“新視覺”是2004年開創(chuàng)的年度展覽機制,目前由OCAT深圳館主辦，“新視覺藝術節(jié)2014”延續(xù)的是往屆就全國藝術院校畢業(yè)創(chuàng)作進行考察的策劃機制，嘗試反思和撬動原先僵化的學院式藝術教育體制，在此成為一個探索“演變”的可能性的集合。展覽期間，OCAT深圳館藝術總監(jiān)盧迎華接受了央美藝訊網(wǎng)采訪，就“新視覺”展覽特質(zhì)、藝術教育現(xiàn)狀等問題回答了記者提問。

采訪時間：2014年10月18日 
采訪地點：OCAT深圳館圖書館 
采訪記者：張文志 
編輯整理：張文志

“新視覺”秉承OCAT宗旨：通過展覽挖掘表征現(xiàn)象背后的思想線索、文化情境

其實對藝術教育機制的研究是我們OCAT長期的興趣所在，我們做的一些項目更多的時候不只是呈現(xiàn)發(fā)生了什么，而是經(jīng)過一些調(diào)研、討論、出版等把現(xiàn)象背后的機制、意識形態(tài)架構呈現(xiàn)出來。其實目前很多機構對自己工作上下文關系的了解是不夠的，我們對現(xiàn)實中發(fā)生的一些現(xiàn)象還停留在模模糊糊的印象階段，是一種非常表面的了解程度，少有透過表面整體現(xiàn)象剖析深層內(nèi)核的努力。我們希望不帶有預設和猜想的接近研究對象，試圖把它背后的思想性基礎呈現(xiàn)給大家，這也是我們機構的一個長期方向。OCAT邀請兩位策展人討論項目發(fā)展方向時，我就覺得我們不應該只看到目前的現(xiàn)狀，而應該在一個歷史語境下看藝術教育的發(fā)展。不僅僅是“新視覺”，包括其他展覽、表演，總的興趣是希望把背后的邏輯更加透明化，把背后無形的、思想性的線索呈現(xiàn)出來，我覺得在藝術領域的工作僅僅看到一些表象還是不夠的。因此，“新視覺”跟我們機構運營的宗旨是一脈相承的，是在我們機構血液中的，我們一直致力將OCAT打造成一個研究機構，把所做的展覽、項目做成研究性工作，體現(xiàn)在哪？就體現(xiàn)在對于背后機制的考慮，對所發(fā)生現(xiàn)象背后的追問。

更注重研究性和展覽語言的“新視覺藝術節(jié)”

“新視覺藝術節(jié)”之前在何香凝美術館時，也是藝術中心這個部門在工作，因此人員和整體方向上變化不大。去年和今年更多的是從一個獨立機構的角度組織展覽活動，更多的強調(diào)展覽語言本身以及它的研究性。比如2013年，我們邀請了北京的一位建筑師和策展人一起工作，為展覽做了展覽建筑的設計，作為展覽語言的一部分，今年同樣也邀請了一個深圳的建筑師為展覽做空間上的設計，我們在盡最大的努力讓展覽語言更豐富、充盈。

從教學體制和個體素質(zhì)雙重角度發(fā)問當下藝術教育現(xiàn)狀

首先我不是藝術學院里的工作人員，對藝術學院教學方面的了解也只是從一個觀察者的角度，我很難深入藝術教學的情境里面體會。但從我一個觀察者的角度來說，我覺得我們不應該僅僅滿足于創(chuàng)作媒介方面的松動、擴展，這樣還是容易把問題表面化，還是沒有觸及事情的本質(zhì)。我認為目前現(xiàn)象的本質(zhì)是獨立思考的精神沒有得到應有的強化，不強調(diào)這個，創(chuàng)作還是很難有真正的改變。我認為不在個體精神的獨立性方面投入一些思考，現(xiàn)狀是很難改變的，再多的“實驗藝術系”也將是一樣，其中的創(chuàng)作只會造成更多的困惑和迷失，而不會帶來更好的思考和創(chuàng)作。另外，我們今天對藝術教育的反思還應該考慮藝術教育的對象，機制是一個很強大的東西，個體在其中很渺小也很無奈，這是思考的慣性。但我想說的是，我們作為一個卷入其中的個體，應該想想自己能做什么，我們的主動性可以發(fā)揮在哪里？我接觸過不少藝術類學生，當把自由學習的可能性交給學生時，他們是沒有主動學習的能力的，甚至很多都不會主動去圖書館。在這個系統(tǒng)下，很多個體的責任也沒有被充分討論，從機制層面考慮問題的同時，也應該問問個體在這樣一個機制里面應該做些什么。

提出、反思問題是解決問題的第一步

在教育機制層面，我不知道能做一些什么，因為現(xiàn)實還是非常讓人絕望的。但我覺得，首先要提出問題，不能假裝問題不存在，通過展覽提出這個問題也沒希望能夠立馬改變，我相信，如果在意識上有一些共響、共鳴，也許在將來的某一個時間會有所改變的。