記者：你當(dāng)時(shí)怎么會(huì)選擇景觀專業(yè)的？
閻蓓蓓：原因有很多啊，綜合考慮的，哈哈，現(xiàn)在想想，有一個(gè)很重要的原因是我想學(xué)點(diǎn)不一樣的東西吧～因?yàn)閷W(xué)了兩年建筑基礎(chǔ)，對(duì)于小型建筑和一些基本的建筑設(shè)計(jì)方法，心里有了底子了，對(duì)于景觀，感覺不是很熟悉，而且又是新興行業(yè)，所以就想看看到底是怎么個(gè)方向。
記者：當(dāng)時(shí)你怎么知道這個(gè)交流的呀？
閻蓓蓓：當(dāng)時(shí)選專業(yè)的時(shí)候跟丁老師交流過，他告訴我說暑假有個(gè)交流活動(dòng)，就很積極的報(bào)名了，哈哈，還有路潔婷，郭兆瑋，他們是我的好朋友，然后就告訴他們這個(gè)活動(dòng)了，他們很感興趣，報(bào)名比較早，按時(shí)間順序，就選上了。
記者：參加活動(dòng)之前對(duì)它怎么樣期待的？后來跟預(yù)期的有什么不一樣嗎？
閻蓓蓓 ：因?yàn)橹朗莻€(gè)跨國(guó)交流，而且也對(duì)于韓國(guó)及日本同學(xué)英語口語的‘口音重’有所了解，所以后來的‘交流障礙’還是比較符合預(yù)期想象的，其實(shí)我們組的韓國(guó)人和日本人還是很有想法的，只不過因?yàn)檎Z言的原因，導(dǎo)致交流效率很低。
記者：那你說交流障礙符合你的想象，有沒有超出想象的部分？
閻蓓蓓 ：哈哈～想想哈～～超出想象的部分啊，就是他們很認(rèn)真，我本來覺得這個(gè)課題，應(yīng)付應(yīng)付得了，結(jié)果他們做的都很認(rèn)真，這我倒是沒想到……可能是我太不認(rèn)真了……哈哈
記者：他們?cè)趺磦€(gè)認(rèn)真法??？
閻蓓蓓：就是該討論問題的時(shí)候就會(huì)很努力的想，有了想法立刻就會(huì)畫在紙上，而且每到了一個(gè)階段，都會(huì)總結(jié)，然后反思，然后列出一個(gè)提綱，接下來該做什么，一步一步，條理很清晰，不斷的淘汰舊的不好的想法，然后把有用的想法列出來，一目了然。
記者： 呵呵，你跟誰一組啊？那么中國(guó)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐怎么樣？
閻蓓蓓：我參加過２次工作坊，在韓國(guó)那次跟 老唐、高宇迪一組，后來中國(guó)那次跟曹小飛一組。中國(guó)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的英語很好啊，這是絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，而且最后的效果圖都是中國(guó)學(xué)長(zhǎng)出的，我們?cè)谶@方面還是很有優(yōu)勢(shì)的，可是想法上的條理性和寬度，可能還是不夠，有的中國(guó)學(xué)長(zhǎng)組織能力很強(qiáng)，趙中原看起來蠻厲害，他做的終期匯報(bào)我印象很深刻。話說做ｐｒｅｓｉｔａｔｉｏｎ的基本都是中國(guó)學(xué)生。
我覺得那個(gè)，頭圓圓的光頭那個(gè)，跟陳文昌老在一起的那個(gè)。。。史洋挺厲害，想法很厲害，中國(guó)學(xué)長(zhǎng)里他給我印象比較深刻就覺得不管從想法，還是表達(dá)，還是臨場(chǎng)闡述，都很有范兒。
記者：你當(dāng)時(shí)在小組里做什么呢？
閻蓓蓓：我當(dāng)時(shí)是小組里最小的一個(gè)，所以基本還是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去的，因?yàn)槲业目谡Z還行，所以有時(shí)候也會(huì)當(dāng)一下小翻譯，很多時(shí)候我們小組是分組討論，所以兩三個(gè)人一起討論想法完了以后，會(huì)派代表出來交流，我當(dāng)時(shí)想法不多，傳遞想法的作用比較明顯……呵呵，二年級(jí)嘛主要還是學(xué)習(xí)。
記者：你覺得這次交流對(duì)后倆的幫助影響大嗎？
閻蓓蓓：恩，影響還是挺大，覺得收獲特別大，因?yàn)榭吹搅瞬煌瑖?guó)家的學(xué)生不同的設(shè)計(jì)手法和思考方式，尤其是日本同學(xué)的思維廣度和發(fā)散程度，以及思維條理的嚴(yán)謹(jǐn)比較佩服，我們組一個(gè)韓國(guó)女生，很有魄力領(lǐng)導(dǎo)力，到第二天要平圖的時(shí)候，我們組還沒有方案，當(dāng)時(shí)在她斬釘截鐵的‘綱領(lǐng)’下，我們最終很好的完成了所有任務(wù)，我覺得在一個(gè)很混亂的狀態(tài)下，怎樣承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，有時(shí)候不是只靠嘴說的，所有我當(dāng)時(shí)很佩服那個(gè)韓國(guó)女生。
記者：還有別的組的情況呢？
閻蓓蓓 ：哈哈，對(duì)６組有印象啊，有個(gè)叫ＨＡＫＡＴＡ的日本帥哥，他也很認(rèn)真，當(dāng)時(shí)去他們組看他們方案進(jìn)行怎樣的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們墻上貼了很大的一張圖，然后圖上貼滿了便利貼，便利貼上寫著很多想法和限制條件，我覺得這是個(gè)很好的思考和歸納問題的方法。
記者：那你對(duì)韓國(guó)老師和日本老師有什么印象？
閻蓓蓓 ：他們英文都很好啊，尤其是谷古，發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，日音不重，很有國(guó)際范兒，而且他人很幽默，對(duì)于你的想法，他都會(huì)鼓勵(lì)，發(fā)掘好的一面，繼承下去，那個(gè)英語特別好的韓國(guó)教授，感覺為人很正直……希望下次去日本能夠再好好學(xué)習(xí)一下。呵呵。
嚴(yán)蓓蓓韓國(guó)隨筆
首爾 ‘中日韓 verticle city workshop
7月10-20日，在學(xué)校組織的中日韓交流中，就我對(duì)韓國(guó)人和日本人的了解看來，他們本質(zhì)上都是那么善良友好，而且，身上有無數(shù)優(yōu)秀的品質(zhì)是需要我學(xué)習(xí)的。他們做事的認(rèn)真態(tài)度，他們遇到問題的積極面對(duì)，他們勇于否定自己的精神，他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問題的果斷堅(jiān)毅，都是我深深佩服的。
在七月份的首爾‘中日韓’垂直城市工作室（vertical city work shop in Seoul），我真的學(xué)到了很多。地址在首爾南部新的填海造陸城市---Songdo，有一塊400*100KM的基地，在其上做一個(gè)未來垂直城市的規(guī)劃。
我們第2小組的垂直城市方案概念是：
Open area ， and free wind get through. Mix different functions together All in one ,
vertical.
我們的成員：
我 閻蓓蓓 中國(guó) 中央美院景觀大二
高宇迪 中國(guó) 中央美院景觀大四 英語超級(jí)棒的女孩子，為丁老師講座現(xiàn)場(chǎng)翻譯
yakkuu，坂倉(cāng)， 日本 早稻田大學(xué)研究生一年級(jí) 做事認(rèn)真，碰到問題時(shí)條理總是很清晰，日本學(xué)生的’boss’ 可愛，真誠(chéng)。
hyongjun，韓國(guó)慶熙大學(xué)大四，到了關(guān)鍵時(shí)刻，果斷又條理清晰的全隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，至今都忘不了她拍案決定方案的雄姿- -！
唐佳音 中國(guó)中央美院大四室內(nèi) 3D牛人 很有想法但是英語超爛的學(xué)長(zhǎng)，哈哈
nanao 小松崎千穗 日本，東京女子大學(xué)，研究生一年級(jí)，在各個(gè)階段都努力創(chuàng)意的一個(gè)女孩子，可愛，真誠(chéng)，每次遇到問題總是會(huì)努力提出好的解決方案，小組方案的主創(chuàng)者
Hyong 宏 韓國(guó) 慶熙大學(xué)大五 ，任何問題找他都會(huì)感覺很靠譜的學(xué)長(zhǎng)，現(xiàn)在芝加哥建筑事務(wù)所工作，成熟穩(wěn)重，值得信賴的典型。
這就是我們的小組，我現(xiàn)在都很懷念這個(gè)小組，包括所有這次工作室中18名韓國(guó)學(xué)生和12名日本學(xué)生。設(shè)計(jì)，無國(guó)界。
感謝丁園老師，給我們這次交流的機(jī)會(huì)，讓我們能夠近距離去自己感受不同國(guó)家之間的差異，自己學(xué)習(xí)怎樣做設(shè)計(jì)，自己學(xué)會(huì)判斷文化不同的同學(xué)，至少是初步的對(duì)日本和韓國(guó)的印象。
嚴(yán)蓓蓓簡(jiǎn)歷：
建筑學(xué)院景觀專業(yè)學(xué)生，2007赴首爾參加韓國(guó)慶熙大學(xué)、日本早稻田大學(xué)、中國(guó)中央美術(shù)學(xué)院交流活動(dòng)。
記者：馮涵吉
