第三屆 CAFAM 雙年展以“空間協(xié)商：沒想到你是這樣的”來命名，試圖提供一種全新的展覽實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?。在“空間協(xié)商”的方法和原則上，組織了除央美美術(shù)館之外的多個(gè)公共空間來有針對性地呈現(xiàn)參展方案，這些空間包括中國中醫(yī)科學(xué)院望京醫(yī)院、北京市花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)、北京來福士購物中心、798藝術(shù)區(qū)以及中央美術(shù)學(xué)院教學(xué)展廳。小學(xué)、商場、藝術(shù)區(qū)乃至醫(yī)院對這次展覽的參與，使得本屆雙年展在社會(huì)性與公共參與性上取得了較前兩屆更大的突破。

花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為這一屆CAFAM雙年展天真爛漫的分會(huì)場有著特別的魅力。小學(xué)走廊中，一件獨(dú)特的藝術(shù)品隱藏其中。

藝術(shù)家李漢周的《樹林小傳》將神秘的“樹林探險(xiǎn)”帶進(jìn)了學(xué)校這個(gè)特殊空間。他講很多與樹林有關(guān)的句子將采用介字的方式被自由靈活地展示在小學(xué)走廊的墻體、地面、樓梯、玻璃、窗戶、植物以及空間內(nèi)能允許展示的每一個(gè)角落，最終形成一個(gè)與樹林有關(guān)的句子展。課間，幾個(gè)同學(xué)在熟知的環(huán)境中尋找他事先“藏好”的句子的場景?；蛟S他們會(huì)因?yàn)檫@些句子而以一種嶄新的眼光看待自然？孩子們仿佛置身于樹林之中，將他的句子看成一只只小動(dòng)物或是奇花異草，跟隨藝術(shù)家開啟一段與句子的“捉迷藏”游戲。

“FROMCAFA美學(xué)堂”則邀請了藝術(shù)家嘎德老師和學(xué)校的同學(xué)們用色彩各異，大小不一的佛珠創(chuàng)造屬于他們的藝術(shù)品。“佛珠”與藏族的信仰有關(guān)，是人與佛對話的媒介。在孩子們的創(chuàng)作中，它也承載著合作與交流的精神內(nèi)涵。作為另一種媒介，孩子們和老師、藝術(shù)家一起創(chuàng)作，發(fā)揮著他們的獨(dú)特個(gè)性和對藝術(shù)質(zhì)樸而自由的理解。這種精神與創(chuàng)意的交流影響著每一位參與者。

藝術(shù)家翟蓉的作品仿佛天生適合和孩子們在一起。幾個(gè)小學(xué)生在她事先畫好的“跳房子”格子內(nèi)做著游戲。她的“四維物”充滿著童真的鮮艷色彩，以開放而自由的形式吸引孩子們開放思考，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。她的作品也引導(dǎo)著孩子們以跳房子的游戲方式探索著她創(chuàng)造的四維空間。

賈鵬森和楊凱設(shè)計(jì)的《DJ Dancing》是利用感應(yīng)器、發(fā)聲器、控制器以及編程技術(shù)捕捉人體的移動(dòng)并激發(fā)聲音的交互作品。作品捕捉人在感應(yīng)空間范圍中的位置及變化，激發(fā)相應(yīng)的電子發(fā)聲器發(fā)出音符；可能會(huì)生成雜亂的無章的音樂，也可能會(huì)是一段熟悉的旋律，一切都由隨機(jī)的音符預(yù)設(shè)機(jī)制與身體的移動(dòng)激發(fā)共同完成。

由于展示空間的不同，使得不同方案的意義與豐富性被深化。這屆雙年展將花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)納入可協(xié)商的空間，既出于為征集來的方案考慮合適空間的初衷，也同時(shí)實(shí)現(xiàn)了本屆雙年展試圖打破固定機(jī)制的展覽與社會(huì)、公眾之間隔閡的想法，并在一定程度上為當(dāng)代藝術(shù)的創(chuàng)作提供了一些新的可能和思路。

文/張曉萌
圖/CAFA美術(shù)館提供