guò)美院的校尉胡同系列話劇以及一些舞臺(tái)劇等等。平常休息的時(shí)候，她也經(jīng)常去看話劇，一些現(xiàn)場(chǎng)版的現(xiàn)代舞，賴(lài)聲川、孟京輝的話劇都是她喜愛(ài)的。對(duì)話劇、舞臺(tái)的濃厚興趣讓她沒(méi)有閑著，在聊到畢業(yè)之后的規(guī)劃時(shí)，李沐陽(yáng)表示——“堅(jiān)持理想”和“養(yǎng)活自己”——雖然這兩個(gè)問(wèn)題總是時(shí)不時(shí)跳出來(lái)，但在不斷反問(wèn)自己想要什么的同時(shí)依舊不放棄做不同的嘗試，會(huì)考慮做一些舞臺(tái)置景、現(xiàn)代舞劇的舞美設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)師不將自己完全局限于當(dāng)下的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，而帶著自己的興趣嘗試新鮮的東西，保持對(duì)設(shè)計(jì)行業(yè)的積極的態(tài)度是難能可貴的“舞美設(shè)計(jì)在我看來(lái)其實(shí)是比較全面的一個(gè)東西，我想把自己放在團(tuán)隊(duì)中作業(yè)，做點(diǎn)不同的事情。所以，畢業(yè)之后我可能會(huì)跟著團(tuán)隊(duì)嘗試一些舞臺(tái)美術(shù)、布景設(shè)計(jì)等等?！绷硗?，李沐陽(yáng)對(duì)于材料探索一直抱有的勇于嘗試的意味在內(nèi)，舞臺(tái)美術(shù)中會(huì)接觸到的新技術(shù)、新材料成為她渴望開(kāi)啟的新篇章。

學(xué)位授予儀式上宋協(xié)偉教授為李沐陽(yáng)授予學(xué)位

對(duì)于了解自己、并有所求所想的設(shè)計(jì)工作者來(lái)說(shuō)，行動(dòng)才是實(shí)現(xiàn)想法的最好途徑，而做什么樣類(lèi)別的設(shè)計(jì)不過(guò)是轉(zhuǎn)換了表達(dá)自己觀看世界的方式、認(rèn)識(shí)世界的態(tài)度。設(shè)計(jì)于其是一種媒介，善于觀察、樂(lè)于思考的她總能知道要往何處走，這大概是屬于她的最自由的追求，在盡力做好每一件設(shè)計(jì)作品——不論是看似體量較小的首飾、還是她將來(lái)想嘗試的舞美設(shè)計(jì)、空間布景——轉(zhuǎn)變的只是對(duì)象體量的微小與宏大，不變的卻是在探尋和體驗(yàn)材料特質(zhì)、傳遞材料情感的同時(shí)，找尋設(shè)計(jì)與人的合理的對(duì)話方式，做出與極具時(shí)代特點(diǎn)的優(yōu)秀作品。

文／張譯之
圖／李沐陽(yáng)