隨著我國改革開放的不斷深入，我國油畫藝術(shù)也呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)。據(jù)估計(jì)全國油畫工作者已不少于萬人，并且涌現(xiàn)出大批青年油畫家活躍在全國各地，為我國的油畫事業(yè)增添了新生力量。但是形勢(shì)的發(fā)展使人們普遍感到需要藝術(shù)觀念的更新與專業(yè)水平的再提高。鑒于這種客觀的需要，中央美術(shù)學(xué)院油畫系在文化大革命后已先后舉辦了四屆油畫進(jìn)修班。今年7月結(jié)業(yè)的油畫創(chuàng)作研修班則是第五屆，與前所不同的是這屆與中國美協(xié)油畫藝術(shù)委員會(huì)共同舉辦。旨在為地方上的中青年油畫家提供一個(gè)比較良好的藝術(shù)空間和條件，使其在專業(yè)上，尤其在創(chuàng)作水平上有所提高，以便于在推動(dòng)各地的油畫創(chuàng)作中發(fā)揮骨干作用。

對(duì)進(jìn)修班的教學(xué)，油畫系把它看成是為社會(huì)上培養(yǎng)較高藝術(shù)人才的重要手段之一，故此配備了較強(qiáng)的教學(xué)班子，設(shè)置了正、副主任，聘請(qǐng)相當(dāng)數(shù)量的專業(yè)與兼任教師擔(dān)任該班的教學(xué)工作。

（一）

進(jìn)修班從1989年9月至1991年7月共學(xué)習(xí)兩年。教學(xué)分兩大階段，第一階段通過一年多的課堂基本功練習(xí)與課外輔助活動(dòng)相結(jié)合，作為在藝術(shù)上廣泛吸收并在藝術(shù)上發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己的階段。也可以說是補(bǔ)課階段。因?yàn)楸M管多數(shù)學(xué)員都曾經(jīng)歷過藝術(shù)院?；驇煼对盒５恼?guī)訓(xùn)練，但由于主客觀等原因，他們多數(shù)在造型上比較弱，不能從基本形體和結(jié)構(gòu)上去把握對(duì)象，往往流于表面。而在色彩上普遍比較灰暗、沉悶，不能充分發(fā)揮油畫的表現(xiàn)力，對(duì)藝術(shù)的理解和眼界也不夠廣闊。這些都妨礙他們油畫水平的提高與創(chuàng)造意識(shí)的發(fā)揮。為此這個(gè)時(shí)期我們強(qiáng)調(diào)要取長補(bǔ)短，即取前人或他人之長、克服阻礙自己發(fā)展之不足。

第二階段是在前階段廣泛吸收的基礎(chǔ)上，藝術(shù)上逐步認(rèn)清自己的長與短、自己的藝術(shù)特色、確定藝術(shù)創(chuàng)作的路子，進(jìn)而進(jìn)入創(chuàng)作階段。即醞釀創(chuàng)作題材、構(gòu)思、構(gòu)圖，最后一個(gè)學(xué)期制作完成。這個(gè)時(shí)期則強(qiáng)調(diào)要揚(yáng)長避短，根據(jù)每個(gè)人不同的生活經(jīng)歷和藝術(shù)素質(zhì)，要在題材選擇、繪畫語言、表現(xiàn)手法等方面充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)與特長，使在作品面貌上各有自己的藝術(shù)特色。如閻萍同學(xué)雖然造型稍弱，但其色彩感覺很好，創(chuàng)作上充分發(fā)揮了這方面的特長。她所畫的《母與子》組畫就是根據(jù)個(gè)人的切身感受，用寫意的筆法和優(yōu)雅的色彩，著重于情趣和氣氛的拱托、畫面充滿母子溫情，很有繪畫意味，而譚寶君同學(xué)，他的造型渾厚有力，而且又熟悉蒙族生活，是他之所長。他畫的蒙族人物肖像奔放、傳神、色彩凝重、具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。

（二）

為了完成上述兩大階段的教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)員來自四面八方、學(xué)習(xí)經(jīng)歷與藝術(shù)風(fēng)格各異的特點(diǎn)。我們采取了以下教學(xué)措施：

1.教師配備上采取專業(yè)與兼任相結(jié)合。

固定三、四名教師在兩年內(nèi)連續(xù)教學(xué)，以便全面系統(tǒng)地掌握學(xué)員業(yè)務(wù)發(fā)展情況，保證教學(xué)的連貫性。同時(shí)選擇具有不同藝術(shù)風(fēng)格的老、中、青教師兼課，使學(xué)員接觸廣泛，并能很好地滿足學(xué)員的不同藝術(shù)要求。

2.進(jìn)行形式多樣，內(nèi)容豐富的學(xué)術(shù)講座。

既有大型的講座也有小型的經(jīng)驗(yàn)交流與觀摩，配合幻燈進(jìn)行形象教學(xué)。內(nèi)容以介紹傳統(tǒng)和現(xiàn)代的西方油畫為主。包括西方油畫的發(fā)展與演變、各時(shí)期杰出畫家的介紹、以及傳統(tǒng)與現(xiàn)代油畫材料技法的系列講座。此外還有全院其他內(nèi)容的學(xué)術(shù)講座穿插其中，內(nèi)容多樣豐富。至于小型講座則以部分教師個(gè)人藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)體會(huì)的交流為主要內(nèi)容。

此外，圖書館提供大量的畫冊(cè)供學(xué)員們閱讀、欣賞、研究。這一切都使學(xué)員們極大地開闊了眼界、對(duì)藝術(shù)有了更深層的認(rèn)識(shí)與理解，藝術(shù)觀念得到更新與擴(kuò)展，藝術(shù)品格得到提高。

3.個(gè)別輔導(dǎo)與集體觀摩相結(jié)合。

在基本功的訓(xùn)練中，除教師個(gè)別輔導(dǎo)外，分階段地組織有關(guān)教師進(jìn)行集體觀摩，研究全班學(xué)員的普遍問題，并幫助每個(gè)學(xué)員在藝術(shù)上認(rèn)識(shí)自己的問題和特點(diǎn)。而在創(chuàng)作階段由于學(xué)員分散進(jìn)行創(chuàng)作（一方面由于校內(nèi)教室空間有限，同時(shí)有些學(xué)員的創(chuàng)作題材需要在本地區(qū)搜集素材等原因）給教學(xué)帶來很大困難。有在校內(nèi)的、有在本城區(qū)的、還有在外埠的。為此我們采取了靈活多樣的教學(xué)方式。除有專任教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)外、同時(shí)又集中一批有豐富創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的教師組成創(chuàng)作觀摩輔導(dǎo)小組，對(duì)本市校內(nèi)外的學(xué)員創(chuàng)作每月定期進(jìn)行一次巡迥觀摩，逐個(gè)進(jìn)行研究、可謂“送教到戶”。對(duì)外地學(xué)員比較集中的太原、天津等地，教師也專程前往指導(dǎo)。這樣就比較及時(shí)地解決學(xué)員在創(chuàng)作中存在的問題和困難，能夠廣泛地聽取一些意見，使創(chuàng)作質(zhì)量不斷得到提高，像毛岱宗同學(xué)最初在風(fēng)景畫的創(chuàng)作中想吸取中國山水畫的傳統(tǒng)予以表現(xiàn)，但僅限于以線造型的手法借鑒上，還沒有發(fā)揮油畫的特點(diǎn)，感到有些不妥。后來教師們發(fā)現(xiàn)他一幅小色彩稿、既有優(yōu)美的色調(diào)，又有中國畫的意象造型特點(diǎn)、認(rèn)為有發(fā)展的苗頭，給以充分的肯定和誘導(dǎo)。結(jié)果他以抒情寫意的手法、用不同的暖色調(diào)，畫出一套情調(diào)明快的田園風(fēng)景組畫。又如：周向霖同學(xué)所做《1969年11月12日?開封》一畫，表現(xiàn)的是國家主席劉少奇同志死于文化大革命中的情景。教師們特別在主題思想的把握上加以引導(dǎo)，避免渲染文化大革命所造成的凄慘景象的細(xì)節(jié)描寫，而強(qiáng)調(diào)著力于表現(xiàn)肅穆，崇高的思想內(nèi)涵。讓觀眾去思考、去聯(lián)想。

不管采取哪種教學(xué)方式，我們總的教學(xué)原則是因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。技術(shù)教學(xué)與藝術(shù)索質(zhì)提高并重，而且更側(cè)重于后者。在技術(shù)教學(xué)中貫穿藝術(shù)修養(yǎng)的提高。針對(duì)學(xué)員情況反對(duì)盲目追求時(shí)尚及商品畫的沖擊。強(qiáng)調(diào)尊重自己的藝術(shù)感受和對(duì)藝術(shù)的真誠。根據(jù)學(xué)員們的藝術(shù)素質(zhì)和特點(diǎn)，既鼓勵(lì)在藝術(shù)上勇敢探索做新的藝術(shù)嘗試，同時(shí)也尊重學(xué)員保持自己的原有風(fēng)格特點(diǎn)繼續(xù)發(fā)展，在教學(xué)中著重誘發(fā)學(xué)員們的藝術(shù)悟性，使學(xué)員們?cè)谖磥淼乃囆g(shù)實(shí)踐中向更高的藝術(shù)境界發(fā)展。譬如朱偉與王琨同學(xué)原來熱衷于古典主義畫法，后來在創(chuàng)作中探索新的表現(xiàn)手法，均得到教師的肯定。朱偉在其《斜陽》之一、二、三組畫及其他作品中，以塊面造型和強(qiáng)烈的光影效果，表現(xiàn)了東北農(nóng)舍的特有風(fēng)情。而賈鵑麗同學(xué)過去的創(chuàng)作已有鮮明的個(gè)性特征，教學(xué)中則沿著她的發(fā)展道路著重引導(dǎo)其向藝術(shù)的深層次和較高意境發(fā)展。她這次創(chuàng)作的《無言歌》組畫具有神秘的象征意味，像一首首抒情曲，把人們引向幻想的世界。與之過去有較明顯的進(jìn)展與變化。

兩年來，經(jīng)過師生們的共同努力，學(xué)員們?cè)诩夹g(shù)水平與藝術(shù)修養(yǎng)上都有較大的提高，少數(shù)同學(xué)在藝術(shù)上有顯著的突破。這次結(jié)業(yè)作品展覽從一個(gè)側(cè)面反映了他們的學(xué)習(xí)成果和在藝術(shù)上的不同追求。可以看出他們能夠根據(jù)自己的藝術(shù)個(gè)性對(duì)油畫語言進(jìn)行踏實(shí)而有益的探索，重視了油畫所特有的繪畫效果，以多種表現(xiàn)手法從不同的角度反映了各自對(duì)生活的感受，出現(xiàn)了多樣的藝術(shù)面貌。