呂品晶老師，長得四四方方的，像個(gè)四合院。到底是建筑學(xué)院的院長，思維清晰，邏輯嚴(yán)密，采訪完看采訪稿就像一座小樓，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，不需多少改動(dòng)。他說：“畢業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)該是我們整個(gè)教育的一個(gè)最重要的部分，是一個(gè)出口的部分。這個(gè)出口的部分，不僅僅是一個(gè)展示作品，給出一個(gè)成績的過程，它應(yīng)該是對(duì)于一名學(xué)生整個(gè)四年五年學(xué)習(xí)的最重要的一個(gè)總結(jié)。”

采訪時(shí)間：2015年6月4日 
采訪地點(diǎn)：中央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院辦公室 
采訪人：章燕紫   
編輯：張文志

章燕紫（以下簡稱“章”）：呂老師，前段時(shí)間傳習(xí)大大說少建一些奇奇怪怪的建筑，你聽說了嗎？

呂品晶（以下簡稱“呂”）：聽到了，網(wǎng)上到處都是。

章：你怎么看奇奇怪怪的建筑？

呂：還是要把建筑放在一個(gè)環(huán)境里去考慮，放在一個(gè)城市里去考慮。根據(jù)具體的環(huán)境來判斷，有些地方可能還真的需要一些這樣的建筑，但如果大量出現(xiàn)這樣的建筑，可能這個(gè)城市就不像城市了。所以，建筑考慮的不僅僅是它的形式問題、空間問題，和周邊環(huán)境的關(guān)系、和人的關(guān)系更應(yīng)該值得我們重視。我覺得，建筑應(yīng)該符合人類行為方式，滿足人的不僅僅是功能方面的需求，還有精神方面的追求。

章：Zaha Hadid的望京SOHO屬于奇奇怪怪的建筑嗎？你喜歡嗎？

呂：就單體建筑來說，我還是挺喜歡的，但如果放在一個(gè)不合適的環(huán)境，那我覺得可能帶來的問題也很大。我覺得扎哈的東西不管什么環(huán)境，他都拿他的那套形式語言說話。而事實(shí)上，建筑不僅僅是建筑本身的問題，不是一個(gè)純粹造型的問題，建筑應(yīng)該放在更大的城市背景下去看。所以，這個(gè)是建筑和其他的藝術(shù)不同的地方，就是它必須能夠?yàn)槿颂峁┮粋€(gè)適合的環(huán)境，一個(gè)可以滿足人身心需求的環(huán)境。比如繪畫、雕塑，你可以不去看它，但建筑是強(qiáng)迫人去看的，因?yàn)槟忝刻於家钤诶锩妗?/P>

章：作品一定是放在什么樣的環(huán)境、什么樣的空間、什么樣的城市，這些都是你們要去考慮的，現(xiàn)在建筑的這種思維模式也慢慢運(yùn)用到其他的藝術(shù)形式里邊，我們以前畫一張畫，在畫室里畫，根本不考慮他會(huì)放在哪里，是不考慮環(huán)境的，但現(xiàn)在我們一定是要考慮這幅畫放在怎樣的空間。

呂：其實(shí)建筑是一種思維的訓(xùn)練。四年五年的建筑教育，我覺得不僅僅是一個(gè)技術(shù)的教育，也是一種能力的培養(yǎng)，更是一種思維的訓(xùn)練，這一系列的教育是為學(xué)生以后的發(fā)展打基礎(chǔ)。也就是說，一名學(xué)生經(jīng)歷了建筑學(xué)方面的訓(xùn)練，將來不一定去做建筑，他可以做需要這種思維，需要這種方法，需要這種理念的相關(guān)工作，比如需要?jiǎng)?chuàng)造力的工作，他應(yīng)該都能適應(yīng)。所以我們的學(xué)生也有去搞純藝術(shù)創(chuàng)作的，繪畫、裝飾、空間藝術(shù)、甚至是電影。

章：我認(rèn)識(shí)一些在國外學(xué)建筑的，現(xiàn)在紛紛都回中國，他們認(rèn)為當(dāng)代中國是做建筑的最好時(shí)代，想實(shí)現(xiàn)自己在建筑方面的所學(xué)和所思，必須要回到中國。

呂：因?yàn)楝F(xiàn)在中國的建設(shè)量最大，世界各地的建筑師都到中國來尋找機(jī)會(huì)。

章：對(duì)，就像北京，有很多建筑大師的作品。

呂：的確也是，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境跟以前不一樣，他們身邊就有很多大師的作品可以去學(xué)習(xí)。

章：我想也許不久，也會(huì)有我們自己大師的作品一棟一棟起來。

呂：我覺得應(yīng)該會(huì)有，而且很快會(huì)有。當(dāng)然，建筑行業(yè)是一個(gè)需要經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)，需要有一定的積累。純藝術(shù)的學(xué)生，畢業(yè)創(chuàng)作可能是他的一個(gè)巔峰之作，但是建筑專業(yè)的話，學(xué)生在學(xué)校的這幾年是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段，畢業(yè)以后工作了，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，才有可能成為一名成熟的建筑師。一名成功的建筑師可能需要更長一段時(shí)間的磨礪。

章：對(duì)，建筑確實(shí)和純藝術(shù)不太一樣，像我們畫畫可以不管外面發(fā)生什么，只關(guān)注我自己的東西。

呂：對(duì)。

章：建筑必須要隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷的學(xué)習(xí)、不斷的充實(shí)，我覺得中國現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)產(chǎn)生建筑大師實(shí)際上是非常有利的，是不是？

呂：建筑是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的行業(yè)，一名建筑師的成長除了靠個(gè)人的努力還有社會(huì)環(huán)境這層關(guān)系?？赡芟鄬?duì)純藝術(shù)來說，建筑師考慮的問題會(huì)更多一些，如何跟社會(huì)去打交道，這也是建筑師要接受的一種教育。

章：那么，我們美院建筑學(xué)院在教學(xué)方面有什么特點(diǎn)？

呂：我覺得央美建筑學(xué)院的辦學(xué)背景，主要有三個(gè)方面：首先是當(dāng)前中國處于快速城市化的進(jìn)程中；第二是在北京這樣一個(gè)歷史文化濃厚的都市中；第三個(gè)就是我們辦學(xué)是在中央美術(shù)學(xué)院這樣一個(gè)多學(xué)科的藝術(shù)院校背景中。所以我們的學(xué)生，他們的觀念、他們的思想能夠跟隨當(dāng)前中國社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展；他們能夠更多的關(guān)注容納我們生活、學(xué)習(xí)的這座城市，而作為首都的北京可以給我們的建筑教育提供更多社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)課題；當(dāng)然，最重要的是，中央美術(shù)學(xué)院的藝術(shù)學(xué)科和人文學(xué)科，可以給我們的學(xué)生提供豐厚的藝術(shù)和人文素養(yǎng)。這些都構(gòu)成了中央美院建筑學(xué)院最基本的特質(zhì)。

章：今年學(xué)校畢業(yè)季，呈現(xiàn)的方式更跟以前不太一樣，畢業(yè)展覽只是畢業(yè)季里面一個(gè)板塊，您是怎么看的？

呂：今年畢業(yè)季可以說是歷史上第一次，學(xué)院那么重視。這個(gè)畢業(yè)季，也可以說畢業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)該也是我們整個(gè)教育的一個(gè)重要部分，是一個(gè)出口的部分。這個(gè)出口的部分，我覺得不僅僅是展示作品，給出一個(gè)成績的過程，它應(yīng)該是對(duì)一名學(xué)生整個(gè)四、五年學(xué)習(xí)最重要的一個(gè)總結(jié)。在這個(gè)總結(jié)中，學(xué)生通過一個(gè)學(xué)期的努力進(jìn)行創(chuàng)作，有來自評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)、評(píng)述，還有來自社會(huì)各界的檢閱，以及同學(xué)之間的相互交流。我覺得畢業(yè)季對(duì)整個(gè)教學(xué)是一個(gè)非常有效，非常深入的檢閱過程，我覺得非常有價(jià)值，非常有意義。

章：畢業(yè)季確實(shí)是對(duì)畢業(yè)更深入、持續(xù)的過程。除了學(xué)校畢業(yè)季的活動(dòng)，建筑學(xué)院還有一些其他的圍繞畢業(yè)季的活動(dòng)嗎？

呂：建筑學(xué)院各工作室可能還會(huì)做一些各自的活動(dòng)吧，比如說跟校友之間的交流，或者是請(qǐng)一些業(yè)界的建筑師以及用人單位來進(jìn)行交流，為學(xué)生以后出去工作做一個(gè)環(huán)境上的準(zhǔn)備。

章：你覺得今年建筑學(xué)院的畢業(yè)創(chuàng)作跟往年相比有什么特別的地方？哪些作品印象特別深刻？

呂：由于各個(gè)工作室的老師都抓得比較緊，而且在前期對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題都做了一些精心的準(zhǔn)備，從我們學(xué)生整體的水平上來說，我覺得今年的畢業(yè)創(chuàng)作比以往又更上一個(gè)臺(tái)階。從課題的選擇上，我覺得也有一些特點(diǎn)?，F(xiàn)在我們課題的選擇，比較關(guān)注當(dāng)下的一些社會(huì)問題，無論是城市的還是鄉(xiāng)村的。在城市方面，我們課題的設(shè)定可能更多的考慮對(duì)于城市認(rèn)知的問題。包括對(duì)于歷史街區(qū)保護(hù)的問題，以及城市建設(shè)的傳承與發(fā)展問題，還有傳統(tǒng)的居住空間如何適應(yīng)現(xiàn)代生活等等。在農(nóng)村方面，對(duì)于鄉(xiāng)村的文化景觀保護(hù)，以及在現(xiàn)代新農(nóng)村建設(shè)過程中如何去傳承一些鄉(xiāng)村文化，這些方面我們都有相應(yīng)的課題設(shè)計(jì)。我覺得在課題設(shè)定上，已經(jīng)給同學(xué)們非常好的一個(gè)引導(dǎo)。

章：每年畢業(yè)都會(huì)對(duì)學(xué)生作品評(píng)獎(jiǎng)，你們的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？

呂：對(duì)于評(píng)獎(jiǎng)的話，我覺得不光是一個(gè)榮譽(yù)的問題，可能更多也是我們?cè)诮虒W(xué)上的一個(gè)導(dǎo)向和引導(dǎo)。我們有十個(gè)工作室，分別是建筑、城市、室內(nèi)、景觀四個(gè)不同的專業(yè)方向，對(duì)于不同的專業(yè)方向我們會(huì)選出不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。首先是在各個(gè)工作室組織的教學(xué)過程和最后答辯的總結(jié)里面，我們會(huì)選出各自工作室的優(yōu)秀作品，然后會(huì)在推薦出來的作品里面再進(jìn)行總體評(píng)判，這個(gè)評(píng)判更多的是請(qǐng)校外的專家來進(jìn)行。通過這一過程，希望能夠讓更多提出熱點(diǎn)問題、并能夠比較好的回應(yīng)提出的熱點(diǎn)問題的作品脫穎而出。

章：建筑學(xué)院學(xué)生畢業(yè)之后的去向大概是什么？

呂：建筑學(xué)院學(xué)生的去向，一般來說是去設(shè)計(jì)院、設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、事務(wù)所，當(dāng)然現(xiàn)在也有去政府部門，也有去從事和他們所學(xué)的建筑、景觀，城市、室內(nèi)相關(guān)的一些需要?jiǎng)?chuàng)意性能力的這種相應(yīng)的機(jī)構(gòu)。

章：你對(duì)建筑學(xué)院的學(xué)生有什么畢業(yè)的期望或者寄語？

呂：我希望我們建筑學(xué)院的學(xué)生在未來發(fā)展道路上都能夠保持自己的特點(diǎn)，能夠保持對(duì)專業(yè)的熱情，無論將來做什么職業(yè)，都能夠把他們?cè)诮ㄖW(xué)院所學(xué)的對(duì)思維的訓(xùn)練都能夠運(yùn)用到他們的工作中，希望他們未來能夠發(fā)揮得最好。