2015年12月5日上午，由中央美術(shù)學(xué)院主辦、中央美術(shù)學(xué)院造型學(xué)院版畫(huà)系承辦、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)版畫(huà)藝術(shù)委員會(huì)和中國(guó)觀(guān)瀾版畫(huà)基地協(xié)辦的“首屆國(guó)際美術(shù)院校版畫(huà)專(zhuān)業(yè)主任論壇暨教學(xué)成果展”于中央美術(shù)學(xué)院教學(xué)展廳開(kāi)幕。該論壇由中央美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系主任王華祥發(fā)起，旨在聯(lián)合國(guó)際高校版畫(huà)力量，探討近十年來(lái)“版畫(huà)”這一概念在教學(xué)、創(chuàng)作和社會(huì)應(yīng)用等方面的外延和演變，從而對(duì)教育界和學(xué)術(shù)界所關(guān)心的問(wèn)題達(dá)成某些共識(shí)——例如，版畫(huà)與藝術(shù)家的思維方式之間有何關(guān)聯(lián)？前者是否對(duì)后者有所塑造？版畫(huà)的經(jīng)典學(xué)科解釋與其概念外延是在何種因素的促使下，才形成了延續(xù)傳統(tǒng)和走向當(dāng)代這兩個(gè)“極端”的分化？

出席開(kāi)幕式的中央美術(shù)學(xué)院院系領(lǐng)導(dǎo)包括：中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)范迪安，中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)助理、教務(wù)處處長(zhǎng)王曉琳，造型學(xué)院院長(zhǎng)、油畫(huà)系主任馬璐，造型學(xué)院黨總支書(shū)記、造型學(xué)院副院長(zhǎng)王穎生，造型學(xué)院基礎(chǔ)部主任張路江、版畫(huà)系主任王華祥等。以及參與本次論壇的國(guó)內(nèi)外嘉賓：美國(guó)羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院版畫(huà)研究生部主任布瑞恩?舒爾、阿根廷阿塞藝術(shù)中心主席愛(ài)麗西亞?坎蒂阿尼、中國(guó)美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系主任蔡楓、塞爾維亞貝爾格萊德美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)迪米崔耶?佩契奇、廣州美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系主任鄧耀明、美國(guó)威斯康辛麥迪遜大學(xué)泰德版畫(huà)工坊教授費(fèi)薩爾?阿卜杜阿拉、天津美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系主任郭鑒文、阿聯(lián)酋阿布扎比扎耶德大學(xué)版畫(huà)工作室主任凱倫?歐勒慕斯、中國(guó)美術(shù)學(xué)院繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)孔國(guó)橋、荷蘭AGA阿姆斯特丹版畫(huà)工坊主任克里斯汀?凡?德?奧伊瓦爾、波蘭克拉克夫美術(shù)學(xué)院平面藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)克日什托夫?托馬斯基、四川美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系副系主任李川、澳大利亞新南威爾士大學(xué)藝術(shù)學(xué)院版畫(huà)系主任邁克爾?坎普森、比利時(shí)安特衛(wèi)普皇家美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系主任得?博斯特爾斯、日本ARUMI版畫(huà)工作室主任圓山晴巳、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院繪畫(huà)系副系主任文中言、魯迅美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系主任徐寶中、西安美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系主任楊鋒、南京藝術(shù)學(xué)院版畫(huà)系主任張放、湖北美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系主任張廣慧、深圳觀(guān)瀾版畫(huà)基地主任李康等。

“有始無(wú)終”：探討版畫(huà)教學(xué)與創(chuàng)作的多維演進(jìn)

無(wú)論國(guó)際國(guó)內(nèi)，版畫(huà)在各大院校培養(yǎng)藝術(shù)人才的教學(xué)機(jī)制中，以基礎(chǔ)學(xué)科或?qū)I(yè)學(xué)科的形式賦予了版畫(huà)日漸豐富的內(nèi)涵。中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)范迪安在開(kāi)幕致辭中對(duì)本屆論壇和世界版畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展寄予了高度期待：在全球文化碰撞和交流的形勢(shì)下，如何發(fā)展好在中國(guó)和世界都有悠久歷史的版畫(huà)是擺在版畫(huà)界和當(dāng)代藝術(shù)界的重要話(huà)題。論壇的舉辦更是及時(shí)的匯聚了版畫(huà)藝術(shù)中的新思維、觀(guān)念和方法，以及提供了彼此院校間對(duì)于版畫(huà)教學(xué)深入交流和探討的機(jī)會(huì)，因此希望本屆論壇在探討版畫(huà)的當(dāng)代發(fā)展和教育教學(xué)這兩大主題上都有充分的收獲。

美國(guó)羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院版畫(huà)研究生部主任布瑞恩?舒爾代表受邀國(guó)外嘉賓發(fā)言，他談及作為版畫(huà)的發(fā)源地，在中國(guó)舉辦首屆版畫(huà)主任論壇無(wú)疑是最好不過(guò)的選擇，而論壇本身也提供了西方教育工作者了解中國(guó)和世界版畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。中國(guó)美院繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)孔國(guó)橋代表國(guó)內(nèi)受邀嘉賓發(fā)言：隨著全球藝術(shù)的發(fā)展，版畫(huà)藝術(shù)形成了新的現(xiàn)狀及問(wèn)題。而高等藝術(shù)院校的版畫(huà)教學(xué)則是應(yīng)對(duì)問(wèn)題的關(guān)鍵所在，“版畫(huà)藝術(shù)”是流動(dòng)的概念，隨著時(shí)代、人文的發(fā)展在不斷擴(kuò)展。而在今天，數(shù)字藝術(shù)營(yíng)造的虛擬空間也在逐漸影響著藝術(shù)與圖像之間的關(guān)系，這也為版畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展提供了新的可能和契機(jī)。

作為論壇的主辦發(fā)起者，中央美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系主任王華祥在開(kāi)幕致辭中談及本屆論壇主題內(nèi)涵和組織策劃工作，并對(duì)院系領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓的支持和版畫(huà)系師生的辛苦工作表示感謝。王華祥老師談到中國(guó)版畫(huà)真正進(jìn)入“創(chuàng)作版畫(huà)”層面的時(shí)間并不長(zhǎng)，但隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，中國(guó)的版畫(huà)藝術(shù)也得到了全新的發(fā)展。而論壇的舉辦正在于構(gòu)建版畫(huà)藝術(shù)“縱向”藝術(shù)延續(xù)性和“橫向”國(guó)際藝術(shù)公共性之間的坐標(biāo)和關(guān)聯(lián)。

“有始無(wú)終”：IFPASD論壇議題

首屆IFPASD持續(xù)5-6日兩天，總議題確定為“有始無(wú)終——版畫(huà)教學(xué)與創(chuàng)作的多維演進(jìn)”。同時(shí)下設(shè)三個(gè)分議題：1、研究與認(rèn)知。從版畫(huà)本體概念出發(fā)，闡述美術(shù)院校教師在教學(xué)中如何引導(dǎo)并落實(shí)學(xué)生對(duì)版畫(huà)的理解。2、解讀與轉(zhuǎn)化。從藝術(shù)家的知識(shí)背景出發(fā)，探討他們?cè)诮邮軐W(xué)院教育期間如何通過(guò)版畫(huà)汲取養(yǎng)分，從而走向多元個(gè)人創(chuàng)作實(shí)踐的過(guò)程。3、實(shí)驗(yàn)與超越。從版畫(huà)的歷史與現(xiàn)狀出發(fā)，發(fā)掘版畫(huà)概念中那些被忽視或不為人知的成分，在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)中所能體現(xiàn)的思維優(yōu)勢(shì)或價(jià)值取向。其中各分議題的發(fā)言嘉賓及主題如下：

1.研究與認(rèn)知：布瑞恩?舒爾《研究與認(rèn)知：來(lái)自中國(guó)傳統(tǒng)版畫(huà)的啟示》、王華祥《有始無(wú)終：中國(guó)版畫(huà)與中央美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系》、彼得?博斯特爾斯《版畫(huà)意識(shí)的培養(yǎng)：安特衛(wèi)普皇家美院版畫(huà)系教學(xué)體系》、張廣慧《戶(hù)外寫(xiě)生與工作室版畫(huà)的關(guān)聯(lián)》、園山晴巳《回憶我的石版畫(huà)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作經(jīng)歷》、徐寶中《始于素描：魯迅美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系教學(xué)體系》、迪米崔耶?佩契奇《貝格爾萊德美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系教學(xué)體系》、張放《南京藝術(shù)學(xué)院版畫(huà)系水印版畫(huà)課程》、楊峰《關(guān)于綜合版——意圖在材料中的呈現(xiàn)》。

2.解讀與轉(zhuǎn)化：克日什托夫?托馬斯基《版畫(huà)技法：“Alintaglio”制作流程》、郭鑒文《直繪與漏印》、克里斯汀?凡?德?奧伊瓦爾《AGA阿姆斯特丹版畫(huà)工作室》、鄧耀明《離散與聚合：版畫(huà)創(chuàng)作的新?tīng)顟B(tài)》、文中言《清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院繪畫(huà)系版畫(huà)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與個(gè)案分析》、凱倫?歐勒慕斯《版畫(huà)創(chuàng)作永恒動(dòng)力及其在阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)的地位》、蔡楓《一個(gè)人的面容：從一個(gè)木刻肖像講習(xí)班談起》。

3.實(shí)驗(yàn)與超越：邁克爾?坎普森《協(xié)調(diào)創(chuàng)作：試論一種新的版畫(huà)教學(xué)模式》、李川《實(shí)驗(yàn)與超越：以四川美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系實(shí)驗(yàn)班教學(xué)為案例》、愛(ài)麗西亞?凱蒂尼亞《版畫(huà)基因改造：關(guān)于當(dāng)代版畫(huà)創(chuàng)作的非特異性》、費(fèi)薩爾?阿卜杜阿拉《實(shí)驗(yàn)與超越》。

文、編/余婭
圖/余婭、中央美院版畫(huà)系提供