2014年3月30日，在中央美術(shù)學(xué)院5號(hào)樓電教報(bào)告廳舉行了“中央美術(shù)學(xué)院附中60年：1953年—2013”展覽研討會(huì)。央美附中學(xué)科委員會(huì)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席這次會(huì)議，對(duì)附中以往的成就進(jìn)行了回顧，就學(xué)校今后的發(fā)展提出了各自的思考和建議。
針對(duì)本次研討會(huì)學(xué)院商定了五個(gè)主要議題：1、馬剛：中央美術(shù)學(xué)院附中60年教學(xué)成就的總結(jié)以及教學(xué)對(duì)主題性創(chuàng)作的作用。2、陸陽：央美附中面向國內(nèi)國際形勢(shì)發(fā)展的新定位。3、謝巖、李燕蓉：央美附中社團(tuán)的教學(xué)思路以及未來發(fā)展的設(shè)想。4、許仁龍：在附中教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)修養(yǎng)的探討。5、蔣艷：探討傳統(tǒng)手工藝及傳統(tǒng)手藝在傳統(tǒng)中等美術(shù)教育中的重要性以及加強(qiáng)途徑，基礎(chǔ)教育階段的創(chuàng)造力培養(yǎng)及創(chuàng)新意識(shí)的形成，中學(xué)課程設(shè)置如何處理個(gè)人創(chuàng)造與集體協(xié)作的關(guān)系以及合作的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
馬剛（中央美院附中校長、副教授）：今天這個(gè)會(huì)議主要討論附中下一步的發(fā)展。昨天的展覽展示了學(xué)校六十年辦學(xué)的一部分成果，我個(gè)人和學(xué)校的班子、學(xué)科委在組織和選擇這些作品的過程中，已經(jīng)在交流、談?wù)搶W(xué)校下一步該怎么發(fā)展?，F(xiàn)在北京市對(duì)于高考政策已經(jīng)進(jìn)行了調(diào)整，外語分?jǐn)?shù)降低，提高了語文的比重，這實(shí)際上對(duì)我們非常有利。
以前附中的學(xué)生能夠很快把一個(gè)看到的、想畫的場景變成畫面，創(chuàng)作能力非常杰出?，F(xiàn)在充斥著各種各樣的新思潮、表現(xiàn)形式和語言，可是學(xué)生卻喪失了順暢表達(dá)的基本功，這實(shí)際上是中國美術(shù)教育的一個(gè)現(xiàn)狀。這種變化是一個(gè)時(shí)代的變化，可是能在變化中保留自身優(yōu)勢(shì)適應(yīng)發(fā)展才是有價(jià)值的，只是變化沒有太大的價(jià)值。在80年代中后期、90年代，變化和新鮮是主要的，可現(xiàn)在求質(zhì)量才是重點(diǎn)，求質(zhì)量的關(guān)鍵是把握最為核心的、最有價(jià)值的東西。所以今天我希望大家能針對(duì)教學(xué)談?wù)勛约旱南敕?，啟發(fā)我們對(duì)下一步工作的思考。
陸陽（中央美院附中副校長、學(xué)科委員會(huì)主任、副教授）：各位老師、領(lǐng)導(dǎo)、校友、老先生們好，首先對(duì)大家的到來表示感謝。昨天的展覽中能看到附中培養(yǎng)高精尖的藝術(shù)家，求質(zhì)量、專業(yè)教學(xué)的一種關(guān)注生活、感受生活、表現(xiàn)生活的辦學(xué)理念，也是附中一個(gè)優(yōu)秀的傳統(tǒng)。
新形勢(shì)下為我們附中提出了一些新課題，首先學(xué)校的擴(kuò)招給辦學(xué)帶來了一定困難。其次學(xué)科的增加，從最早的造型學(xué)科發(fā)展到現(xiàn)在，又包容了很多設(shè)計(jì)學(xué)科等，附中也在為后備生做分流準(zhǔn)備。近兩年，又面臨了一個(gè)新問題，學(xué)生們對(duì)國外一流大學(xué)或者是藝術(shù)院校的選擇。
謝巖（中央美院附中黨支部書記兼副校長）：附中就拓展學(xué)生的能力、培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)擬定了一個(gè)方案，把學(xué)生的興趣愛好、專業(yè)課程相結(jié)合，組成了一個(gè)社團(tuán)課程，在低年級(jí)中推行。學(xué)生們可以自由選擇專業(yè)化的學(xué)習(xí)社團(tuán)，目前這個(gè)社團(tuán)有17個(gè)左右，涉及到多種藝術(shù)形式，比如電影社、繪畫社，現(xiàn)在繪畫還分為版畫、傳統(tǒng)壁畫、傳統(tǒng)文化社。這個(gè)做法一舉三得，首先在培養(yǎng)基礎(chǔ)造型能力的前提下，讓學(xué)生了解藝術(shù)未來的發(fā)展前景。其次從另外一種方式上促進(jìn)他對(duì)造型能力的重視，讓他意識(shí)到基礎(chǔ)訓(xùn)練對(duì)他未來的專業(yè)發(fā)展是有巨大幫助的，這樣能激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的熱愛和主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。最后給學(xué)生參與社會(huì)競賽提供更豐富的信息和更便捷的學(xué)習(xí)途徑，也能擴(kuò)大附中在社會(huì)上的影響力。
潘皓(中央美術(shù)學(xué)院副教授、附中學(xué)科委員會(huì)副主任)：談到教學(xué)，在這一年里，我們對(duì)老師們的教學(xué)把握做了大量的工作，包括教學(xué)大綱的梳理等，我覺得目前老師們的藝術(shù)創(chuàng)作，各方面的藝術(shù)發(fā)展也是非常重要的一方面。往后這些工作力度都應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)。
許仁龍（中央美院附中中國傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)科帶頭人、曾任附中副校長、教授）：一個(gè)民族在衰落過程中會(huì)通過吸收外來強(qiáng)勢(shì)文化來使自己重新振興，在學(xué)習(xí)過程中難免出現(xiàn)矯枉過正的情況。自鴉片戰(zhàn)爭以來，外來文化對(duì)中國傳統(tǒng)文化沖擊時(shí)間過長，我們現(xiàn)在應(yīng)該重新振興民族文化。馬校長已經(jīng)宏觀把握到傳統(tǒng)文化的重要性，因此需要做的是堅(jiān)定實(shí)施，超越眼前社會(huì)的功名利益，長久堅(jiān)持下去。首先，在補(bǔ)充教師時(shí)應(yīng)該考慮他的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。其次，在教學(xué)中增加這方面的內(nèi)容，以文化課或講座形式加強(qiáng)中國傳統(tǒng)哲學(xué)、美學(xué)教育，并且開設(shè)書法和篆刻等專業(yè)課程。
附中一直與美院聯(lián)系緊密，這實(shí)際有利有弊。不利的方面在于應(yīng)美院的招生政策使得附中的教育受到局限，創(chuàng)作能力的培養(yǎng)總被高考束縛。并且美院看似處于國際一流的行列，其實(shí)沒有自主的話語權(quán)，跟在國際藝術(shù)潮流身后亦步亦趨。在某些方面應(yīng)該讓世界與中國接軌，而不是事事緊跟國際準(zhǔn)則。
蔣艷（中央美院附中設(shè)計(jì)學(xué)科帶頭人、副教授）：面對(duì)傳媒和西方藝術(shù)的沖擊。我們應(yīng)該在中等美術(shù)教育中普及藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題，以及創(chuàng)新與合作的能力。引導(dǎo)他們對(duì)傳統(tǒng)文化以及生活形成正確的認(rèn)知。養(yǎng)成教育的問題解決了，他們才能成為一個(gè)合格的藝術(shù)家，或者說達(dá)到一個(gè)藝術(shù)認(rèn)知的基礎(chǔ)。
馮紀(jì)偉(附中1962屆校友)：大家的思考都非常好，現(xiàn)在國內(nèi)美術(shù)界非?；靵y，我覺得附中教學(xué)還是要按照自己的想法，不要受到影響和干擾。培養(yǎng)學(xué)生首先要培養(yǎng)他的世界觀、人生觀、藝術(shù)觀。要培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊和自信。其次我覺得學(xué)校過分?jǐn)U招弊端很大，會(huì)影響教學(xué)的效果。
曲春培（中央美院附中文化教學(xué)部主任、學(xué)科委員會(huì)副主任）：附中的文化課，幾任校領(lǐng)導(dǎo)都比較重視。這幾年文化成績比較平穩(wěn)，在09年的時(shí)候，學(xué)校成立了一個(gè)課程建筑委員會(huì)編寫專門的文化課校本教材。去年年底，語數(shù)英三科主科教材編寫基本完成。校本教材的編寫對(duì)教學(xué)起了比較大的推動(dòng)作用，很適用于附中的教學(xué)情況。我們希望以后能多跟專業(yè)老師溝通，進(jìn)一步調(diào)整校本教材，爭取在新形勢(shì)下將附中的文化課做得更有特色，對(duì)專業(yè)教學(xué)起到更大的輔助作用。
陸陽（中央美院附中副校長、學(xué)科委員會(huì)主任、副教授）：今天很感謝各位老師們針對(duì)附中的展覽和發(fā)展提出很多寶貴的意見和建議，再次謝謝大家！
藝訊網(wǎng)記者：張高珊
責(zé)任編輯：朱莉
圖片提供：中央美術(shù)學(xué)院附中
