2021年，奧運(yùn)激情在8月的盛夏迸發(fā)，中國(guó)展現(xiàn)在世人面前的不僅僅是金牌，還有運(yùn)動(dòng)員自信的笑容。在我們?yōu)閵W運(yùn)國(guó)家隊(duì)一次次喝彩的氛圍里，另一場(chǎng)由被譽(yù)為中國(guó)美術(shù)事業(yè)國(guó)家隊(duì)——中央美術(shù)學(xué)院主辦的第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》也完成了“預(yù)賽”。
參賽作品一覽（繪畫組）
參賽作品一覽（書法組）
本屆大賽于2021年4月25日正式啟動(dòng)，面向全社會(huì)13周歲（含）以下，4周歲（含）以上的兒童（含特殊兒童）征集原創(chuàng)作品。自2019年首次舉辦該賽起，前兩屆大賽的官方宣傳共獲得180余萬(wàn)次的閱讀量，5萬(wàn)余人注冊(cè)，來(lái)自全世界33個(gè)國(guó)家與地區(qū)的中國(guó)公民投稿共計(jì)25891件（有效票數(shù)），并通過(guò)《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)作品大賽優(yōu)秀作品展》的形式，在多家海內(nèi)外重要媒體上呈現(xiàn)了大賽獲獎(jiǎng)作品，并由此獲得社會(huì)各界對(duì)賽事的持續(xù)關(guān)注，從而為少年兒童的自我認(rèn)知、自我發(fā)展提供了正向的引導(dǎo)，在成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段促進(jìn)孩子們自信心的建立。
第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》初評(píng)評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)
2021年，第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》在前兩屆成功舉辦的基礎(chǔ)上，秉持“伴隨成長(zhǎng)”的大賽理念，向社會(huì)傳輸“全人教育”、“差異性教育”等積極健康的美育價(jià)值觀。在全人類共同面對(duì)的后疫情時(shí)代，大賽強(qiáng)調(diào)一種積極向上、健康樂(lè)觀的態(tài)度；同時(shí)，也進(jìn)一步反思了美育在少年兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該起到的積極作用。在暫時(shí)性的困境與挑戰(zhàn)之中，藝術(shù)應(yīng)該如何傳遞自信、樂(lè)觀與生活之美？對(duì)于本屆參賽小選手來(lái)說(shuō)，這正是在當(dāng)下值得積極思考與表達(dá)的一個(gè)切入點(diǎn)。
馮海濤院長(zhǎng)在第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》初評(píng)現(xiàn)場(chǎng)
馮杰書記在第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》初評(píng)現(xiàn)場(chǎng)
第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》初評(píng)評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)合影
第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》累計(jì)閱讀量超過(guò)150萬(wàn)，注冊(cè)量達(dá)1萬(wàn)4千余次，投稿數(shù)量則超過(guò)1萬(wàn)6千件。8月3日，以中央美術(shù)學(xué)院美育價(jià)值觀及教育理念為依據(jù)，中央美術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院對(duì)參賽作品進(jìn)行初評(píng)，共計(jì)評(píng)選出540余幅入圍作品。中央美術(shù)學(xué)院專家評(píng)委組成員、知名教授、學(xué)者將隨后對(duì)初評(píng)入圍作品進(jìn)行終評(píng)。
第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》投稿作品年齡分布
第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》投稿作品地域分布
第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》入圍作品地域分布
為了更好的為大眾提供專業(yè)性、普及性、公益性的美育資源，樹立健康的美育價(jià)值觀，營(yíng)造社會(huì)美育環(huán)境，滿足大眾對(duì)美的追求，凸顯“評(píng)選—引導(dǎo)—互動(dòng)—伴隨成長(zhǎng)”的理念。組委會(huì)決定，凡參與大賽的孩子，都將獲得一份“央美魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽的參與證書”（電子版），該證書于終審結(jié)果公布后，在報(bào)名通道中下載。（*受疫情影響，終審將延期，恢復(fù)時(shí)間將另行通知。）
回顧往屆，2019年首屆大賽以“并非兒戲”為主題，強(qiáng)調(diào)大賽在籌辦、評(píng)委、策展與報(bào)告等方面的專業(yè)與嚴(yán)肅；2020年第二屆大賽雖受疫情影響，評(píng)選環(huán)節(jié)中關(guān)注到孩子們看待世界的獨(dú)特視角，持續(xù)側(cè)重對(duì)兒童真、善、美的挖掘及且關(guān)注其對(duì)生活的感悟。在前兩屆各有側(cè)重、不斷深化的大賽主旨和關(guān)注點(diǎn)的基礎(chǔ)上，第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》不僅透過(guò)“自信生長(zhǎng)”傳遞出教育、美術(shù)教育在兒童成長(zhǎng)記及社會(huì)發(fā)展中的積極影響力，其也從命題、門類到配套活動(dòng)聯(lián)動(dòng)等多方面進(jìn)行了“擴(kuò)容”與“升級(jí)”。
首屆《央美·魯信全國(guó)少年兒童繪畫作品大賽》評(píng)審過(guò)程中，來(lái)自央美和藝術(shù)界的評(píng)委大咖們，親自為部分獲獎(jiǎng)小朋友撰寫評(píng)語(yǔ)。
首屆《央美·魯信全國(guó)兒童繪畫作品大賽優(yōu)秀作品展》現(xiàn)場(chǎng)，中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)范迪安點(diǎn)評(píng)小朋友的作品。
從本屆大賽命題來(lái)看，其突破往屆命題或半命題的限制，以多主題自選的形式，培養(yǎng)孩子積極探索、多維思考、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。其中，選題“生日”所承載的內(nèi)涵從萬(wàn)物萌發(fā)之初到時(shí)代的誕生與文明的更迭；“回到2021”則試圖鼓勵(lì)孩子們打破時(shí)間與歷史的維度，暢想未來(lái)，回看今日；“難忘的詩(shī)”則以詩(shī)歌所承載的豐富的語(yǔ)言、情感、精神為契機(jī)，為孩子打開藝術(shù)想象力與表現(xiàn)力的無(wú)限空間。
除命題之外，本屆大賽著眼于多元藝術(shù)形式的交融，注重中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)語(yǔ)言的提煉與運(yùn)用，創(chuàng)新性地新增書法單元，并在評(píng)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)單獨(dú)設(shè)置書法組別，期望借此契機(jī)向少年兒童傳遞中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)精神與文脈的重要意義。
第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》評(píng)審過(guò)程（繪畫組）路昊老師
第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》評(píng)審過(guò)程（繪畫組）黃歡老師
第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》評(píng)審過(guò)程（繪畫組）劉芳老師
第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》評(píng)審過(guò)程（繪畫組）雷宛螢老師
第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》評(píng)審過(guò)程（繪畫組）歐陽(yáng)荻老師
第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》評(píng)審過(guò)程（繪畫組）潘利國(guó)老師
第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》評(píng)審過(guò)程（繪畫組）張璇老師
第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》評(píng)審過(guò)程（繪畫組）苑鳴鑫老師
同時(shí)，在大賽評(píng)選出的優(yōu)秀作品展示平臺(tái)方面，除了在中央美術(shù)學(xué)院內(nèi)舉辦的展覽外，本屆大賽遴選出的優(yōu)秀作品得以走出美院，走向社會(huì)與鄉(xiāng)村。在中央美術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院少兒美育教研室對(duì)鄉(xiāng)村美育進(jìn)行的持續(xù)性調(diào)研分析中，其關(guān)注到美育工作在社會(huì)特別是鄉(xiāng)村地區(qū)的長(zhǎng)期開展所面臨的種種挑戰(zhàn)，提出“美育進(jìn)鄉(xiāng)村”。而本次大賽亦與該項(xiàng)目積極聯(lián)動(dòng)，參與大賽的部分獲獎(jiǎng)?wù)褂[作品將被納入“美育進(jìn)鄉(xiāng)村”項(xiàng)目的“移動(dòng)美術(shù)館”之中，在全國(guó)多地鄉(xiāng)村學(xué)校中輪流展出，由此試圖讓學(xué)生們站在自己的視角感受同齡人的繪畫作品，以藝術(shù)的形式，讓美好真正流動(dòng)起來(lái)。除此之外，通過(guò)少兒美育課程進(jìn)學(xué)校、美育師資培訓(xùn)、名師座談等一系列美育服務(wù)，項(xiàng)目及大賽試圖實(shí)現(xiàn)“持續(xù)”和“精準(zhǔn)”地推行鄉(xiāng)村美育工作，以逐步解決鄉(xiāng)村美育課程更新慢、師資力量不足且發(fā)展不均衡、城鄉(xiāng)教育資源失衡等切實(shí)困難。（*受疫情影響，展覽及游學(xué)活動(dòng)將延期，恢復(fù)時(shí)間將另行通知。）
第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》評(píng)審過(guò)程（書法組）符書銘老師和徐濤老師
第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》評(píng)審過(guò)程（書法組）韓玉虎老師
第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》評(píng)審過(guò)程（書法組）劉宏宇老師
第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》評(píng)審過(guò)程（書法組）梅躍輝
第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》評(píng)審過(guò)程（書法組）王海勇老師
第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》評(píng)審過(guò)程（書法組）衣雪峰老師
第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》評(píng)審過(guò)程朱中原老師
縱觀第三屆《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》，較之前兩屆，大賽本身在命題和門類上逐漸開放，以鼓勵(lì)少年兒童拓展視野與思路，積極觀察外部世界、思考身邊事物、體會(huì)源自生活的真實(shí)感受，并通過(guò)藝術(shù)的形式，將心中所見之物盡情抒發(fā)，從而使個(gè)人興趣與綜合素養(yǎng)得到開發(fā)與提升。除此之外，本屆大賽亦與切實(shí)推行的全民美育思考與實(shí)踐緊密關(guān)聯(lián)，將“美育”二字落地：通過(guò)結(jié)合對(duì)鄉(xiāng)村美育持續(xù)性推行的調(diào)研分析以及其過(guò)程中發(fā)掘的真實(shí)困境與挑戰(zhàn)，大賽將少兒美育與鄉(xiāng)村美育有機(jī)關(guān)聯(lián)，在全民美育的具體實(shí)踐中向前邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
2021年，疫情帶來(lái)的陰霾也許還未散盡，但孩子們對(duì)這個(gè)世界的想象與期待卻從不會(huì)因?yàn)殛庼捕?，反而?huì)愈發(fā)強(qiáng)勁地扎根與生長(zhǎng)。以十年為期的《央美·魯信全國(guó)兒童美術(shù)書法作品大賽》也正以自身為平臺(tái)，不斷強(qiáng)化自我的承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，期待為這些茁壯成長(zhǎng)的熱忱與想象力提供優(yōu)渥的土壤，從而得以在每一年收獲豐富面貌的創(chuàng)作與表達(dá)。
*注：受疫情影響，將暫停郵寄稿件，終審、展覽、游學(xué)延期。具體時(shí)間另行通知，同時(shí)大賽主辦方也會(huì)單獨(dú)聯(lián)系通過(guò)初審的參賽者。
首屆大賽獲獎(jiǎng)小朋友們的作品走進(jìn)中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)殿堂
第二屆《央美·魯信全國(guó)兒童繪畫作品大賽優(yōu)秀作品展》——攝于中央美術(shù)學(xué)院山東藝術(shù)教育中心
文/藝訊網(wǎng)
圖文資料致謝主辦方
