2011年3月16日下午4點(diǎn)半，由中央美術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)部、公共教育與發(fā)展部主辦，針對(duì)“烏菲奇博物館珍藏展”的第一場(chǎng)公共教育活動(dòng)在美術(shù)館舉行。這次活動(dòng)主要是面向北京市朝陽區(qū)的美術(shù)教師，組織他們對(duì)剛剛開幕的烏菲奇博物館珍藏展進(jìn)行專場(chǎng)參觀。意在為各位美術(shù)教育者提供欣賞高水品作品的平臺(tái)，并以此活動(dòng)為媒介將展覽本身以及美術(shù)館推廣到更廣泛的公眾中去。

在參觀展覽之前，美術(shù)館館長王璜生和美術(shù)館學(xué)術(shù)部主任王春辰作了講話。王璜生館長對(duì)各位老師的到來表示熱烈歡迎，他提到，作為中國最重要的美術(shù)館之一，中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館有責(zé)任與社會(huì)公眾建立更為緊密穩(wěn)固的聯(lián)系，也應(yīng)該與各位美術(shù)教師進(jìn)行密切的交流。這次展覽是非常珍貴的，美術(shù)館希望通過老師們將展覽更為廣泛的傳播給普通公眾，讓更多的人走進(jìn)美術(shù)館，接受藝術(shù)的熏陶。但這次活動(dòng)僅僅是一個(gè)開始，美術(shù)館期待有更多機(jī)會(huì)與各位老師進(jìn)行合作與交流。接著王春辰主任向大家大致介紹了文藝復(fù)興時(shí)期繪畫的歷史背景以及在西方美術(shù)史上的重要地位。然后針對(duì)這次展覽的三個(gè)組成部分：肖像畫、風(fēng)景畫、靜物畫進(jìn)行了綜述性的講解，使大家在觀看作品之前有一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)，也給大家一個(gè)較好的觀看思路。

各位老師被分為三組進(jìn)行參觀。由美術(shù)館專業(yè)的講解員負(fù)責(zé)解說。第一組由王春辰主任親自講解，在講解的過程中，再次對(duì)繪畫的歷史文化背景進(jìn)行介紹，并結(jié)合作品使大家有更形象的理解，還不忘對(duì)諸多作品進(jìn)行前后比較分析，因?yàn)橛^眾都是具有一定美術(shù)史知識(shí)的老師，所以講解員還將單幅作品放在整個(gè)美術(shù)史的大環(huán)境下來分析，突出其重要意義。

各位老師饒有興趣的參觀了這個(gè)展覽，在結(jié)束參觀的時(shí)候，記者對(duì)他們進(jìn)行了采訪：

采訪對(duì)象：北京服裝學(xué)院造型藝術(shù)系副教授——黃歡

記者：您怎么評(píng)價(jià)美術(shù)館舉辦的這次公共教育活動(dòng)？
黃歡：我覺得非常好啊，對(duì)于提高兒童美術(shù)老師個(gè)人的審美修養(yǎng)有很大幫助，而且也提供了很多的信息。另外，美術(shù)館為老師提供一次免費(fèi)參觀的機(jī)會(huì)，我覺得從美術(shù)館的角度來說也是在做公益。應(yīng)該多做這些活動(dòng)。

記者：看到這么多文藝復(fù)興時(shí)期大師的原作，您有什么感受？
黃歡：一定要看原作，這是最重要的。因?yàn)閺脑魑覀兛梢垣@得藝術(shù)最直接的感觸，可以收獲感動(dòng)，而印刷品就不能得到，畢竟印刷品的清晰程度和色彩的還原度都不好，對(duì)于尺幅、筆觸、機(jī)理也都沒有直觀的感受。出國的機(jī)會(huì)對(duì)于大多數(shù)孩子來說不多，所以這次機(jī)會(huì)很難得，而且如果有老師帶著孩子來欣賞要比家長陪著來收獲更多。

記者：您有沒有將課堂開設(shè)到美術(shù)館的想法？
黃歡：從常識(shí)的角度可以多給學(xué)生進(jìn)行介紹，如果真的要實(shí)踐，這里的作品對(duì)于中學(xué)以上的孩子比較合適。小一點(diǎn)的孩子就要以增加他們的美術(shù)知識(shí)，以參觀為主，幫助他們了解這一時(shí)期的繪畫。

采訪對(duì)象：朝陽區(qū)青年政治學(xué)院附中美術(shù)老師——傅海峰

記者：您看了這個(gè)展覽有什么感受呢？
傅海峰：西方人對(duì)待繪畫的態(tài)度和我們現(xiàn)在的態(tài)度不太一樣。他們像對(duì)待科學(xué)研究一樣對(duì)待繪畫，創(chuàng)作出的作品都是很經(jīng)典的、很傳世的作品。而中國的油畫現(xiàn)在都是很浮躁、很淺薄，只是在用油畫的材料隨便的表現(xiàn)，甚至有些不負(fù)責(zé)任。我們的油畫如果想達(dá)到這樣一個(gè)高度，我想也要經(jīng)歷一個(gè)這樣的過程，也要具備這樣一個(gè)態(tài)度。

記者：您覺得這次公共教育的活動(dòng)怎么樣？
傅海峰：我覺得這是一個(gè)很好的活動(dòng)。應(yīng)該以后更多的搞這些活動(dòng)。也聯(lián)系西方更多的博物館來舉辦展覽，因?yàn)?，畢竟我們大多?shù)人都很難有出國觀看這些作品的機(jī)會(huì)，所以很感謝主辦方。

記者：您已經(jīng)有了要將課堂開進(jìn)美術(shù)館的想法嗎？
傅海峰：我已經(jīng)跟我們的校長說了這件事，希望他也能來這邊看一看，然后把我們的學(xué)生也帶來。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生中間有很多是想在未來從事藝術(shù)的孩子，這對(duì)他們來說很重要。太值得來看一看了。

記者：是以看為主，還是要實(shí)踐？
傅海峰：因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生比較多，具體的進(jìn)行實(shí)踐，對(duì)著臨摹的可能性很小，我還是希望他們能仔細(xì)的看，除此之外，我還希望能有專門的講解員，能多跟他們交流一下，幫助他們更好的感受！

記者：謝謝！

采訪對(duì)象： 根與芽美術(shù)工作室的美術(shù)老師——魯寧

記者：您覺得這次參觀活動(dòng)怎么樣？
魯寧：我覺得這個(gè)活動(dòng)，挺好的，有機(jī)會(huì)能看到這些很珍貴的作品，機(jī)會(huì)很難得。

記者：您覺得有必要帶您的學(xué)生們來參觀這個(gè)展覽嗎？
魯寧：有必要啊，但需要有專業(yè)的講解員，針對(duì)兒童給他們講一些有趣味性的東西，我覺得必須得講，他們的理解能力都應(yīng)該沒有問題，只要有人講解，就能幫助他們更好的理解。但從另一個(gè)方面說，這也是一種藝術(shù)熏陶吧，有機(jī)會(huì)接觸這些大師的作品，我覺得還是不錯(cuò)的。

記者：好的，謝謝！

采訪對(duì)象：美術(shù)館公共教育部主任——李剛

記者：您能不能先給我們介紹一下這次活動(dòng)的情況？
李剛：這次活動(dòng)是烏菲奇博物館珍品展的公共教育系列活動(dòng)之一，這是個(gè)非常難得的展覽。我們就想通過各種渠道、采用各種方法把這個(gè)展覽推廣出去。尤其是青少年，我們想通過組織少年宮、美術(shù)中心、活動(dòng)中心和各個(gè)教育機(jī)構(gòu)的美術(shù)老師來參觀展覽，讓他們先欣賞這些作品，再由他們組織自己的學(xué)生來美術(shù)館。

記者：這僅僅是教師專場(chǎng)的第一場(chǎng)對(duì)嗎？
李剛：對(duì)，接下來還有很多場(chǎng)，因?yàn)楝F(xiàn)在北京市從事美術(shù)教學(xué)的教師是非常的多的。

記者：這個(gè)專場(chǎng)的參觀者都是具有一定藝術(shù)欣賞水平的美術(shù)老師，美術(shù)館有沒有對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性的講解？
李剛：我們也考慮到這次的講解對(duì)象是具有藝術(shù)欣賞基礎(chǔ)的美術(shù)老師，所以我們強(qiáng)調(diào)專業(yè)性，請(qǐng)了人文學(xué)院的研究生、博士生為他們做比較深層次導(dǎo)覽，而且我們美術(shù)館學(xué)術(shù)部也參與了這次活動(dòng)的策劃和具體的導(dǎo)覽。

記者：我們通過這次活動(dòng)把展覽宣傳出去了，會(huì)有很多家長要帶著孩子來看展覽，對(duì)于這一部分觀眾，美術(shù)館有沒有考慮？
李剛：有啊，美術(shù)館對(duì)13歲以下的兒童是免票的。這將是一次非常好的美育活動(dòng)。

記者：如果在這次活動(dòng)之后，會(huì)有很多老師愿意將自己的課堂搬進(jìn)美術(shù)館，那么對(duì)這些學(xué)生，甚至是小朋友，在秩序和安全上有沒有具體的措施？
李剛：我們要求家長陪同，因?yàn)檫@同時(shí)也是對(duì)孩子家長的一次難得的美育活動(dòng)。而且我們希望老師們能都提前預(yù)約，以方便我們進(jìn)行全面的安排。

記者：美術(shù)館最近的公共教育活動(dòng)越來越多，您作為美術(shù)館公共教育部的主任，您認(rèn)為還應(yīng)該加強(qiáng)哪些方面？
李剛：我覺得舉辦公共教育活動(dòng)是一個(gè)美術(shù)館的責(zé)任。讓更多的人走進(jìn)美術(shù)館，領(lǐng)略藝術(shù)作品的魅力，接受藝術(shù)的熏陶，是我們的工作，同時(shí)也是我們對(duì)這個(gè)社會(huì)義不容辭的責(zé)任。我們還要挖掘更多的方法，通過更多樣的渠道來推廣傳播我們的展覽，所以接下來我們針對(duì)不同的人群還有一系列的活動(dòng)要舉辦。

記者：能為我們大致介紹一下嗎？
李剛：有針對(duì)大學(xué)生的，有針對(duì)殘疾兒童的，有針對(duì)弱勢(shì)群體的，我們都會(huì)針對(duì)他們的特點(diǎn)來策劃公共教育活動(dòng)。

記者：好的，謝謝您！

中央美院藝訊網(wǎng)記者：周彬芮