一、絲網(wǎng)版畫的藝術(shù)特點(diǎn)
版畫依據(jù)其制版印刷原理可以分成凸版、凹版、平板、孔版。絲網(wǎng)版畫屬于孔版。
在版畫藝術(shù)的家族中，絲網(wǎng)版畫是目前最年輕但卻富有生命力的一個版種。絲網(wǎng)版畫是伴隨著絲漏印刷技術(shù)的不斷完善而誕生的，絲漏印刷技術(shù)真正應(yīng)用到繪畫中是在上個世紀(jì)二三十年代初，這一時(shí)期絲網(wǎng)感光制版技術(shù)得到了快速發(fā)展，便利快捷的印刷方式、豐富自由的表現(xiàn)效果吸引了大批的藝術(shù)家投身其中。不過真使絲網(wǎng)印刷技術(shù)從商業(yè)性圖像復(fù)制中分離出新的版畫藝術(shù)門類則得益于美國政府的一項(xiàng)聯(lián)邦政府藝術(shù)發(fā)展計(jì)劃。1930年左右，正處于經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期的美國，由于銅版合石版的昂貴，由畫家委羅尼斯為首的一個藝術(shù)團(tuán)體提出了絲網(wǎng)版畫研究發(fā)展計(jì)劃，得到了聯(lián)邦政府的支持，并將它納入到聯(lián)邦政府藝術(shù)發(fā)展計(jì)劃。自此絲網(wǎng)版畫得到更快速的發(fā)展，迅速成為和木板、銅版、石版并行的四個重要版畫門類之一。絲網(wǎng)版畫的問世和發(fā)展，大大地拓寬了版畫表現(xiàn)語言，使得版畫更加具有現(xiàn)代審美的特征。特別是上個世紀(jì)的60年代以來，絲網(wǎng)版畫的普及勢頭一路強(qiáng)勁，許多國際知名的藝術(shù)家投身這個領(lǐng)域，他們或?qū)Ｗ⒂诮z網(wǎng)版畫的創(chuàng)作，或在進(jìn)行其他藝術(shù)手法創(chuàng)作的同時(shí)，也涉及絲網(wǎng)版畫領(lǐng)域，使絲網(wǎng)版畫成為當(dāng)代藝術(shù)中不可缺少的蓬勃活躍的一個藝術(shù)元素。
版畫是和技術(shù)緊密聯(lián)系的一門藝術(shù)，不同版種的不同制版印刷方式對應(yīng)著它們各自不同藝術(shù)表現(xiàn)語言。和其他版種比起來，絲網(wǎng)版畫具有以下幾個藝術(shù)特質(zhì)：
1、在作品尺寸上可以相對自由。絲網(wǎng)版畫可以以超出其他版畫種類的大幅尺寸而獲得醒目的視覺效果;
2、色彩的運(yùn)用相對自由。和其他版種相比，希望版畫能夠借用絲網(wǎng)版印制技術(shù)將色彩達(dá)到盡情的表現(xiàn)，使色彩的魅力得以充分展示;
3、它在造型和表現(xiàn)手法上，更為版畫家提供了自由表達(dá)的空間，使版畫語言的“繪畫性”得以淋漓盡致地體現(xiàn)。借助科學(xué)的印制技術(shù)，絲網(wǎng)版畫迅速走向豐富多樣，對應(yīng)現(xiàn)代社會條件下圖像傳播特征和視覺文化不斷擴(kuò)張的趨勢，進(jìn)入社會審美的各個層面。
4、承印物選擇相對自由。絲網(wǎng)版畫采用絲網(wǎng)作為版材，絲網(wǎng)是軟性材料，這就使得絲網(wǎng)版畫的承印物選擇相對更為寬泛。有人說只要不是空氣和水，絲網(wǎng)版畫就能印上去，這說明絲網(wǎng)版畫印刷的靈便性。
二、我國絲網(wǎng)版畫藝術(shù)的起步和發(fā)展
我國絲網(wǎng)版畫起步相對較晚，直到上個世紀(jì)70年代末、80年代初才‘出現(xiàn)，這和當(dāng)時(shí)改革開放的文化背景是密切相關(guān)的。
為了完善我國版畫學(xué)科建設(shè)，中央美術(shù)學(xué)院于上個世紀(jì)七十年代末決定在全國率先成立絲網(wǎng)版畫工作室。作為中國最早的絲網(wǎng)版畫實(shí)踐者之一的我本人被安排負(fù)責(zé)工作室前期籌建工作?；I建初期，由于絲網(wǎng)印刷技術(shù)在我國尚屬于空白，我本人和同事一起到北圖查閱資料，托朋友從國外帶回零星的絲網(wǎng)版畫材料，但更多的是自己根據(jù)不多的資料冒著危害身體的危險(xiǎn)不停做實(shí)驗(yàn)。就這樣在信息和材料還相當(dāng)匱乏的前提下，白手起家將絲網(wǎng)版畫工作室建成。
隨著工作室建設(shè)逐漸完善，絲網(wǎng)版畫工作室開始向?qū)W生正式開設(shè)絲網(wǎng)版畫課程，前期學(xué)習(xí)的學(xué)生中，既有美術(shù)學(xué)院的本科生，也有其他院校的青年教師，這批學(xué)生畢業(yè)后很多成為了高校絲網(wǎng)版畫教學(xué)骨干，使得我國的絲網(wǎng)版畫創(chuàng)作和教學(xué)隊(duì)伍得到了快速的發(fā)展。
中央美術(shù)學(xué)院絲網(wǎng)版畫工作室建成和發(fā)展，在全國高等美學(xué)院中起到引領(lǐng)和示范作用。為了推動我國絲網(wǎng)版畫的快速發(fā)展，中央美術(shù)學(xué)院給與了兄弟院校大力幫助，不僅幫助兄弟院校培訓(xùn)師資，同時(shí)在絲網(wǎng)版畫工作時(shí)建設(shè)方面也提供了許多幫助(許多兄弟院校的絲網(wǎng)版畫工作室就是在我本人指導(dǎo)下完成的)。不久，其他院校紛紛建立了絲網(wǎng)版畫工作室，絲網(wǎng)版畫教學(xué)隊(duì)伍也得到了進(jìn)一步擴(kuò)大。
為了進(jìn)一步拓展版畫表現(xiàn)語言，“三版”(即銅版，石版和絲網(wǎng)版)成為拓寬版種語言的新事物。1981年，由老一輩版畫家李樺先生倡導(dǎo)舉辦了全國首屆“三版展”。首屆三版展在中央美術(shù)學(xué)院陳列廳舉辦，其中絲網(wǎng)版畫參展的有28件，雖然數(shù)量尚不多，但宣告我國絲網(wǎng)版畫創(chuàng)作隊(duì)伍初步形成。首屆展覽的舉辦成功使得三版展得到進(jìn)一步延續(xù)。在后續(xù)的三版展中，絲網(wǎng)版畫逐漸發(fā)展壯大，其展現(xiàn)出的視覺美感在參展作品中往往最為醒目。
八十年代末期和九十年代是我國版畫不斷純化自身語言的時(shí)期，在擴(kuò)大的中外藝術(shù)交流和互動中，中國絲網(wǎng)版畫也逐漸走出國門，匯集到國際版畫畫壇的豐富景觀之中。這個時(shí)期中國絲網(wǎng)版畫在以下幾方面作了改進(jìn)：
1、材料應(yīng)用方面得到進(jìn)一步改進(jìn)。通過和國外不斷交流，一些新的絲網(wǎng)版畫印刷材料逐漸被引進(jìn)來，如水性油墨等。材料的改進(jìn)，大大改變了絲網(wǎng)版畫制作環(huán)境的環(huán)保性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)絲網(wǎng)版畫的積極性。
2、通過不斷的探索，對于絲網(wǎng)版畫的藝術(shù)語言特點(diǎn)的認(rèn)識逐漸得到深化。
三、個人的絲網(wǎng)版畫研究歷程
上個世紀(jì)七十年代末改革開放伊始，國門剛被打開，一些外國藝術(shù)逐漸被介紹進(jìn)來，絲網(wǎng)版畫在西方現(xiàn)代藝術(shù)中綻放，對于一個癡迷于版畫藝術(shù)的我產(chǎn)生了極大的震撼，并私下里開始著手研究它。恰好單位委命我擔(dān)當(dāng)建設(shè)絲網(wǎng)版畫工作室的任務(wù)，便非常樂意的接受了這項(xiàng)光榮使命。起初我很像一個“問路者”，一邊查資料一邊作著試驗(yàn)。當(dāng)時(shí)絲網(wǎng)印刷技術(shù)在我國屬于空白，就連我國印刷研究所都還來不及對它展開深入研究，因此當(dāng)時(shí)絲網(wǎng)印刷材料極其有限，我們做試驗(yàn)時(shí)許多材料都是找其他的代替品。由于選用材料不夠環(huán)保，最初的試驗(yàn)對身體危害極大。但就是在這種情況下，我和同事們一起白手起家將工作室建立起來了。
由于嘗試的是新的版畫種類，因此最初我的絲網(wǎng)版畫主要解決的是技術(shù)問題，繪畫也多是試探性的多項(xiàng)“出擊”。因?yàn)槭翘幵谶@樣一種狀態(tài)：熱情、積極地運(yùn)用技術(shù)和材料特性語言(多色彩、大幅面、承印物多樣、正畫正印、繪畫性強(qiáng)……)去迎合太多的要表現(xiàn)的和適合表現(xiàn)的內(nèi)容(歷史的、現(xiàn)實(shí)的、文化的以及審美的等等)，結(jié)果，勢必是游移的，也不可能太深入。當(dāng)然，這種實(shí)驗(yàn)性的“出擊”和當(dāng)時(shí)的中國現(xiàn)代藝術(shù)涌起是息息相關(guān)的。后來回想這個時(shí)期的試驗(yàn)，我認(rèn)為它使得我們對于絲網(wǎng)版畫的語言特點(diǎn)有了更為寬泛的了解，也為我們后來進(jìn)一步的絲網(wǎng)版畫藝術(shù)的研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？v觀我80年代絲網(wǎng)版畫創(chuàng)作基本內(nèi)容，基本包括：靜謐的風(fēng)景一類，非寫實(shí)的構(gòu)造風(fēng)景一類，前者，極力營造抒情的氣氛，色彩講究，畫面優(yōu)美，但是手法上尚留有木板畫的痕跡;后者，選用非關(guān)聯(lián)性的古代建筑和應(yīng)用攝影手段作“蒙太奇”似的理想的拼合，使絲網(wǎng)版畫的獨(dú)特性得以展現(xiàn)。
進(jìn)入90年代以后，技術(shù)上的成熟，創(chuàng)作理念的深化，使得我逐漸對于自己絲網(wǎng)版畫創(chuàng)作有了更多的反思，于是從80年代迤邐走過來的勢頭漸行漸弱，雖然還有古建筑、門、窗、云等，但是，思想上顯然遲疑了。我很清楚自己當(dāng)時(shí)的藝術(shù)處境，也很想從一種思維定式里跳出來。從技術(shù)層面脫離出來的我逐漸對作品本身的內(nèi)涵以及我本人個性化的語言表達(dá)方式確定產(chǎn)生了興趣。《墻》系列就是我這一階段試驗(yàn)的結(jié)果。這些作品既是前一階段作品的延續(xù)，但更多的是轉(zhuǎn)向精神境界探尋做實(shí)驗(yàn)性嘗試的結(jié)果。作品中，我在建筑圖形會抽取出一部分由猶如“營造法式”般線結(jié)構(gòu)的建筑畫替代，并使之相吻合，使觀看的人體驗(yàn)、認(rèn)知在合理與不合理之間搖蕩，也即是在現(xiàn)實(shí)與理想之間搖蕩，由此廓出一個似幻非幻的歷史時(shí)空;而在另一部分我則設(shè)置了一些沒規(guī)律的、甚至是有點(diǎn)紊亂的線條在畫面上的點(diǎn)綴，這點(diǎn)用心，看似很不經(jīng)意，實(shí)際上，卻很重要。且不說它有一種騷動感，顯明的功效是可以打破畫面僵滯，更重要的是它也像什么東西在空中留下了飛動的軌跡，有精靈在引逗、戲謔的味道，這種“無”中之“有”倒增添了超現(xiàn)實(shí)成分，使即使得到答案的企望不易實(shí)現(xiàn)，這也正是使圖畫變得有趣的原因。
至于九十年代中期，我的創(chuàng)作風(fēng)格又有了新的變化，我的情趣逐漸從那種曠古幽思中轉(zhuǎn)移，進(jìn)而對現(xiàn)實(shí)中的種種糾纏不清的問題產(chǎn)生了興趣。我自幼生在北京，長在北京，幾十年熟視無睹的老城不知道從哪一天開始突然有了許多變化：道路新修了或者是拓寬了，新房子蓋起來了，老房子逐漸被拆了，原來熟悉的街道一天突然被發(fā)現(xiàn)寫了一個“拆字”，時(shí)尚的東西猶如飛花和流雨一樣匆匆過去但又總是鋪天蓋地而來……這對我的心靈的觸動無疑是很大的。這些在年輕人看來是平常不過的事情卻深深吸引了我，我想從中間看個明白，或者我想從中間找到我潛藏的那種人生的感觸。于是《灰色》、《舞臺》等絲網(wǎng)版畫產(chǎn)生了。這些作品在圖式上依然延續(xù)了我此前作品部分視覺元素，但作品所關(guān)注的問題，以及作品被所蘊(yùn)藏的情緒卻相比從前深化了不少。朋友們看完我的作品后說從我的作品中看到中年人的憂患情結(jié)，我笑而不語，但我內(nèi)心卻完全認(rèn)可朋友對我作品的解讀。
新的世紀(jì)伊始，我的另外一批絲網(wǎng)作品逐次誕生了，這批作品我選擇了“魚”作為我的圖式元素。經(jīng)過將近二十年的絲網(wǎng)版畫藝術(shù)創(chuàng)作，使得我對于絲網(wǎng)版畫藝術(shù)語言有了更多的認(rèn)識，駕馭起來也顯得更為駕輕就熟。而新材料——水性墨的獨(dú)特表現(xiàn)魅力也助長了我一展拳腳的欲望。當(dāng)然更重要的是我想從以前的敘述性的表述方式脫離出來，進(jìn)而深化到一種更為邏輯、更為抽象、更為隱蔽的表現(xiàn)方式。于是“魚”便成為我這階段作品的圖式元素。在這批作品中魚和水，各自割據(jù)著畫面的空間，顯示出絕對的依存關(guān)系，色彩則成非自然的詭秘，規(guī)定著觀看方式的非自然傾向。我努力將畫面營造得隨意和輕松，但實(shí)質(zhì)上很多確實(shí)經(jīng)過反復(fù)的醞釀和斟酌。散動的筆觸、不經(jīng)意的布局和此時(shí)內(nèi)心的焦灼情緒以及歲至天命卻一直追問天命的惶惑有著息息的關(guān)聯(lián)。
近一兩年，我對自己近三十年的絲網(wǎng)版畫創(chuàng)作進(jìn)行了深深的反思，回想中國絲網(wǎng)版畫歷程，我們大部分時(shí)間是在追尋著國外絲網(wǎng)版畫的前進(jìn)步伐，雖然在表現(xiàn)題材、個人風(fēng)各方面具有中國特色，但在技術(shù)上絕少有我們自己的特色，這多少制約著中國絲網(wǎng)版畫向更深層次的發(fā)展，為此我常有些不安。作為中國絲網(wǎng)版畫發(fā)展創(chuàng)始人之一的我深感自己的歷史使命重大。為此，我展開了絲網(wǎng)版畫藝術(shù)新的研究。原本喧雜的視覺圖像被我逐漸簡化，畫面被逐漸提純?yōu)橐恍﹫D形和符號或者是肌理。在我看來西方繪畫通常講究實(shí)體的體量感，而東方繪畫卻追求氣韻的生動，為此我打破原來的絲網(wǎng)版畫常規(guī)，在作品中追求畫面水韻之感和透明感，希期通過色調(diào)肌理的細(xì)微變化體現(xiàn)我內(nèi)心的微妙感受。
從事絲網(wǎng)版畫研究和教學(xué)三十多年，從起步到今天，一路逶迤走來，看似很順，但其中波折和困難卻少有人知曉，所幸的是中國絲網(wǎng)版畫的逐漸發(fā)展和壯大。今天絲網(wǎng)版畫藝術(shù)人才已遍及全國，絲網(wǎng)版畫已經(jīng)并肩其他三大版種，一起為中國版畫發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我自己雖然在藝術(shù)研究上略有所成，作品幾次獲獎，許多作品被國外和國內(nèi)博物館以及美術(shù)館收藏過，但中國絲網(wǎng)版畫的發(fā)展之路依舊在綿延，絲網(wǎng)版畫在發(fā)展之路上依舊有許多問題期待著我輩以及后來者去破解，應(yīng)該說中國絲網(wǎng)版畫依舊在路上，需要有更多的人關(guān)注它和支持它。
四、高等美術(shù)院校的絲網(wǎng)版畫教學(xué)。
中央美術(shù)學(xué)院版畫系自八十年代初期開始開設(shè)絲網(wǎng)版畫教學(xué)課程，開啟了中國絲網(wǎng)版畫教學(xué)的歷程。和中國絲網(wǎng)版畫一樣，中國絲網(wǎng)版畫教學(xué)一直處于不斷引進(jìn)、不斷發(fā)展的狀態(tài)中，從最早的工作室初建，教學(xué)方法尚處于摸索階段，到今天巍然成規(guī)模，它經(jīng)過了老少幾代人的努力和心血。綜而言之，中國絲網(wǎng)版畫教學(xué)可以分成以下幾個階段：
1、初建階段。
這一階段中央美術(shù)學(xué)院絲網(wǎng)版畫工作室還處于建設(shè)和完善狀態(tài)，中國絲網(wǎng)版畫教學(xué)主要還處于摸索階段，引進(jìn)是這一階段的重要任務(wù)，國外的新資料、新材料、新技法對這一時(shí)期的絲網(wǎng)版畫教學(xué)起到了非常重要的作用。
2、完善階段。
隨著絲網(wǎng)版畫創(chuàng)作研究的進(jìn)一步深化，絲網(wǎng)版畫教學(xué)也得到進(jìn)一步的深化和完善。這一時(shí)期中央美術(shù)學(xué)院絲網(wǎng)版畫工作室推動了絲網(wǎng)版畫人才的培養(yǎng)，積累了一套行之有效的教學(xué)方法，同時(shí)在中央美術(shù)學(xué)院的帶動下和支持下其他兄弟院校的絲網(wǎng)版畫工作室相繼建立起來，我國絲網(wǎng)版畫的教學(xué)規(guī)模得到了擴(kuò)展。這個工作室也是全國絲網(wǎng)版畫教學(xué)、研究和創(chuàng)作的領(lǐng)頭基地。從這個工作室出來的學(xué)子，既有本科生，也有大批來自全國各地的畫家和各校教師，他們在工作室的教學(xué)氛圍中學(xué)到了技巧，也加深了對絲網(wǎng)版畫的感情，其中許多人成為版畫界創(chuàng)作上活躍的畫家，不少人在教育崗位上傳播薪火，使絲網(wǎng)版畫教學(xué)成為整個版畫教學(xué)的重要組成部分。需要提及的是，許多年來中央美術(shù)學(xué)院絲網(wǎng)版畫工作室一直是一個教學(xué)相互促進(jìn)、師生融合無間的集體。教師和學(xué)生在一個空間里共同工作和探索，彼此的體會相互敞開，共同的收獲大家分享，使施教的方法與手段得到及時(shí)的反饋，求學(xué)的過程帶有充分的主動性。這種教學(xué)相長的好風(fēng)氣營造了一個探索與創(chuàng)造的“小千世界”：認(rèn)真、敏感、坦誠和富有朝氣。許多學(xué)生在這樣一種良好的求知氛境中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，充分發(fā)揮出創(chuàng)造的積極性。更重要的是中央美術(shù)學(xué)院絲網(wǎng)版畫工作室教師在教學(xué)時(shí)，一直倡導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，要求學(xué)生不要簡單的學(xué)老師的表現(xiàn)方式，而是在學(xué)習(xí)過程中努力確定自己的表達(dá)方式，同時(shí)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)注意將絲網(wǎng)版畫和當(dāng)代最新的科技手段結(jié)合起來，使自己的表現(xiàn)語言更具有當(dāng)代性。科學(xué)和前瞻的教學(xué)方式使得絲網(wǎng)版畫工作室的學(xué)生成才律特別高，畢業(yè)的學(xué)生不僅有各地絲網(wǎng)版畫教學(xué)骨干，也不乏成功的職業(yè)藝術(shù)家。
3、新時(shí)期絲網(wǎng)版畫教學(xué)。
進(jìn)入新的世紀(jì)，為了保持原有版畫教學(xué)優(yōu)勢和學(xué)術(shù)獨(dú)立性又能順應(yīng)新的文化環(huán)境和社會需求，2001年起中央美術(shù)學(xué)院開始考慮再次調(diào)整版畫教學(xué)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)版畫系新的一輪教學(xué)改革。經(jīng)過幾年醞釀、反復(fù)研討論證，2003年進(jìn)入新的教學(xué)模式實(shí)施階段，導(dǎo)師工作室和版種技法工作室相結(jié)合的新教學(xué)框架模式取代了原有的版種工作室制。在新的教學(xué)模式下，學(xué)生不再單純的學(xué)習(xí)一個版種，而是在導(dǎo)師的引導(dǎo)下根據(jù)自己的喜好以及創(chuàng)作的需求來選擇自己版畫技能學(xué)習(xí)，這就使絲網(wǎng)版畫教學(xué)被融匯入一個更為寬泛體系中，相應(yīng)地增加了絲網(wǎng)版畫教學(xué)難度，但也增加了絲網(wǎng)版畫和其他版種互通和融合。經(jīng)過近幾年的教學(xué)實(shí)踐看來，因?yàn)楦纤囆g(shù)發(fā)展規(guī)律，更尊重學(xué)生個性差異和教師的自主選擇，新的教學(xué)模式促進(jìn)了絲網(wǎng)版畫教學(xué)的向前發(fā)展。因?yàn)榻z網(wǎng)版畫表現(xiàn)形式的當(dāng)代性，絲網(wǎng)版畫是美院版畫系本科生選擇較多的一個版種，也是本科生畢業(yè)創(chuàng)作比較出效果易獲得成功的一個版種，很多同學(xué)的絲網(wǎng)作品參加全國和校際展覽獲獎。
文/張桂林
