以中央美術(shù)學院為首的八大美院是我國美術(shù)教育的重鎮(zhèn)，而美院學院的研究生教育更關(guān)系高層次藝術(shù)人才的培養(yǎng)。2017年4月27日，由中央美術(shù)學院和中國美術(shù)學院聯(lián)合主辦的“學院的精神·品質(zhì)——八大美術(shù)學院研究生優(yōu)秀作品展”在浙江義烏國際博覽中心開幕，展覽由中央美術(shù)學院副院長蘇新平任藝術(shù)總監(jiān)，中央美術(shù)學院研究生院常務副院長陳琦、中國美術(shù)學院研究生處處長毛建波任總策劃，中央美術(shù)學院《美術(shù)研究》主編殷雙喜為展覽策展人，中央美術(shù)學院研究生院教學部主任葛玉君為展覽執(zhí)行策展人。
本次展覽是國內(nèi)高等藝術(shù)院校高端藝術(shù)人才培養(yǎng)成果的學術(shù)交流展，由國內(nèi)最重要的八所美術(shù)學院的200余位在校碩博士研究生參加展出，共展出他們的300余幅作品，是國內(nèi)視覺藝術(shù)在校研究生創(chuàng)作的最高水平、最大規(guī)模的展示。本次展覽也是第12屆義烏文化產(chǎn)品交易會的重要組成部分，這也促進學院教育與社會信息的接軌互通。
中國國家畫院副院長張曉凌，湖北美術(shù)學院副院長許奮，展覽總策劃、中央美術(shù)學院研究生院常務副院長陳琦，展覽策展人、中央美術(shù)學院《美術(shù)研究》主編殷雙喜，展覽總策劃、中國美術(shù)學院研究生處處長毛建波，義烏市人大常委會副主任駱亙，浙江大學美術(shù)學院院長黃厚明，中央美術(shù)學院人文學院副院長邵亦楊等嘉賓出席展覽開幕式。中央美術(shù)學院研究生院教學部主任葛玉君主持開幕式。
對于此次展覽的成功舉辦，中國國家畫院副院長張曉凌認為展現(xiàn)了中國美術(shù)教育道路和方向的正確性，中國美術(shù)界致力討論中國美術(shù)教育的獨特性，而這個展覽中年輕一代的創(chuàng)作面貌也給予了很好的回答。策展人殷雙喜關(guān)注參展作品的遴選，評價展覽準確觸摸到中國高等美術(shù)教育的脈搏。中央美術(shù)學院研究生院常務副院長陳琦強調(diào)展覽對于每所學院教學傳統(tǒng)、理念以及面臨問題的展示與討論，同時也強調(diào)美術(shù)教育要經(jīng)過社會檢驗，要與社會大眾的廣泛互動，這個展覽無疑能提供教育諸多思考和提升。中國美術(shù)學院研究生處處長毛建波作為展覽的發(fā)起人之一，希望展覽能與義烏文交會實現(xiàn)更好的嫁接，搭建文化與經(jīng)濟之間的良好的平臺。
中國的美術(shù)教育隨西方科學思潮的浸入逐步發(fā)展，深受歐洲和日本教育形態(tài)的影響，而中國目前的美術(shù)教育框架則成形于新中國成立后，在很大程度上受當時蘇聯(lián)模式影響。雖然中途經(jīng)歷風波和坎坷，但幾十年來也取得了卓越成績，尤其是在西方繪畫形式的本土化、傳統(tǒng)藝術(shù)形式的時代化等方面。中國美術(shù)教育培養(yǎng)的幾代藝術(shù)家創(chuàng)作了一大批美術(shù)作品，反映不同歷史時期的時代變遷，塑造一大批社會文化形象和國家形象圖像，也積極參與到全球性的當代藝術(shù)體系建構(gòu)。隨社會、文化、經(jīng)濟形勢的變化，美術(shù)教育也面臨著不同的環(huán)境與問題：高等教育招生的擴大化，一方面造成藝術(shù)創(chuàng)作者基數(shù)的急劇膨脹，直接造成以往精英式的美術(shù)教育模式不復存在，也讓社會質(zhì)疑是否真的需要這么多的藝術(shù)家，另一方面擴招客觀上造成教育產(chǎn)業(yè)化，招生、教育、創(chuàng)作陷入模式化的詬病。網(wǎng)絡(luò)、多媒體、圖像時代的到來，讓創(chuàng)作的整體環(huán)境發(fā)生變化，如繪畫表達的社會、心理等多層結(jié)構(gòu)的變化，面對視覺圖像觀看方式的轉(zhuǎn)變。學院的美術(shù)教育自身也發(fā)生著諸多嬗變，已經(jīng)成為集繪畫造型、設(shè)計、人文、建筑等多重學科交叉重疊的大藝術(shù)學科。從國家教育戰(zhàn)略高度而言，“雙一流”建設(shè)的提出也促使美術(shù)教育開始自省其身。
八大美術(shù)學院在“學院的精神”主題框架下舉辦研究生優(yōu)秀作品展，已成功舉辦三屆，本屆展覽聚焦“品質(zhì)”，也體現(xiàn)出學院高端美術(shù)教育對于培養(yǎng)關(guān)注重點的自覺審視。“品質(zhì)”意味著學院高端教育開始向質(zhì)量、精英的關(guān)注，一個品質(zhì)的藝術(shù)家應該具備怎樣的知識結(jié)構(gòu)、文化素養(yǎng)、創(chuàng)新能力，一件品質(zhì)的作品應該具備怎樣的形式語言和精神內(nèi)涵，而這直接對目前教育培養(yǎng)模式的思考，也是對目前高端研究生教育問題的直接回應。在執(zhí)行策展人葛玉君看來，“品質(zhì)”應該思考當代青年藝術(shù)家應該呈現(xiàn)何種時代品質(zhì)，學院之間以及國內(nèi)、國際之間如何重新思考差異化問題。從各個學院展出的作品而言，也能看到各學院在教學設(shè)計方面的變化，突出創(chuàng)新的藝術(shù)思維，反對墨守陳規(guī)和盲目追求流行時尚，鼓勵藝術(shù)對當代社會的深入思考，激發(fā)思考藝術(shù)與和自然，藝術(shù)和社會的關(guān)系。
本次展覽是全國美術(shù)研究生相互交流、學習的平臺，也是全國研究生教育管理者、導師經(jīng)驗交流的平臺。展覽開幕當天，展覽研討會也同期舉行，八大美術(shù)學院的研究生教育主管領(lǐng)導、導師、教育專家齊聚一廳，圍繞“中國當代學院藝術(shù)教育在全球化視野中的定位與反思”、“中國高等藝術(shù)教育的成果、特色，以及所面臨的問題”、“學院如何在國家鼓勵機制的層面上，完成青年藝術(shù)家從學校到社會的接軌”等話題展開深入探討，也就教學培養(yǎng)當中的具體問題展開討論，比如專業(yè)類博士與理論類博士論文寫作的要求與方式、專業(yè)技能與理論之間是否存有沖突、專業(yè)院校美術(shù)教育與綜合大學美術(shù)教育之間的不同和相互關(guān)系、研究生學習創(chuàng)作于市場之間的關(guān)系處理。
文/張文志
圖/主辦方提供
